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读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。目前应试教育的泛滥使学生自由阅读的空间变得十分狭小,许多学生从小养成阅读的功利取向, 相似文献
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温家宝曾经说过:"读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。"我校十分重视读书对学生阅读素养的引领作用,组织全体学生积极阅读也就成了我们肩负的重要使命。在教学中,我们应科学指导学生广泛阅读,实现大阅读理念,让学生在读书中提升文化品位,积淀阅读素养,形成个性能力和特长。 相似文献
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周金花 《新课程导学(上)》2014,(7):66
正学习有效性是初中语文新课标所强调的一项重要内容,也是众多一线教师所研究的重点部分。语文教学离不开阅读,阅读能力的高低对于学生语文素养的积累等方面都有着积极的意义。唐代诗人杜甫谓之"读书破万卷",古人有云"读万卷书,行万里路",苏秦有"头悬梁,锥刺骨"的读书毅力……由此可见,阅读对于一个人眼界的开阔、思维的开拓都有着非同一般的意义,而对于语文教学,阅读的意义也是同样如此。阅读是语文教学的重点环节,通过阅读, 相似文献
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古人有“读书百遍,其意自见”之说,生活中每时每刻都离不开阅读,如读书、读报……阅读是一种获取知识的方式,在小学语文教学中,从一年级就开始培养学生的阅读能力,原因不仅仅是因为阅读是一种教学方法,它也是一种学习方法,是人们获取知识的最好手段,可在数学教学中,教师们往往把阅读教学拒之门外,苦苦寻求其它的认知方法,这无疑是一种舍近求远的不智行为,若你仔细研究不难发现,阅读教学在小学数学教学中可谓亮点闪烁。 相似文献
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阅读教学的根本目的是什么?叶圣陶说,阅读教学就是通过对教材的阅读,培养学生自会读书的能力。我们的学生能“自会读书”了吗?不敢说。在困外阅读研究中,有一种现象叫“杰克现象”。一个叫杰克的学生被老师们认为缺乏阅读兴趣,他常常抱怨语文课太没味道,不精彩,但在家里父母却埋怨他过分地迷恋阅读,以至于一份杂志,一张旧报纸,甚至一页广告也百看不厌。 相似文献
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温家宝总理多次谈到阅读的重要性。他说:读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。但是,目前普遍存在的功利化、实用化阅读的倾向及短时间、浅层次阅读的行为不能不引起我们的注意。 相似文献
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我们知道,文本阅读具有一定的特定价值和功能,是其他活动无法代替的。阅读水平、阅读质量的提高,应以一定的阅读量为前提。读书总是多多益善,“开卷有益”。《语文课程标准》提出的量的要求,只是最低水平。可是现在的问题是学生的阅读量过少,其中一个重要的原因就是学生没有养成阅读的习惯,也不知道如何去阅读,导致阅读活动匮乏现象日益严重。那么,如何解决阅读活动匮乏的危机?笔者认为,“不求甚解”读书法是解决阅读活动匮乏危机的一条重要途径,是进行自主性学习的一条必经之路,是值得提倡的一种学习方法。一、“不求甚解”读书法的类型(一… 相似文献
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正在雷夫富有情感的笔触下,让我为之震惊的是他对于阅读教育的创新。阅读课在雷夫心目中的地位高于其他一切学科。他相信:热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。如果一个孩子不能学着好好读书并且喜欢阅读,那么他在其他方面获得成功和幸福的机会就很低。雷夫对阅读如此的重视,不禁让 相似文献
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读书,作为一项益智、养心的文化活动,不仅可以帮助学生增长知识、开阔眼界,而且可以引领学生健康、幸福地成长。正因为如此,世界上许多国家都把读书作为一项重要的国策去加以实施。如何培养学生良好的阅读习惯,保证学生阅读的质和量,是我们亟待解决的问题。 相似文献
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对于阅读的好处,人们可以一口气说出很多:阅读可以提升人的精神境界,阅读可以获取广博的知识,阅读可以提高人的学习能力,阅读可以改变人的气质,阅读可以改变人的命运,阅读可以影响一个国家和民族的前途……1995年,联合国教科文组织宣布每年的4月23日为"世界读书日"。据统计,现今中国人的年人均阅读量不够5本书,国人匮乏的阅读量向我们敲响警钟——增加国人阅读量刻不容缓。为什么中国人不喜欢读书?笔者认为,根 相似文献
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《中小学图书情报世界》2009,(9):1-1
古人云:“三日不读书,便觉言语无味。面目可憎。”可以说一本好书就是一生财富。记得柳斌先生曾经说过“一个不重视阅读的学生。是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭:一个不重视阅读的家庭,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。” 相似文献
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“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育;一个民族的精神境界在很大程度取决于这个民族的阅读水平”。学校开展读书活动,不在形,而在神,其价值取向应是追求有效阅读,用书香文化浸润师生的精神世界。那么,怎样的阅读才是有效的呢?笔者认为:有效阅读就是要在反思性阅读中内化,在研究性阅读中创生。 相似文献
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为学生营造一个广阔的阅读空间鼓励他们课外阅读,培养他们的阅读兴趣,使其养成一个良好的阅读习惯,指导他们进行合理而富创造力的个性化阅读.让学生们想读书、读好书、会读书,为自己有一个更为美好的未来奠定基础. 相似文献
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朱永新说过,一个人的精神发展史就是一个人的阅读史。阅读,能帮助儿童在畅游书的海洋时认识人性,领悟人类高贵的感情和高尚的道德。所以,一个人的童年是需要阅读,需要故事,需要文学的陪伴的。《语文课程标准》要求:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书.读好书。” 相似文献
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任敏 《新课程改革与实践》2010,(13):42-42
一、课题提出
阅读是语文学习的核心,是一个人精神成长的主要渠道,是文化传承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一部分必须是靠阅读来完成,民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读熏陶、浸染中习得的。一个热爱读书的民族一定是一个强大的抑或是蕴藏着巨大发展潜力的民族。正因为阅读有如此重要的意义,国内外都很重视儿童阅读教育。古今中外,凡是成就大事业者,无论在自然科学领域还是人文科学领域,我们只要认真研究其成长经历,无论他是否接受过正规的教育,肯定都会有过一个大量、专注阅读的阶段,肯定都有一个良好的阅读习惯。 相似文献