共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
2.
夏雷 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
随着新课改的深入发展,高中历史教学改革和创新已经迫在眉睫,尤其是传统的教学模式已经无法适应当前的教学环境,这就要求高中历史教学应以学生为中心,不断地创新教学模式,进而提高教学质量和学生的综合素质。本文分析了当前高中历史教学模式中存在的弊端,并初步提出了新型的教学模式。 相似文献
3.
本文针对目前学校教育的特点,基于自身教学实践,探索了几种可用于实现高效课堂的物理教学辅助模式.实践中可根据文中的例子结合自己的教学内容,灵活变化或应用这些形式,将其融入到日常教学中,用以培育学生相关的能力与素质. 相似文献
4.
陈丽珍 《青岛大学师范学院学报》2002,19(1):82-84
本文基本高中历史课程教学模式创新的实践,论述了“问题式”、“学问式”、“多向交互式”三种可操作的课堂教学模式,总结了课堂教学模式创新应注意的四项原则,本文对优化中学历史教学及其它各科教学进行了理论层面和实践操作作面层上的探索。 相似文献
5.
学生在进入高中以后,学习难度以及学习强度都有了明显的提升,高中数学更是如此,很多学生在学习高中数学的时候,都比较的困难,认为数学学习非常的麻烦并且效果不够理想,这也导致了很多学生数学成绩很难提高,甚至有些学生面临困难,甚至产生了放弃数学的想法。归根到底,这种情况出现的原因是和高中数学教学方法以及教学策略有着直接关系的,所以,必须采取措施提高其教学效率。 相似文献
6.
尚瑞云 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0185-0185
当今社会都在提倡高效工作,作为教育者的我们也应该努力去追求高效教育。课堂教学是学校开展教育活动的主阵地, 所以我们要牢牢抓住课堂教学这个环节,研究如何在这一特定;时空内提高每一位学生对学习的兴趣,增强学生的信心,消除学生学习上的困惑以提高他们的成绩,并培养他们的能力。本文将简单论述。 相似文献
7.
新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式,对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法,以提高课堂教学的效率。 相似文献
8.
新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式,对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法,以提高课堂教学的效率。 相似文献
9.
构建素质教育课堂教学模式的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
研究素质教育课堂教学模式,能帮助教师更好地把握在课堂教学中实施素质教育的规律。构建素质教育的课堂教学模式可以从分析它的构成要素入手,其实践方法有演绎法和归纳法。 相似文献
10.
李艳芳 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
随着素质教育改革的推行,如今我们已然了解到在课堂中单一灌输知识已经不能够适应课改的客观要求。作为长期处于"副科"地位的历史,不但在理科生眼中不受重视,甚至本身属于必考科目的历史在文科生眼中也处于不尴不尬的地位,被人们认为是"死记硬背"的代表科目。所以如何在高中历史课堂中转变教学模式,创新历史教学更好地贯彻新《历史课程标准》中提出的新理念,适应当前素质教育的要求,是我们这些历史教学工作者面临的一大挑战。 相似文献
11.
12.
13.
历史新课标的实现,主要依赖于教师在课堂教学中的实施。因此,高中历史教学必须建立与之相适应的多样化的课堂教学模式。 相似文献
14.
周忠旺 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(3):89-92
当前高中历史课堂教学中存在着一些不符合时代要求的教学倾向。要从多方面对高中历史课堂教学进行改革,重点是树立新知识教学观、教学互动观及培养学生学会学习、勇于创新的意识,实施问题情境创设、创造兴趣激发、激起思维高峰、营造民主氛围的策略,培养学生生疑好问、发散思维、动手实践及评价批判的习惯,从而培养学生的创新能力,为造就“创新人才”奠定全面的素质基础。 相似文献
15.
实施素质教育 ,必需改革课堂教学模式 ,其中之理不言而喻。长期以来 ,那种“满堂灌”、“注入式”、“填鸭式”的教学模式一直充斥着课堂。其结果 ,抑制了学生因为新鲜好奇而急于求知的学习欲望 ,破坏了学生欲刨根问底儿探本求源积极思考问题的兴致 ,堵塞了他们经过自己的学习与实践 ,可能走向成功的道路。与之相反 ,以现代科学的教育理论和方法去指导教学 ,在系统地传授理论知识的同时 ,更注重培养学生的实践动手能力、独立思考的能力、创新精神和创新能力。这样 ,才能全面提高学生的素质。在《教师口语》教学中 ,我就改革课堂教学模式进行… 相似文献
16.
17.
18.
赵玉琴 《中国科教创新导刊》2014,(12):96-96
初中数学在整个数学教学过程中占据着非常重要的位置,对于即将参加中考的学生来说,更不能怠慢。本文以初中数学高效课堂教学模式为研究对象,旨在为广大初中生提供更好的数学学习方法。 相似文献
19.
教学是预设与生成、封闭与开放的统一体.因此,我们应在精心预设的基础上追求课堂教学的动态生成,既要有课前的巧妙预设,也要有课堂的动态生成.如何让高中数学课堂因生成而春意盎然呢?本文从课堂教学的六个环节探究动态生成的高中数学课堂教学模式.教学活动是实现新课程理念的根本途径。新的数学课程教学活动具有开放性、创新性,同时也具有一定的确定性。在新形式下教师如何根据当前的教育背景,大力开发教育资源,准确预见教学活动发展方向,积极防范可能出现的干扰因素,以更好的实现课程目标,提高教学效果呢?这是一个值得各位教改一线的教师研究的问题。 相似文献
20.