华侨农场归侨的认同困惑与政府的归难侨安置政策

通过对我国在20世纪中后期的归难侨安置政策进行回顾和梳理,并以福建S华侨农场的调查为例,分析我国的归难侨安置政策对归侨认同意识的影响,进而反思我国集中安置归难侨模式的得与失.     

厦门竹坝华侨农场体改及转型对策探析

华侨农场是新中国特定时期集中安置归难侨的特殊政策的产物,要彻底解决当前华侨农场的发展问题也必然要倚重政策的调控。只有深化体制改革和适时的制度安排,才能消除影响华侨农场发展的各种体制性障碍,推进农场社区化转型,实现区域社会的同步发展。以厦门竹坝华侨农场为个案,考察华侨农场自身贯彻推行特定政策的运作模式及其效果,以期正确理解当前华侨农场发展面临的困难及其发展方向,为后续相关政策的制定和推行提供某种参考,使华侨农场尽快融入社区发展进程。     

华侨农场企业政权化的思考——广东部分华侨农场情况调查

署假期间,笔者到广东几个华侨农场作了一些社会调查.主要了解华侨农场1988年体制下放后建立管理区的情况,所到的平沙、红旗华侨农场已于90年1月批准建区,珠江华侨农场于92年建管理区,陆丰华侨农场经批准拟于94年11月挂牌建区,大南山华侨农场建区正在申请之中.现就我走访的几个华侨农场建区情况及发     

情系东南亚 传承侨文化 广州市花都区花侨小学

正曾经,有这么一群中国人,因为时局动荡而漂洋过海,到异国他乡谋生。20世纪50年代,或因拥有满腔建设新中国的热情,或因在国外遭到打击和排挤,他们挈妇将雏,重返故园。中国政府为了安置被驱赶回国的归难侨,创办了华侨农场,广州花都华侨农场就是其中之一。1960年,为解决归难侨子弟的读书问题,当地政府在联合国难民署及社会各界热心人士的帮助下,在广州市花都区花东镇创办了早期的花侨小学,基本解决了印尼、越南、泰国、马来西亚等13个国家和地区的归难侨子弟的就学问题。目前学校大部分学生是东南亚国家华侨的后裔,他们的父辈早期是东南亚国家的华侨。这些老一辈归侨的生活习惯仍然保留着浓郁的东南亚风俗,一部分人还能歌善舞,吹、拉、弹、唱样样精通,这些得天独厚的资源是同地区的其他学校所不具有的。     

从档案看文革期间的武夷华侨农场

本文以华侨农场和归侨为研究对象,以文书档案为基本资料,关注在文革期间,在武夷山区建立的特殊社区的过程。并从档案入手,剖析归侨群体是如何经历一个从华侨到归侨的角色转变。在其内部组织建构中,笔者所观察的是一个社群如何在文革特殊政治和社会环境中形成、发展。面对诸多压力,归侨群体又是如何以自己的方式进行反抗。另一方面从农场与外部联系中,我们可以看到归侨群体的自我意识是如何通过他者的群体认同建立起来并得到强化。     

移民区少数民族教育现状分析及对策

1983年以来,甘肃省实施“两西”建设计划,即利用河西走廊有利条件安置以定西为主的中部贫困地区移民。瓜州县被确定为重点实施地区,县上成立移民安置指挥部,在腰站子乡集中安置“两西”移民6925人,并于2009年挂牌成立了瓜州县腰站子东乡族乡。     

四川省优秀运动员退役安置及对策研究

文章以四川省优秀运动员退役就业和安置为主要研究对象,分析退役运动员就业和安置存在的困难,并指出就业难的主要原因在于运动员文化水平低,其他职业技能缺乏,就业思想不够灵活等。通过分析和调查提出相应的安置办法和对策,为四川省体育局制定退役安置政策提供参考。     

三峡库区农村移民安置新模式初探:关于兴建"移民城"安置农村移民的思考

三峡库区农村移民现有安置方式因受环境容量和移民心态等诸方面的制约,安置量以限制。若解决不好农村移民的去向,将会出现长期的社会问题。农村移民城市安置,实现非农化转移是很有必要的。兴建“移民城”组团式安置农村移民,集中实现非农化转移,无论是对农村移民的生活水平的提高,对库区社会的稳定,还是对土地资源的开发,移民资金的利用,以及库区生态环境的保护和区域经济的合理布局,都有着积极而深远的意义。     

金沙江水电移民城镇化安置及就业问题研究——基于向家坝、溪洛渡移民城镇化安置点的案例分析

城镇化安置是现行水电移民安置中正在探索的一种方式,我国第二、第三大水电工程向家坝、溪洛渡电站建设后,一些移民集中安置点采用了城镇化安置方式。城镇化安置具有许多优势,但也存在许多困境,特别是移民就业问题.坝尾槽、盐丰、邵女坪和金江等四个城镇化移民安置小区针对移民就业问题作了较成功的探索,值得认真研究和借鉴.     

贵州省旅游引导水库移民安置模式的研究

水库移民安置是水库顺利建设的基础,也是贵州省的重要民生问题.从安置区移民的长远发展分析,目前“大分散,小集中”的有土安置模式存在着局限性,新的安置思路迫切需要探索和实践.而旅游引导安置的模式有鼓励和吸引投资,促进社区重建;促使移民脱离有土安置的依赖,推动当地建设开发;有利于库区社会稳定与文化发展、重构等诸多优势,应该成为贵州省水库移民安置探索的重要内容.     

闽南明珠 魅力侨校——漳州常山华侨中学简介

漳州常山华侨中学是一所有着光荣历史的全日制普通完全中学,是全国第二、福建省最大的华侨农场——漳州常山华侨农场境内唯一的完全中学。学校平坦开阔,交通便利,设施完善,景色宜人,特色鲜明,是莘莘学子求知上进的理想场所。     

略论宋朝安置刑的等级

安置刑在唐朝开始出现,宋朝时期达到极盛。前人对安置刑的性质、对象及等级均有论及,后学仅在此基础上重又考诸史料,对追官勒停安置进行补充,附加提出安置刑的等级另有分司安置、叙复安置和夺官安置,并对夺官安置、勒停安置以及除名安置的区别做一简要阐释。     

略论宋朝安置刑的等级

安置刑在唐朝开始出现,宋朝时期达到极盛。前人对安置刑的性质、对象及等级均有论及,后学仅在此基础上重又考诸史料,对追官勒停安置进行补充,附加提出安置刑的等级另有分司安置、叙复安置和夺官安置,并对夺官安置、勒停安置以及除名安置的区别做一简要阐释。     

技校教育须补好“就业指导”这一课

随着市场经济体制的确立,技工教育面临发展与挑战。一方面党的十五大的召开给技校教育带来了前所未有的发展机遇,同时如何顺应市场需要培养各类高质量的实用型人才也对技校教育提出了更高的要求。目前技工教育有些萎缩的现象,集中表现在学校安置难,学生就业难,从而导致招生难,呈现恶性循环趋势。 要解决安置难的问题,学校办学的指导思想必须转变,观念必须更新、改革打破了几十年一贯制的统包统配后,学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”了,这就要求我们要按市场规律办学,按市场需求设教招生,建立围绕和服务于市场的招生——培训——安置——就业一条     

当前优抚安置对象的民生需求与政策选择——以湖南省为例

正确分析优抚安置对象的民生需求,不仅是做好优抚安置工作的迫切需要,而且也是促进社会和谐稳定的重要议题.实证研究的结果表明：第一,优抚安置对象的基本生活水平较低,各类对象普遍要求提高抚恤补助标准;多重身份对象期望抚恤补助标准叠加;二次服役和超期服役对象强烈要求给予补偿.第二,优抚安置对象的医疗保障水平较低,老龄和伤病残对象普遍要求提高医疗保障水平.第三,优抚安置对象的总体住房水平不高,部分城镇和农村对象迫切要求提高住房保障水平.第四,优抚安置对象的就业问题突出,大多数重点优抚对象要求解决子女就业问题.要保证优抚安置对象的民生需求能够优先得到维护和满足就必须制定切实可行的政策方案.一是要全力解决优抚安置对象服务管理的资金问题,注重畅通资金筹集渠道;二是要切实提高优抚安置对象的抚恤补助标准,注重各类对象的差异性与公平性;三是要努力完善优抚安置对象的医疗保障体系,注重提高门诊和住院医疗补助标准;四是要尽力改善优抚安置对象的住房条件,注重农村对象住房需求的特殊性;五是要积极落实优抚安置对象的就业政策,注重解决重点优抚对象子女的就业和升学问题.     

不同安置方式的对比研究——兼及金沙江中下游水电移民安置状态分析

要确保移民稳定,就必须对移民进行妥善安置,移民安置是水电工程建设的关键。现行的安置方式呈多元化发展趋势,金沙江中游实施了"六种安置方式并举"的办法。本项目调研组通过对比研究,结果显示:不管采用哪种方式都各有其优劣,关键是要选择适合和适应于本地区、库区和移民区的方式,要根据相应条件进行决策和选择。     

对盘县柏果镇老屋基村异地搬迁安置的调查与思考

盘县柏果镇老屋基村的异地搬迁安置,要着眼全镇工业化进程和新的政策机遇,加强搬迁安置工作组织建设,灵活做好村庄搬迁安置,注意水、电、公路等基础设施建设,提升安置小区生活服务功能。     

职业学校如何做好毕业生就业安置工作

职业教育要搞好毕业生的就业安置．首先要做好毕业生就业安置的前期工作，其次要开好招聘会，做细、做实初次就业安置工作，再次要完善学生就业后的跟踪调查制度。     

故乡与他乡:红河流域归国华侨特殊群体发展史

以红河流域甘庄和红河华侨农场的印尼和越南归侨为研究对象,采用田野调查和文献查阅的研究方法描述红河流域归国华侨特殊群体从故乡到他乡、他乡到故乡、故乡到他乡的特殊发展史,进而探寻其发展史背后的理论逻辑,为红河流域归国华侨特殊群体书写一部群体民族志。     

美国智障人士社会融合研究

文章系统地介绍了美国智障人士安置的历史发展过程与现状,介绍了与智障人士融合安置有关的法规政策,呈现了智障人士安置由隔离逐渐走向融合的过程。同时,分别以生活安置和就业安置为线索,阐述了智障人士安置的基本模式,并着重介绍了支持性就业的发展及所面临的问题。