作文要重视细节描写

<正>近年来的学生作文,在涌现出了一批极富个性的佳作的同时,也出现了写作模式化、话语成人化的倾向。部分学生忽视观察和思考生活,对“身边事”和“平常人”视而不见,生活积累薄弱,写出来的文章缺乏具体生动、细     

学会给作文润色

教学过程中,我发现有不少学生在作文时往往是枣核儿解板——没有几句（锯）,写出来的文章干巴巴的,可读性太差。为此,我特别注重教给学生如何让人物血肉丰满起来,让事件充实起来,让景物生动形象起来的方法和技巧。     

中考作文要注重细节描写

作文,尤其是考场作文,是众多学生头疼、恐惧的“苦差事”.如何学好作文,一直是语文教师和学生“众里寻他千百度”的困惑.那么,面对有限的课时,面对中考试卷有限的时间,能否找到一条写好作文的捷径？我认为：能.     

描写类小作文写法指导

描写类小作文就是要求学生能够对人或者景物进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等,或者对想象中的景象作出描绘等。具体包括：人物描写（心理、肖像、动作、语言对话）、景物描写（想象联想描写、场景画面描写）和综合性的描写（含细节描写）。     

描写类小作文写法指导

描写类小作文就是要求学生能够对人或者景物进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等,或者对想象中的景象作出描绘等。具体包括:人物描写(心理、肖像、动作、语言对话)、景物描写(想象联想描写、场景画面描写)和综合性的描写(含细节描写)。描写类小作文最能考查学生的语言表达能力和写作功底,因此在考试中出现的频率较高。写作这类小作文,我们必须注意     

考场作文语言润色技巧

本文从考场作文语言的润色技巧上谈了几个方面的内容：引用古典诗词、名言警句；灵活选用句式；注意运用修辞；巧用幽默等。并运用具体高考事例去论证。说明在考场作文中做到以上几点的重要性。     

考场作文语言润色技巧

孔子曰：“言之无，行而不远。”这里的“”是指采，也就是语言变化，用语精美。“有采”又是高考语《考试说明》作“发展等级”的要求之一，特指作语言方面的“词语生动，句式灵活，善于运用修释手法，句有意蕴”，进而达到词清句丽、妙语连珠的境界。语言能力是高考作各种能力中最基本、最稳定的能力，所以，语言能力的考查是作考查的主项。考生作如果做到“有采”，就能够显示化功底和写作才气，     

为小学考场作文润色

《语文课程标准》指出＂写作往往能综合体现一个人的语文素养＂,考场作文更能体现学生的习作能力和水平。本文就考场作文的习作技巧谈几点看法：一、眉目传神有人说：人美在眼睛,文美在题目。标题是文章的＂眼睛＂,如果这＂眼睛＂迷人,魅力四射,文章也显得＂神采奕奕＂。     

数学分数教学要多“推敲”

正分数是小学阶段学生学习的难点,也是小学阶段数学知识的重点,分数的教学自然也就成为小学数学教学研究的重点。所以,在教学中要求老师对教学知识进行推敲,合理安排教学策略。当然,所有的研究都要在教学实践中进行。小学生的理解能力尚在完善过程中,尤其是语言的准确性和完整性都需要逐步培养。《义务教育课程标准》对小学阶段分数教学的内容安排,从三年级一直到六年级皆有,分数知识的学习从分数的认识、分数加减法、分数乘除法、分数的应用以及分     

为你的作文语言润色

附加成分法学生作文,大多文句单薄,几乎只有赤身裸体的主干,因而语言呆板,味同嚼蜡。如果适当以定语、状语、补语、限制语等进行修饰,文句就比较优美了。修饰的方法很多,而用形容词、副词作定语、状语最为普遍。如给“早上,我去上学”这句添加附加成分,变成“一个晴朗的早上,我披着火红的朝霞,兴冲冲地去上学”,这样,一个勤奋的读书人和清晨景象便都活脱脱地展现在读者面前,且别有一番诗情画意。语序倒装法语言叙述中,若平铺直叙,则语句乏味,僵若枯木,若适当倒装语序,文句就会错落有致,摇曳生姿。如将“刘洋唱着歌向学校走去”改成“刘洋向…     

学生作文何必太推敲

一下课，物理老师就兴冲冲地朝我走来：“咱们教室的作都是学生自己写的吗?”“是啊，怎么了?”     

命题要精心推敲

选拔性考试牵涉到千家万户,系着众多学子及其家长的心,很多家庭省吃俭用,咬紧牙关供养子女上学,盼望有朝一日子女能“金榜题名”。殊不知,在众多考生中,有的只因差一、二分就与自己心仪的学校失之交臂。如果这一、二分的失误是由于试题错误造成的,那就不是用“愧疚”两字所能搪塞的,也不是用一句“对不起”就能弥补过失的。为了考生的前途,提醒命题者在出题时要咬文嚼字,反复推敲,切勿粗心大意,以免犯类似于下面的错误。     

打通考场作文语言润色关

<正>【复习指导】孔子说：“言之无文,行而不远。”意思是如果文章没有文采,就不能流传很远。古人也云：“义虽深,理虽当,词不工者不成文。”可见语言在文章中的魅力。有文采的文章,读起来令人如沐春风,温暖愉悦;如饮甘醇,唇齿留香。怎样才能打通考场作文语言润色关呢？可锤炼精当传神的词语,采用巧妙贴切的修辞,善用细腻生动的描写,引用含蓄凝练的名句,运用整齐匀称的句式等,达到让人一见钟情、二见倾心的效果。     

考场常见描写类小作文升格示范

[概说] 小作文,以篇幅短小为主要特征,因而必须笔无虚设,生动传神。抛开“我在写作文”这一限制思路、抑制情感和束缚思维的念头,全身心地放松投入,驱动鲜活的心灵去摄取一个个真实清晰的生活镜头,你就会跳出小作文平庸的泥淖,攀上一个成功的崭新高度!     

作文与描写

文章要写得既具体又生动,有多种方法,其中,学会描写是个很主要的方法。什么是描写?描写就是用规范而流畅的语言文字将事物形象生动地表现出来。而记叙只是对人物事件、环境的发展变化进行介绍、交代和说明。对于小学生而言,首先要学会对人物的行动、神态和语言的描写。因为小学生的作文主要写事、记人、写活动,事情是人做的,活动是人参加的,记人当然主要写人,所以学会对人物的描写至关重要。学会了对人物的描写,也就是抓住了关键。请读一读下面这篇文章,品一品小作者是怎么对人物的行动、神态以及语言进行具体、生动的描写的。味道好极了上…     

如何让文学社团活动润色作文教学

<正>中学文学社团的发展,有利于中学作文教学。因为中学文学社团的活动,其活动是多样的,对于中学作文教学具有辅助的功用,可以提高中学生的写作水平。一、中学文学社团活动,有利于打破课堂作文教学的僵化模式传统的作文教学,基本上是教师出题,然后是指导学生进行写作,这一模式无疑是牵着学生的鼻子行走。这种僵化的、局限性的教学模式,漠视了学生的情感,漠视了学生的学习主动性。而中学文学社团活动,是一     

作文中语言润色的方法与技巧

章的主题是灵魂．材料是血肉，结构是骨架，那么语言则是章的细胞，如果没有活的细胞，其他均将不复存在。可见，语言是章的第一要素。     

写小作文好处多

提高学生的写作水平,“练笔”是一个重要手段。多读多写多练是古已有之并被实践证明为行之有效的语文教学方法。我在日常作文教学中,除了完成规定篇目的大作文外,进行一定数量的字数少的小作文练习。对提高学生的写作水平,起了一定作用。要学生写好小作文,首先要让学生对写小作文的好处有一个正确的认识,强调“熟能生巧”的道理,指出多写多读多练就可逐步掌握写作的规律。然后,让学生阅读短小的文章,引导他们懂得文章的题材源于生活,只要仔细地观察自己周围的事物,可写的内容是很多     

在初中语文写作中润色作文的方法

教师在开展教学时,要让学生发现自己的作文存在概念建立过于空泛的问题,然后找到润色作文的方向。教师可以引导学生从心理描写、写事物、叙事、写人物这四个方面润色作文,提高写作的水平。