对英语电化教学的思考

英语电化教学近年来成为英语教学的热点。再现模拟与实践可操作性,英语教学手段与方式多样性和英语教学选材随机性成为英语电化教学的三大优势,但英语电化教学不是英语教学的全部,其丰富的容量对教师教学英语材料的选取,学生的英语学习效度,学生的独立思考能力与想象力,学生的人文关怀等有一定的负面影响,应该合理认识英语电化教学的有效性。     

对电化教学的几点思考

从观念—实践—创新三个不同的侧面分析了在深化现代教育 ,推进素质教育和创新教育中如何挖掘和发挥电化教学的潜力。     

对诗歌电化教学的三点思考

对诗歌电化教学的三点思考芮立祥一张考卷定终身，致使高校门外的宰宰学子总习惯于将注意力逡巡于读写之上，而听说意识则相当淡薄，因而对诗歌课的电化教学漠然视之；还有部分学生觉得这种形式新颖有趣，朗读录音悦耳动听，便放纵自己的好奇心，盲目追求于美妙的诗韵，寻...     

对小学语文电化教学的观察与思考

新课程改革如春风吹遍祖国大地，它让每一位教育工作者都感受到了涌动的生命力。它以新的姿态进入了我们的视野，涤荡着每位教师，促使教师在思想观念，手段方式，机制评价等方面革故鼎新。在新背景、新课程、新标准下，教育对教师提出了高要求，严标准，促使教师必须以先进的教学理念、运用现代化教育技术、综合多方教育资源，为学生提供最有利于自身发展的外部条件，     

对小学语文电化教学的观察与思考

新课程改革如春风吹遍祖国大地,它让每一位教育工作者都感受到了涌动的生命力。它以新的姿态进入了我们的视野,涤荡着每位教师,促使教师在思想观念,手段方式,机制评价等方面革故鼎新。在新背景、新课程、新标准下,教育对教师提出了高要求,严标准,促使教师必须以先进的教学理念、运用现代化教育技术、综合多方教育资源,为学生提供最有利于自身发展的外部条件,从而使学生得以健康、全面的发展。课堂内电教手段的运用越来     

电化教学实践中的思考

电教过程是通过电教教材掌握知识和发展能力的一种途径。研究电教过程特点，具有十分重要的意义。     

提高中小学电化教学质量的思考

本文深刻分析了影响中小学电化教学质量的原因,提出了提高中小学电化教学质量的措施。     

农村中学英语课堂电化教学思考

与城镇中学相比，目前农村中学学生的英语素质显然有一段不小的距离，尤其体现在听、说两个方面。造成这种局面的因素众多，如学习环境、学习习惯、见识、心理状态、师资水平等。据笔者多年的细心观察，农村中学课堂教学手段陈旧、单一是造成教学质量低下的重要原因。如何改革农村中学的课堂教学手段呢？一、提高对改革农村中学的课堂教学手段的再认识早在１９８３年，邓小平同志就提出了教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来”的宏伟韬略，为我们的教育教学改革指明了方向。众所周知，传统教学手段“一支粉笔、一本教案、一张嘴巴”劣…     

多媒体电化教学的探讨与思考

本文主要介绍多媒体电化教学特点和功能,从自己的教学体验中总结出多媒体教学存在的问题和相应采取的措施.     

电化教学对校长的要求

电化教学对校长的要求张海星一、要树立现代教育意识电化教育就是广泛运用现代科技成果装备教育，使其在现代教育体制、现代教育思想指导下，去丰富教学内容，改革教学方法，优化教学手段。作为一名校长，应从教育现代化这个角度，教育整体改革这个全局，全面贯彻教育方针...     

职业学校开展电化教学的若干思考

近年来,电化教学在职业学校教学中的运用,促进了教学方式、教学方法的转变,提高了课堂教学效率,培养了职校学生多方面的能力.如何更有效、更好地利用电化教学呢?下面谈谈个人的粗浅体会.     

关于数学电化教学研究的理性思考

关于数学电化教学研究的理性思考王高翔一、数学电化教学研究如何面向２１世纪小学数学教学改革在经历了落实“双基”、发展智力、培养能力和从局部、单个的教学方法改革到重视非智力因素的整体优化改革之后,直到现在的摆脱应试教育的束缚,以素质教育为核心的改革,这中...     

电化教学在体育教学中的思考

随着科技创新水平的不断提高,现代化教育技术手段越来越丰富,电化教学越来越得到广大教师的认可与推广。因此,在新课标理念的指导下,如何培养学生认知能力,提高学生理解和分析问题的能力,培养学生的创新精神就成为摆在广大一线教师面前的重要课题。体育教学作为素质教育的一部分,应从学生的全面发展着想,在提高学生的体育技能的同时,要关照学生的身心素质的培养。随着电化教学手段的广泛应用,新     

历史电化教学的现状与对策的思考

近年来,随着经济的发展,科技的进步,教育改革的深入,电化教学以前所未有的势头发展着,“初步形成了一个全国性的学校电化教育网络,电化教学成为全国多数大中小学校的常规教学手段。”尤其在中学,电化教学以其大容量、超时空、直观、高效等特点,被各学科程度不同地采用着。历史学科也不例外,电化教学赋予该学科以时代特色,一改历史教学古板的教学形式,打破了历史教学沉闷的学习局面,变枯燥教学为生动教学,大大增强了教学效果。     

电化教学

在政治思想教育和各学科的教学中,把电影、电视、录象、幻灯、录音、唱片、广播、语言实验室等现代化的视听工具,应用于教学过程,叫做“电化教学”。电化教学不仅可以在各级各类学校中,针对不同的教学内容,运用不同的器材和电化教育资料进行讲授和练习,而且在校外教育、专业技术学习等方面也可以广泛使用。     

搞好电化教学 提高教学质量——结合物理课浅谈对电化教学的认识

随着科学技术的飞速发展,电化教学作为一种新型的教学手段已经广泛应用于知识教育的各个领域,物理课程的教学也不例外.恰当地运用电教手段能够实现教学过程的最优化,取得最佳的教学效果.     

浅谈电化教学对英语教学的作用

新英语教材(JEFC)特别强调听、说、读、写四种技能的全面训练,其中听说能力在英语学习的起始阶段显得尤为重要。但是传统的教学法主要是通过教师的口授,即教师讲和写,学生听和抄;教师朗读,学生跟读和答问,结果培养出的学生是不善于开口的“哑巴”。随着英语教学改革的深入,各学校对英语教学的重视,教育经费的增加,电教作为一种媒体运用于英语课堂教学已越来越被广大的师生所接受和使用,取得了良好的教学效果。     

电化教学对实验教学的辅助作用

电化教学对实验教学的辅助作用熊样照一、电化教学的优势电教媒体包括幻灯、电影、录像、录音、多媒体计算机等一系列视听设备。这些媒体构成了图像、文字、声音的传输渠道，给学生以充分的感官刺激，使学生知识掌握最为牢固。同时，电化教学信息容量大，传播速度快，因此...