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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
随着近年来新课程改革的不断实施与推进,初中语文作为基础性学科受到了社会各界的广泛关注。而阅读教学是初中语文教学的重点与难点,怎么样才能构建初中语文阅读有效教学的课堂是所有初中语文教师面对的一大难题。作为一名初中语文教师,要积极创新和优化教学模式,利用科学合理的教学模式开展阅读教学工作,以此来激发学生的阅读兴趣,提升学生的语文综合素养,将语文阅读教学有效性提升上去。 相似文献
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构建初中语文阅读有效教学的课堂,是针对新课程改革后阅读教学存在的问题,从有效进行课前教学准备开始的。为使教学准备有效,教师备课时得确定有效的学习目标,还得指导学生有效预习。实施有效的教学行为是整个阅读有效教学课堂构建工作最核心的环节,可以从导入的有效性、对话的有效性两方面进行,以帮助学生、老师生命个体向前发展,提升语文教学的境界,实现“阅读有效教学——学生、老师、学校有效发展”的有机结合。 相似文献
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《考试周刊》2017,(35)
初中时期,语文阅读不仅在语文成绩中占有很大比重,而且它关系到学生的阅读兴趣和思想人格。因此,如何提高初中生的阅读水平,成了许多研究者与老师十分关心的问题。在多次实践中,有人发现,有效的提问一方面可以调动起学生阅读的兴趣,同时还能有效提高学生的阅读能力。但是,实际的情况是,很多教师不能很好地掌握什么是有效提问,对于提问的内容以及提问的时机掌握不当,就不能收到令人满意的效果。本人根据实践和观察,总结了以下几点策略:首先,教师的提问对象应该面向全体同学,并且根据学生的不同水平设计不同的问题;其次,要有针对性的提问,可以是对文章的情节,或者是句子的使用手法,以及作者的情感态度等等;另外,还要注意提问的方法和时机,多多进行有层次的和启发性的提问,抓住提问的恰当时机。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
随着教育改革的深入发展,阅读作为语文教学的重要组织形式在初中语文中占据的地位愈加重要,教师通过有效的手段引导学生积极投入语文阅读课堂中,能全面提升学生的语言综合能力和思维能力。素质教育背景下,为了促使学生在阅读兴趣激发前提下得到技能层面的强化和语言能力的拓展,实现语文综合素养的提升,教师在实际教学过程中要能够基于当前的教育实践,从生本理念出发,创新多样的手段实现阅读教学有效性。 相似文献
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朗读是语文学习的开始,有效的阅读方式能让学生快速地接受知识。阅读不仅仅是读,更是一种用心感受的过程,感受作者的所思所想,感受文章的意境内涵,在阅读中捕捉作品的美感,与文本进行有效的交流,陶冶情操,提高素养。因此,语文老师必须重视阅读教学,为学生构筑书声琅琅的课堂。 相似文献
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李淑萍 《中国校外教育(理论)》2013,(4):119
初中语文阅读教学过程中的最核心的环节就是实施有效的教学,可以从导入和对话的有效性两方面来帮助教师和学生向前发展,从而提升初中语文教育的境界,实现教与学的有机结合。 相似文献
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阅读教学是语文教学中的一个重要部分,如果单靠学生阅读或者教师阅读不仅没有办法很好进行知识教学,也让整个课堂变得死气沉沉.要改善语文课堂阅读这样的氛围,可以采用对话教学的方式,教师与学生对话、学生与学生对话、学生与课本对话的方式让整个语文阅读课程变得活跃起来,一方面加强了学生对于知识的阅读理解能力,另一方面也促进了教师、学生之间的和谐交流.本文通过对初中语文阅读对话教学理论进行研究,给出对话教学方式,最后结合实践分析对话教学在初中语文课堂阅读中的应用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
语文这门课程有着内容生动、丰富,用途广泛的特点,而作为语文教学的重要环节,语文课堂上的教学方式直接关系到语文教学的整体质量。对于初中语文来说更是这样,初中作为学生学习生涯中一个承上启下的阶段,对学生今后语文知识水平的培养有着重要的作用。主要就初中语文课堂中教师教学的现状与应当改进的方式进行了一定的分析探讨。 相似文献
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一、初中语文有效课堂概述语文教学目的是让学生学会言语和语言。提倡中学语文有效课堂,就是希望达到提高初中语文课堂的有效性的目的。 相似文献
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在构建初中语文有效课堂过程中,教师一定要深入研究学生的学习基础、身心特点以及教学要求,对教学活动进行有效前置,为课堂教学奠定基础。要为创设良好的师生关系营造氛围,优化教学模式提高教学效率,将先进的教学手段与社会实践活动作为提高教学有效性的重要抓手,全面构建初中语文有效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着新课改的不断实施和发展,初中语文也面临着一系列的改革,而阅读又是语文教学的重要组成部分,阅读不但可以使学生增长知识,拓宽视野,而且对学生综合水平的提高有着很重要的促进作用,那么,怎样才能激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平呢?很显然构建高效课堂是解决这一问题的关键所在。就初中语文阅读高效课堂构建策略这个话题和大家共同探讨一下。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在初中语文教学中,阅读与写作两者之间是相辅相成的:阅读是写作的积累,写作是阅读的目的。教育体制改革理念要求教师以促进学生综合发展为出发点,设计初中语文阅读和写作教学模式,深入了解学生的内在需求和情感体验,增强语文教学指导,指引学生高效阅读,并积累写作素材。同时,初中语文教师要创新教学方式,采取措施加强阅读和写作教学的结合,提升教学的实效性。 相似文献