怎样做好合格的班主任

对于班主任来说。感到最困难的莫过于转化后进生的工作。我常常面对很多问题：对于屡教不改的学生怎么办?为什么后进生总是会有反复?后进生为什么厌学?怎样提高他们的学习兴趣?怎样分析后进生的心理状况?怎样对不同类型的后进生因材施教?     

七年级数学“后进生”的转化策略

对于刚刚从小学升入初中的学生来说,由于面临一个新的环境以及学习任务加重,很多学生一时难以适应,导致许多学生的学习状况不容乐观。尤其是数学这门比较抽象的课程,很多学生更是一落千丈,怎样转变七年级数学后进生,使他们能够从容地、自如地学习呢?     

对后进生学习心理激励的研究

<正>在教育教学的过程中,学校不得不面对这样一个重要的问题,那就是后进生。那么,什么样的学生被称之为后进生呢?所谓的后进生是指在学习能力方面偏弱,学习习惯可能存有问题的学生。实际上造成这种结果的原因可能是多方面的,而且越来越成为教学工作中的一个难题。追求素质教育的我们本着"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切",努力做好后进生的转化工作。而且要把这项工作作为教育教学工作的一个重点来抓。那么,追根溯源,后进生的形成因素究竟有哪些呢?     

“后进生”向师心理分析及行为干预

一、"后进生"产生的原因分析为什么到了学校后有些学生会逐渐变成"后进生"?并且"后进生"的学习心理与优等生的学习心理差距极大?每个儿童都有天生的求知欲,是天才的学习者。是谁扼杀了他们的求知欲,使他们成了学习的厌恶者。1.教师:无可奈何的第一责任人当儿童走进校园的那一刻起,教师就成了学生接触     

后进生英语学习兴趣的培养

人教版小学PEP英语从小学三年级开始,到了五六年级学生水平差距逐渐拉大,到了初中差距更加明显,两极分化现象严重.为什么会出现这种情况呢?据调查主要是因为后进生在开始学习英语时没有打好基础,缺乏对英语学习的兴趣.因此,要提高后进生的英语水平,最行之有效的途径是培养学生的英语学习兴趣.那么,该如何调动英语后进生的学习兴趣呢?     

新课改更有利于后进生的转化

什么是中小学后进生?一般说来,后进生是指那些因各种原因造成的学习有困难、品德行为有缺陷,或二者兼而有之,即在发展中暂时处于落后状态的学生。是什么原因造成的?我们可以把形成后进生的原因分为内因和外因两类。外因有:学习环境、教学环境、学习内容等等;内因有:自我概念、成     

如何提升后进生学习英语的兴趣

后进生一般是指在学习上有困难的学生,在英语教学中,这部分学生学习起来很吃力,缺乏学习热情,没有认识到学习英语的重要性。但新的教育理论认为,没有教不会的学生。因此,教师要反思自己的教学行为,不断探索新的教学方法,从而激发后进生的学习兴趣。那么,在英语教学中,如何激发后进生对英语学习的兴趣呢?笔者认为可以从以下几方面入手。     

浅谈后进生的转化

后进生既包括那些缺乏学习愿望和动力而学习成绩较差的学生,也包括那些不遵守学校纪律或有不良道德行为的学生。每个学校都存在着不同数量的后进生,那么怎样做好后进生的转化工作呢?一要摸清后进生的所长所短,因材施教;二要了解后进生的生存环境;三要转化后进生时要严中有爱;四要转化后进生时要讲求科学性;五要转化后进生时要有耐心,持之以恒。     

浅谈后进生的形成原因及转化策略

不管是重点中学还是普通学校,每个班级总会有那么一些学习较差一点的学生,跟不上教师讲课的"步伐",逐渐的被其他学生甩在后面,这样的学生我们称之为"后进生"。那么,怎样将这些后进生进行转化,使之学习上进,奋发向上呢?本文将对此展开探究。     

如何有效地转化后进生

教育,本着"一切为了孩子""为了孩子的一切""为了一切孩子"而进行。然而,学生的基础不同,因此人和人之间存在着个体差异。于是,一些反应慢、掌握不到学习方法的孩子,就成了班级中的"后进生"。有效转化后进生,不仅能使他们更好地享受受教育的权利,更是提高教育教学质量的关键。那么,如何才能有效地转化后进生呢?     

提高后进生语文水平的五种途径

语文是基础教育中最重要、最有影响的学科之一。语文教学的优劣,既决定学生语文水平的高低,又影响到学生对其它学科的学习。那么,怎样改变语文学习后进生(下文简称后进生)的学习,激起他们对语文的情感,增强其语文学习能力,提高语文水平呢?     

老师，请不要制造后进生

我首先要界定"后进生"的内涵.所谓后进生系指基本丧失学习目标、缺乏学习热情、成绩落后、纪律散漫、表现较为调皮的一类学生.后进生并非道德败坏,并非没有集体荣誉感,并非不团结同学,也并非对老师不尊敬.界定概念只为明确话题,真正有意义的问题是:后进生究竟是谁制造的呢?     

班主任如何做好后进生的转化工作

“后进生”是指那些品德、学习、纪律某一方面或几方面暂时落后的学生。由于学生个体具有差异性,所以每位班主任在工作中都会遇到后进生。因此,做好后进生的转化工作就成为班主任的一项重要工作。那么,作为班主任,该怎样去转化后进生呢?     

浅谈小学数学教学中后进生的转化策略

每个班级中,或多或少总会有一些令老师头疼的后进生。如何转化这些后进生呢?首先,要分析他们成为后进生的原因,根据每个学生的不同情况对症下药。通过工作实践,教师可以从激发学习兴趣,提高学习积极性;养成良好习惯,促进学习延续性;选择合适方法,明确学习方向性;获取成功体验,树立学习自信心;团结所有力量,促进学习可持续性等方面入手。     

促使后进生转化的五种时机

所谓“后进生”就是那些学习和品行暂时都比较后进的学生。转变后进生,及时掌握时机是关键。促使后进生转化的时机有哪些呢?一、及时的表扬,必要的处理。后进生受批评多,所以当因一件事而及时表扬后进生时,可能会激起其自尊心和荣誉感,从而开始转化。但同时对后进生不可一味迁就、宽     

浅析如何在小学数学教学中关注后进生的学习

在教学过程中,不同的学生对学习有着不同的认识和态度,对知识的掌握程度也会呈现出参差不齐的现象,这一点在数学的教学中体现得尤为明显.如何关注后进生的学习,做好后进生的教学,成了困扰很多教师的难题,让很多教师头疼不已.本文将结合小学数学教学,谈谈如何关注后进生的学习.     

低年级英语后进生的转变

如果小学阶段我们的英语教学两极分化严重,一部分学生开始厌恶学习英语,对英语失去兴趣的话,那么,我们不得不说我们的小学英语教学是失败的,对后进生来说则是悲惨的。如何转化后进生呢?不同的教师会有不同的方法。     

爱，开启学困生的心灵

作为教师，都想将自己的学生教好，但班上难免总会有3—5名学习后进生。为转化这些后进生，一是与其家长联系，让家长抓紧孩子的学习；二是充分利用课余时间，给他们加“小灶”。可以说，抓得是很紧，但效果甚微，个别后进生还与老师有敌对情绪。这根本的原因是什么呢?通过反思，我们感到为帮助学生提高学业成绩并没有错，但伤害了他们的自尊。正如     

优先——转化后进生的有效方法

我在十多年班主任工作的实践中了解到,后进生有很多心理障碍,因为平时不被重视,不受信任,因此后进生十分自卑,疑虑重重.怎样转化后进生呢?我认为优先是一种有效的方法.     

浅谈美术教育对“后进生”学习能力的转化作用

在实际的教学过程中,"后进生"往往会被认为是学习生活的"弱势群体"。作为一名教学工作着,如何使"后进生"由"弱势群体"转化为拥有独立学习意识的人,成为了教学过程中的一个重点。那么美术教育在这个过程中发挥着什么样的作用呢?一、培养"后进生"的学习乐趣美术教育和其它学科教育有一个重要的区别,就在与它的教学过程重视每个学生的独立参与性。