浅析人教版小学语文认字教学技巧

小学教育是学生学习知识的启蒙阶段,其对学生学习知识以及学习习惯的培养具有巨大的影响。因此,教师就要充分发挥其职能作用,做好对学生学习的引导。小学语文是一门语言学科,有鲜明的学科特点,又是小学教育中的重点内容。在小学语文教学中,认字教学是学科的基础。下面,本文就针对人教版小学语文认字教学技巧进行分析,希望为小学语文认字教学提供一定的帮助。     

基于核心素养导向的小学语文教学探究

随着新课程改革的不断推进和发展,对学生的教育发生很大的转变,近几年教育大力推行素质教育来作为基本理念。素质教育是全面贯彻"以人为本"的教育理念,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,素质教育以提高全民族的教育为宗旨和根本,深入落实到对学生的教育中。在学生学习中,语文不可否认是学习的重点,在小学阶段中,语文是各科学习的基础,基于各科知识之上。学生对于语文知识的吸收和掌握,直接影响着其他科目的学习,所以学好语文是十分有必要的。在基于核心素养下的小学语文教学中,对小学生的发展和教师的教学提出了更高的要求,以保证教育能够时刻与社会接轨,跟上社会发展的步伐。     

小学语文课儿歌教学的设计初探

语文是学生学习的基础性学科,除此之外,学习语文还能使学生学会如何与人交流以及如何处理人际关系,在学习阶段发挥着不可忽视的重要作用。随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学语文教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的语文知识,并且要培养学生的语文学习兴趣,使学生的语文学习更加轻松。因此,本文提出了一系列小学语文课儿歌教学的教学策略。     

小学语文教学如何发挥学生的主体性

小学语文课程是了解中国传统文化的启蒙,也是学好其他学科知识的基础,学生在小学阶段学好语文,对学生今后与社会和他人沟通、对其自身发展以及将来的学习都具有十分重要的作用。积极在小学语文教学中发挥学生的主体性,让学生主动参与到学习中去,对于学生发展具有不可忽视的作用。从事小学语文教育多年,在小学语文教学实践中,经过初步研究,结合小学生自身的情况及语文教学实际,将从多个层面分析小学语文教学如何发挥学生的主体性。     

小学中段语文习作教学存在问题及成因分析

语文是小学的基础课程,也是小学教育教学的重要组成部分,对学生的成长具有重要作用。要想学生能够有一定的语言知识和理解能力,提升文学素养,就离不开语文的学习。语文是所有学科学习的基础,其中习作教学是语文教学的重要组成部分,在语文学习中具有重要地位,有利于提高学生的写作能力以及语言表达能力。从小学中段语文教学出发,分析小学中段语文习作教学存在的问题以及原因,并提出了相关的措施。     

论合作学习在小学语文教学中的应用

小学语文教育是学生学习各种知识的基础,重视小学语文教育,有利于学生对各科的学习,所以在小学教育中重视提高学生的语文素养是非常重要的。目前我国小学语文教学中存在各种问题,导致教学效率低下甚至无效。在小学语文教学中引导小学生在合作中学习是当前语文教学的突破点,能够有效提高小学语文教育的有效性。     

小学语文生活化对学生的积极影响

随着教育水平的不断更新与发展,小学语文作为教育事业中的重要组成部分,应用范围逐渐扩大。新时期教育发展理念下对小学语文生活化的教学方式提出了更高的发展要求,小学语文教学与实际生活是相互联系密不可分的,根据生活中的事物情境不断提高学生学习语文的积极性和主动性,既可以帮助学生体验到日常生活中的真实事物,又能帮助学生较快地掌握语文知识要点,有利于从整体上提升小学语文教学效率和教学质量,对学生未来的学习和发展都有着重要影响。文章介绍了小学语文生活化教学对学生综合性发展的重要意义,并且对小学语文生活化教学的方式对策和多样化教学活动进行了简要分析。     

如何提升小学四年级写作教学的有效策略探究

语文教学在小学教育过程中有着重要的位置,对学生今后的学习和发展有着重要的推动作用。尤其是语文作文教学,既是教学重点也是难点,写好作文不仅可以丰富学生的各种知识,还能促进学生的全面发展。现阶段的小学语文作文教学存在一定的教育误区,针对小学四年级语文写作教学理论进行研究。     

如何提高小学语文课堂的教学效率

正在社会快速发展的现在,素质教育深入人心,人们对素质教育的重视程度越来越高。在小学教育中,小学语文作为学生学习其他学科的工具以及其具备的沟通、交流的功能,使语文的学习体现了其重要性。在语文教学中,教师不仅要让学生对语文学习产生兴趣,还要使他们能把学到的语文知识和方法运用     

知识可视化在小学语文教学中的应用探讨

社会的发展对教育教学提出了更高的要求,教学需要进行改革创新。小学语文是小学教育中的基础学科和重要学科,为了进行教学改革,提高学生的学习效率,在教学中采用知识可视化模式,可对小学语文教学发挥重要作用。     

基于核心素养导向的小学语文教学研究

小学语文的教学方式以及内容对学生以后发展具有非常深远的影响作用。语文教学除了基本的课本知识教授和语文能力理解外,还需要对学生的思维、鉴赏、情趣等方面进行培养,引导学生全方面素质发展。核心素养教育的语文研究作为现代社会教育事业发展的刚需,也是语文教育改革的必须要求。本文就基于核心素养导向的小学语文教学进行探讨研究。     

围绕核心素养构建小学语文阅读课堂

在小学语文教学的课堂中,让教师把教学的目光从语文基础知识文化转移到学生的语文学习能力以及核心素养的培养上来,培养学生自主学习、自主探究语文知识的学习习惯,让学生的语文学习得到更好的发展和进步,这是当下语文课堂的教学重点。但在当下小学语文教学课堂中,部分教师教学观念过于传统,教学方法老套,仍旧把知识文化的传输以及应试考试当作教学的中心,影响了学生语文的学习以及核心素养的培养。     

浅谈小学语文教学的精耕细作

语文教育是一切教育活动开展的根本,小学语文教育更是如此,为了确保小学生语文学习效率能够有效提升,真正掌握语文教学知识内容,小学语文教师有必要对其教学的精耕细作予以重视,全身心投入到语文教学中,及时掌握学生的语文学习动态,调动学生的语文学习积极性,从而促进教学质量的提升,为学生的全面综合发展提供保障。     

生命教育在小学语文教学中的运用

小学阶段是学生的启蒙阶段,同时也是学生对生命形成正确认识的初级阶段,因此在这个阶段将生命教育渗透到学科教学中很有必要,小学语文教师需要格外重视生命教学的作用。在小学语文教学中,学生不仅需要学习基础的语言知识,还需要通过对语言知识的学习,对自我以及世界产生进一步的认知与思考,促进自己思想、能力的提升。反过来,学生思想、能力的提升也会对语文学习产生极大的帮助。基于此,本文对生命教育在小学阶段语文教学中的作用展开探讨,分别将生命教育与语文教学中的不同要素相结合,进行具体的研究。     

合作学习在小学语文教学中运用

小学语文教学在整个小学阶段的教育当中拥有着重要的地位。随着新课改的推进与实施,对于小学语文也提出了新的教学方法,合作学习便是在新课改的推动下而产生的。小学语文合作学习的运用,不仅提升学生的学习成绩,而且对于教师的教学压力也得到了缓解。在小学语文教学当中运用合作学习还能为学生学习语文知识提供更好的环境,也使得学生逐渐喜欢上了小学语文,学生的语文成绩逐步提高。所以在小学语文教学当中运用合作学习是新课改推进下的必然趋势。本文针对合作学习在小学语文教学过程中的不足之处以及改进方法进行简要的分析。以期提高小学语文教学质量以及学生的学习成绩。     

生命教育在小学语文教学中的运用

小学阶段是学生的启蒙阶段,同时也是学生对生命形成正确认识的初级阶段,因此在这个阶段将生命教育渗透到学科教学中很有必要,小学语文教师需要格外重视生命教学的作用。在小学语文教学中,学生不仅需要学习基础的语言知识,还需要通过对语言知识的学习,对自我以及世界产生进一步的认知与思考,促进自己思想、能力的提升。反过来,学生思想、能力的提升也会对语文学习产生极大的帮助。基于此,本文对生命教育在小学阶段语文教学中的作用展开探讨,分别将生命教育与语文教学中的不同要素相结合,进行具体的研究。     

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的探讨

小学的语文教学是学生收获知识的重要途径。同时,小学阶段加强对语文阅读教学的培养可以辅助学生加深对语文的理解,打下坚实的语文学习基础。而随着我国经济和政治的高速发展,人们也越来越重视对人才综合素质的培养,通过小学语文阅读的教学可以帮助学生具有丰富多样的知识,培养多角度思考的思想,让学生养成更加健康的内心。本文通过对小学语文阅读教学之中渗透心理健康教育的措施与方法展开探讨,希望可以帮助学生成为对社会有用的人才。     

浅谈提高小学毕业班语文教学质量的策略

进入现代化社会,小学语文教育的作用变得更加强大。不仅因为小学语文是学习和接受知识的开端,更重要的是在全民素质趋向扁平化发展的当下,如何提高一个人的文学素养,如何提高小学语文课堂的教学效率已成为教育工作者不得不探讨的问题。本文基于小学语文中小学毕业班语文教育的现状以及教育体制改革的进程,就如何提高小学毕业班语文课堂教学效率提出自己的意见,希望对发展未来的教育工作有所帮助。     

浅谈小学语文教学中儿童情商的培养

情商的培养,对儿童往后的成长发展都有深远的影响。语文教育有人文性和工具性两个性质。小学语文教学中,对于儿童情商的培养是必不可少的部分,为往后儿童健康成长有积极作用。传统小学语文教学,更加注重学生智力的培养,但目前,我国教育更加着重学生德智体美劳的全面发展。小学阶段无疑是学生人格培养的关键时期,因此,小学语文教师在对小学生进行知识宣教时,还应该着重儿童情商的培养,让小学生能够学会关爱他人和自己,促进其全面发展。     

赏识教育在小学语文教学中的重要性及应用

语文是学生学习的主要科目之一。在小学语文教学中,教师应注重激发学生的学习兴趣,教授语文知识,培养学生的语文素养,尤其要结合小学生的性格特征和学习特点,选择合理的教学方式方法。赏识教育主要强调在教学中采用鼓励的语言和行为,帮助学生树立学习信心,因此近年来受到了教育界的广泛认同。本文从赏识教育在小学语文教学中的应用意义出发,分析了小学语文教学中赏识教育存在的问题,并深入探讨了小学语文教学中赏识教育的具体应用策略。