提高初中政治课堂教学的有效策略

初中政治课程是初中教学的一部分,也是最让学生难以捉摸的一门课程,为此,文章先分析了原因,而后提出了有针对性的建议和措施,旨在提高初中政治课堂的有效性。     

浅谈初中政治课堂教学有效性

所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。下面就思想政治学科的教学中尝试课堂教学有效性,结合自己本人教学经验浅谈一点粗浅的体会和看法,抛砖引玉,与大家共同探讨。     

初中地理课堂教学策略探究

地理课堂教学是地理教师完成教学任务,学生获取地理科学知识最为重要的场所。地理课堂教学效果的生成与地理教师课堂教学的策略关系很大。因此,地理教师要把教学策略的研究作为教学工作的重中之重。     

浅谈初中政治课堂教学

在课堂教学中学生的主体地位如何体现:随着新课改的不断深入,教学的观念也不断创新,新课程改革的发展促进了教师们的工作热情。在新课改中明确提出了,教师们要改进课堂教学中一味传授知识的观念,激发学生学习兴趣,培养学生集体意识,提高学生参与课堂教学的积极性,同时,要让学生在课堂教学中占据主体地位,尊重学生的观点。本文主要谈论了笔者在初中政治课堂教学的一些经验,希望能给予广大同仁提供一些参考。     

构建初中政治课堂教学有效性的策略探讨

教师在初中政治教学时,要了解教学现状,选择合适的教学方法,转变教学观念,把课堂教学与生活实际联系起来,基于此,本文对初中政治教学的问题以及初中政治课堂教学的有效策略进行了分析。     

初中政治课堂教学分析

初中课程包括学科课程和综合实践课程,政治学科课程的重要性不言而喻。从当前政治学科的教学情况来看,必须要加强学校及教师对政治学科的重视,有效提高教学效率,全面提高学生的综合素质。     

初中体育的课堂教学策略

新课程标准要求教师在体育课堂教学过程中．关注课堂教学的有效性,积极打造高效课堂。鉴于此,教师在初中体育课堂教学过程中应在现代教学理念的指导下．有效激发学生的体育学习兴趣．尊重不同学生的运动爱好和专长,培养学生的终身体育意识,从而达到提高课堂教学效率的目的。     

新课改背景下初中政治教学的有效性策略

随着新课程改革理念的提出,初中政治教学面临着一些新的问题。在此背景下,如何促进课堂教学质量的提升,以此打造高效课堂,成为广大政治教师需要深入思考的问题。立足于初中政治课堂教学现状,主要分析了新课改背景下初中政治教学的有效性策略。     

初中政治教学的策略探究

在当前的形式下,初中政治教学也正在积极进行课改。如何有效进行课改,笔者在借鉴其它学科课改的基础上,结合初中政治教学的要求,从学生的实际出发,进行了深入的探讨,并提出了几点建议。     

初中数学高效课堂教学策略研究

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂。教师要精心准备．奠定高效课堂的基础;重视过程,推动高教课堂的进展。     

初中政治『开卷』考特点及其教学策略

纵观近年来各地出现的政治科“开卷”试题，普遍具有以下特点：1、新颖性。例一：以当前一部分学生沉溺于色情电子网络和赌博机后诱发校园恶性案件为背景材料，设问：1材料中的现象给你哪些深思?2结合材料谈谈“电子海洛因”对青少年学生的危害。例二：以朱总理转发某中学生“救救孩子”的信为背景材料，问：过重学业负担对青少年有何影响?你打算怎样成才?这类题型借用课外材料创设情境，给学生耳目一新的感觉，材料隐含哲理，耐人寻味。     

新课改下初中政治课堂教学探讨

德、智、体、美、劳全面发展一直是我国初等教学坚守的教学目标。初中政治教学是引导学生德智体美劳全面发展的重要举措之一,通过政治课程学习,学生无论是在人格素养还是在价值观念方面都有正确认识和提高。因此,初中政治一直被看做是初等教育中不可缺少的教学课程。本文结合传统政治课堂教学面临的问题分析研究了新课改下初中政治课堂教学的施行意义及开展教学的具体手段。     

初中政治互动式课堂教学模式探讨

初中政治课程教学的内容与形式随着时代的发展而产生着变化,传统的教学方法已经无法满足政治课程的教学需求。因此,适时地引入互动式教学模式,才可以更好地适应政治课堂教学的发展。作者就如何进行互动式政治教学进行阐述。     

新课改下初中政治课堂教学方法探究

政治作为一门以培养学生思想素质为内容的课程,是初中核心课程之一。初中生处于个人成长的重要阶段,不仅是在身体上,而且在心理上处于成长的关键期,因此,思想上的辅导教育对学生的成长和发展有着至关重要的作用。在初中阶段开设政治课程,不仅能够提升学生的思想认识,还能够培养学生健康的心理状态。政治作为一门教学课程,课堂教学方法对教育质量及教学目的的实现有着重要影响。虽然新课改已经经历了很长一段时间,但是,初中政治课堂教学方法依然存在诸多问题,严重影响政治教育目的的实现,不利于学生的成长和发展。因此,教学工作者应该重视教学方法在政治课堂中的重要性,充分领会新课改的指导思想,采取措施对教学方法进行改革创新,从而提升教学水平。     

如何进行初中政治课堂教学的优化

在我国新课程改革推行实施以来,在课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。我们教师在课改的浪潮中,要不断探索,不断的实践,总结出自己的有效地教师方法,从而使自己在课改的浪潮中能够脱颖而出。而在新课程改革中,政治课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用等都是通过教学实践展现出来的。这就要求教师具有很高的教学技巧和丰富的经验,为了我们教师能够站住脚,教师也应该加紧自身的学习,适应于新的改革。我在从事多年的一线教学实践中,探索出一些成功的教改思路。认为要提高思想政治课教学,须从以下几方面着手进行教改优化{     

妙用案例教学法,促进初中政治课堂教学

初中政治课堂要求学生掌握较多理论知识,能够运用理论知识分析并解决问题,初步形成健康的价值观,而传统的政治较为枯燥,学生不易接受掌握,运用案例教学,有利于在思考中学习理论知识,提高学生热情,提高学生学习积极性。     

关于初中政治课堂教学模式的思考

课堂教学是教学最重要的阵地,也是实施教学改革的主要战场。本文主要从教学的实例出发,从初一、初二、初三不同年级的思想政治课教学出发,探讨了初中政治课堂的几种模式比如小组研究、案件讨论、案例分析等。教无定法,本文用以交流,共同进步。     

浅谈如何提高初中政治课堂教学效率

新课程改革的实施犹如一缕春风,给政治教学带来了新的机遇,同时也对教师教学提出了新的要求,如何在有限的课堂时间内,提高初中政治课堂教学效率,就成为了广大教师必须研究的重要课题。鉴于此,笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,以保证课堂教学顺利开展;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;合理运用多媒体教学手段,以提高课堂教学效率;理论联系实际,达到学以致用四方面就此问题进行了具体探究,以期提升学生的政治素养。     

游戏在初中政治课堂教学中的运用

课堂游戏是教师依据一定的教学目的以及学生的心理特点,专门为他们量身定制的一种游戏。将其引入初中政治课堂教学中,可以营造一个轻松平等、全体参与的欢快的课堂气氛,使上课变得更加有趣,有助于调动学生的潜能和学习积极性。