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在小学语文教学中,作文教学是重点,也是难点。随着素质教育发展的深入推进,学生的学科核心素养被提到了一个新的高度。作文是综合性的语文实践活动,通过作文可以体现出小学生的语文核心素养。学生完成一篇高质量的习作,不仅要有厚实的知识积累,灵活多样的写作方法和技巧,还要在写作过程中全身心投入,发挥多种感官的作用,积极思考。所有这些,无一不与小学生的语文核心素养相联系。核心素养下的小学作文教学,要让学生享受写作的愉悦,锻炼并提升与写作有关的多方面能力。 相似文献
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中小学语文教育的重点和难点是作文教学,作文教学可以促进学生综合能力的提升,语文教师要注重对学生联想能力与写作能力的培养,对学生写作训练进行引导。语文教师应在核心素养的引领下,转变作文教学思想,提升作文教学质量,提升学生写作能力,以培养学生的综合素养。 相似文献
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吴宪丽 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
核心素养是现代素质教育所重视的教学目标,培养学生的核心素养是坚持落实新课程改革工作中的重要任务。在核心素养导向下,小学一线教师应不断优化教学策略,积极开展有助于提升学生核心素养的教学设计,以期促进学生语言建构和审美情趣的不断提升。基于此,本文详细分析了基于核心素养培育的小学语文教学实践。 相似文献
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新课标强调教师应加大教学活动中对学生核心素养的培养力度。教师在进行语文作文教学的过程中,应明确新课标中关于学生语文核心素养培养的政策要求,并在此基础上进行相应的教学设计,以构建良好的语文作文教学氛围,进一步激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平。文章从新课标视域下语文作文教学的价值和功能入手,分析了传统教学方式下语文作文教学中存在的问题,并对新课标视角下语文作文教学的实施策略进行探究,以期提高语文作文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
作文是语文教学中非常重要的一项教学内容,作文是锻炼学生语言能力的关键,良好的作文教学有助于提升学生的语文基础,同时让学生养成良好的表达能力,可以说作文的教学直接决定了语文教学的质量。新课程改革后,素质教育对作文教学提出了更高的要求,学生在完成作文时不能局限于模板式的写作,而是要发挥创造性的思维,从而综合提升语言素养,因此提升语文教学中的作文教学至关重要,提出了一些提高语文作文教学有效性的建议,为提升小学作文教学提供参考。 相似文献
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在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,教师在开展小学语文课堂教学活动的时候,要以培养学生的语文核心素养为重要任务。教师应该遵循新课标和素质教育的要求,全力以赴帮助小学生培养核心素养和提升综合素质,为学生之后的语文学习奠定良好的基础,同时也能推动我国小学语文教学事业的发展和进步。 相似文献
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核心素养下,学校教育更加关注学生的关键能力、必备品格,突出强调了学生的综合素质和能力。作文教学作为高中语文教学中最为重要的组成部分,是提升学生语文成绩、落实语文核心素养的关键途径。但在调查中发现,受到多种因素的制约,高中作文教学现状不甚理想,学生的写作兴趣低下,严重制约了语文核心素养的落实。本论文分析了核心素养下的高中作文教学现状,并提出了针对性地改进和优化路径,以供参考。 相似文献
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在教学中帮助学生提升学科核心素养,是现阶段素质教育理念下教学的重要任务.在这样的教学背景下,小学语文的教学模式变得更加多元化,在以多元的教学方式来帮助学生掌握语文知识的同时,也需要对学生的核心素养不断进行提升.核心素养作为小学语文教学的重要内容,对学生全方面发展具有非常重要的意义和作用.本文主要以核心素养为核心,探究基... 相似文献
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小学语文能够促进学生综合能力的有效提升,而小学语文作文教学是当下小学语文教学中的重难点内容,对于培养学生的核心素养十分重要。因此,在开展小学语文作文教学时,教师不仅要重视传授学生基本的作文知识以及写作技巧,更要重视培养学生的写作能力及语文核心素养。基于此,本文将针对基于语文核心素养的小学作文教学策略进行探究。 相似文献
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潘丽观 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
在新课程标准改革以及素质教育的背景下,对于学生在教育教学中进行核心素养的教育成为了教学工作的一项重要任务。对于小学阶段的语文教学来说,朗读教学是其重要的组成部分,它可以有效的帮助学生对于语文知识、语文课文进行充分的理解。因此在教学中,老师应该开展各种的朗读教学活动,培养学生的朗读兴趣,并在朗读中提升语文的教学效率和质量,培养学生的语文核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学语文是小学教育中一门重要的基础性学科,在新课改教学理念下也面临着一系列的改革要求。作为小学语文体系中的核心部分,作文教学工作也发生了巨大的变化。小学语文教师要顺应当前的教育改革要求,做好作文教学方法的创新工作,提高作文教学效率,为学生人文素养的提升奠定良好的基础。 相似文献
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张秀华 《教学管理与教育研究》2021,6(14):14-16
在新课改的逐步推动下,培育核心素养已经成为小学语文课程的主要教学目标,而作文教学是语文教学当中的基础内容,能够直接提升学生的语文写作能力,培育学生的文学素养.但传统的作文教学有所欠缺,采用固定的写作教学模式,直接影响了学生的参与积极性.为了改善这一状况,教师应当加强对小学生课堂主体性的关注度,优化小学语文作文指导策略.本文主要对核心素养背景下的小学语文作文指导策略展开了分析,并提出了具体的实践策略. 相似文献