农药学本科毕业论文设计与质量提升探讨

毕业论文是农药学专业本科生最重要的实践应用教学环节,是学生综合能力的体现。结合农药学专业教学的实际情况,分析农药学本科生毕业论文存在的问题及产生的原因,对如何提高本科生毕业论文质量进行探讨,以期达到提升农药学本科教育教学质量的目的。     

农药学课程体系的优化与改革探讨

文章结合农药学课程体系的特点与本校实际及教学的工作体会,对农药学课程体系的存在的问题进行探讨与构思,主要包括农药学课程体系的优化、农药学实验课程存在的问题及改革措施、教学团队建设等方面,以期达到培养高素质的应用型人才的需求。     

农药学课程群课程思政建设的探索与实践

农药学及相关课程是植物保护专业课程体系中的重要组成部分,具有很强的学科交叉性和专业实践性.课程思政建设是加强和改进思想政治教育工作、实现"三全育人"的关键.文章以农药学课程群为整体,针对新农科发展要求、农药学课程教学的特点和社会对植保专业学生的需求,充分挖掘蕴藏在其中的课程思政元素,将思想政治教育有效融入农药学各门课程...     

森林保护专业“农药学”课程教学方法与实践探讨

农药学是森林保护专业的一门核心专业课。本文对农药学课程教学方法与实践进行了探讨。本文论述了教师要根据课程的发展看教学大纲是否合理,利用多媒体教学,多让学生参加与专业有关的实践活动,激发学生上课的主动性,要求学生阅读相关的期刊及鼓励学生进行相关的研究等方面来提高农药学教学的质量。     

农药学课程建设与教学改革探讨

农药学课程是植物保护专业重要的专业课,为了更好地进行理论和实验教学,增强学生的理论知识和实践动手能力,本文通过教学内容、教材建设和教学手段的改进等多种途径进行分析,从而使农药学课程能够更好地适应现代化农业发展。     

农药学教学改革探索

农药科学的发展和社会对农药专业人才的需求、农药涉及的各基础学科和应用学科的飞速发展,迫切需要知识结构优化和知识更新,对农药学教学和人才培养提出了新的要求。本文对农药学教学内容、课程体系、实验教学、考核方式的改革进行了初步的探索。     

国内

<正>李正名、沈寅初获农药学科终身成就奖近日,中国化工学会农药专业委员会第十七届年会在郑州召开,会上颁发了第一届农药学科终身成就奖,李正名、沈寅初两位院士被授予第一届农药学科终身成就奖。两位获奖者中,李正名是新中国化学农药事业的开拓者和奠基者。他率领团队历时16年,创制出我国第一个具有自主知识产权的除草剂单嘧磺隆,这种新型除草剂每亩只需施用一克药剂。另     

不断前进的贵州大学精细化工研究开发中心

贵州大学精细化工研究开发中心是教育部"绿色农药和农业生物工程"重点实验室和产业化基地,是化工部、农业部定点的化学农药原粉企业。拥有"农药学"博士点和"农药学"、"有机化学"硕士点,在校博士和硕士研究生90余人,拥有实验室面积1440平方米,具有较完备的研究仪器和分析手段,是农业部授权的农残检测单位之一。     

基于WEB的虚拟实验室的建设

虚拟实验室在远程教育中有着非常重要的作用,基于Internet多媒体技术以及WEB实验软件构建虚拟实验室已成为可能,探讨了虚拟实验室的内涵、类型、构建原则和关键技术,介绍了虚拟实验室的构建过程和后台管理。     

农药学科研究生培养方式的创新

农药学科是一个实践性很强的学科．农药学科研究生的专业素质、研究能力与培养方式息息相关。本文从调整培养过程,要求学生提前进入研究状态;通过各种学术活动提高研究生的专业素质和创新能力,在研究生的培养中,坚持“产、学、研”结合是改革的理性选择等几个方面对农药学研究生培养方式进行了探讨。     

从虚拟组织的生成方式来看虚拟大学的构建

当前虚拟大学的构建往往是“以己为中心”的单中心生成,本文在对虚拟组织学理层面的探讨所得的虚拟组织生成的两种方式的结论,应该会给虚拟大学的构建带来一些启示,未来虚拟大学的构建应该更注重多中心生成。     

体验式虚拟实验教学系统的构建研究

随着信息技术的日新月异,教育技术的推陈出新,体验式虚拟实验使得以学生为中心的教学现实成为可能.我们从体验式虚拟实验教学系统的功能要求、构建原则、技术要求和构建过程四个方面进行了研究,分析了体验式虚拟实验教学系统基本功能,提出了体验式虚拟实验教学系统构建的基本原则,探讨了体验式虚拟实验教学系统构建的技术要求,设计规划了体验式虚拟实验教学系统的构建过程,对真实实验予以最优化和补充完善.     

《影视批评》虚拟课堂的构建案例研究

本文以影视批评虚拟课堂教学构建为例,从教师教学．学生学习,交流模块三个方面来探讨虚拟课堂构建的基本规律．构建方法以及教学中出现的实际问题,以期抛砖引玉探讨更适合成人特点的虚拟课堂模式,以便进一步提高虚拟课堂教学水平。     

三维虚拟教师的设计与应用研究

本文分析了三维虚拟教师的研究背景,构建了虚拟教师的模型框架,并针对虚拟教师的人物形象、表情、动作、语言等进行详细设计,构建了虚拟教师的原型,最后给出了虚拟教师在物理虚拟实验室中的应用框架以及应用模式。     

基于MATLAB GUI构建电工虚拟实验

纵观现代高校教学,虚拟实验已成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段。以构建戴维宁定理虚拟实验为例,探讨基于MATLAB GUI构建电工虚拟实验的方法。结果表明,利用MATLAB GUI构建电工虚拟实验,步骤简单、程序简洁、高效逼真。     

虚拟学习社区社会网络构建策略

虚拟学习社区的社会网络结构与学习效果密切相关,为构建出理想的虚拟学习社区社会网络,对虚拟学习社区社会网络构建策略进行研究是非常必要的.本文基于社会资本理论的视角对虚拟学习社区社会网络进行了分析,将虚拟学习社区社会网络分为结构维度、关系维度和认知维度.结构维度考量成员之间是否存在联系及整体网络的属性,关系维度关注成员之间联系的情感质量,认知维度着重成员之间联系的认知质量.虚拟学习社区社会网络的构建包括环境构建、结构维度构建、关系维度构建和认知维度构建四方面,环境构建包括虚拟学习社区平台的设计、学习任务设计和学习资源的选择;结构维度的构建从学习者和助学者两种角色类型着手;关系维度的构建包括建立快速信任、制定规范与惩罚和明确义务与责任;认知维度的构建从培养共同愿景和共享语言两方面进行.本研究对理想虚拟学习社区社会网络的构建具有借鉴意义.     

《影视批评》虚拟课堂的构建案例研究

本文以影视批评虚拟课堂教学构建为例,从教师教学、学生学习、交流模块三个方面来探讨虚拟课堂构建的基本规律、构建方法以及教学中出现的实际问题,以期抛砖引玉探讨更适合成人特点的虚拟课堂模式,以便进一步提高虚拟课堂教学水平。     

音频技术虚拟实验室建设探讨

虚拟实验室的优势越来越受到人们的关注。详细介绍了音频技术虚拟实验室的构建与应用,以及在虚拟实验室构建上的需注意的问题。     

基于VRML与Java的虚拟校园系统研究

通过对虚拟校园相关技术的分析与研究,指出构建虚拟校园系统设计流程,提出采用VRML与Java技术构建虚拟校园系统,并实现虚拟校园中自动导航与漫游,交互式漫游,信息查询等功能．     

基于虚拟实训的实践教学体系的构建研究

针对高职院校实训存在的问题,本文从虚拟实训的优势、基于虚拟实训的实训教学体系的构建方法等方面阐述了基于虚拟实训的实践教学体系的构建,证明基于虚拟实训的实践教学体系构建是高职教育实训建设的新思路、新途径和新方向。