进一步搞好农村初中的政治课教学

中学政治课是一门对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想基础知识教育的课程,是向学生进行思想政治教育的重要阵地。几年来,我区农村初中的政治课教学取得了一定的成绩,主要是:政治课普遍开设起来了;通过政治课教学,学生学到了一些马列主义的基础理论知识,受到了一定的教育。但也存在着不少问题。如何进一步搞好农村初中的政治课教学?我们认为,当前要着重抓好如下三项工作:     

社会主义核心价值观下初中政治课教学模式优化研究

初中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的最重要时期,强化思想政治课教学,对学生的行为和思想会产生积极的引领作用。但是,当前的初中政治课教学实践还存在着许多问题,这些问题制约了初中政治课的教学向纵深领域拓展。本文对社会主义核心价值观融入初中政治教学的时代背景进行了分析,论述了当前初中政治课教学实践中的不足,并在此基础上提出了运用社会主义核心价值观促进初中政治课教学模式优化的路径。     

如何提高初中政治的课堂教学质量

初中政治课是对中学生开展德育教育的重要途径,对于帮助学生树立正确的价值观具有重要意义。相较于其他课程,初中政治课具有较强的思想性、理论性,较为严肃,其课堂教学比较枯燥,因此初中政治课的教学质量一直难以提高。如何提高初中政治课堂的教学质量,实现素质教育目标是当前初中政治教学面临的重要课题。     

新课标下的初中思想政治教学心得

新课标对初中思想政治课教学提出了新的要求,所以,初中思想政治教学在继承和发扬传统教学方法的同时,根据新课标的要求,教学教法呈现出许多新的特点。作为一线教师,我对当前的政治课教学教法进行了探索,并有所收获,现将教学过程中的一些心得拿来和同仁们共同探讨。     

如何构建高效的初中政治课堂

在这个日新月异、发展迅猛的社会环境下,初中政治的重要性越来越凸显,但是当今的一些教师仍然沿用旧有的教学方法,以致于学生对于政治课产生了一定的偏见。那么,就让我们一起来探索一下对初中政治的一些教学方法,用以纠正学生的偏见,促进政治的发展,培养优秀的人才,以达到教学的目的。     

社会主义核心价值观在初中政治中的有效运用

初中生正处于身心发育的关键时期,处于人生发展的十字路口,此时的他们学业固然重要,但是,身心的健康更是关系着其将来所取得成就的大小。对此,在初中教学阶段,有效地开展思想政治课,保证思想政治课教学的实效性与指导性,必然能够对学生的思想行为产生积极的引导,帮助学生形成高尚的品德,使其具备优秀的人格魅力。然而,不可否认的是,当前我国的初中政治课堂教学中还存在一些不足,没有对学生的健康成长起到应有的作用。本文简单地分析了社会主义核心价值观在初中政治中的有效运用,希望可以为广大教师提升初中政治课堂教学的成效提供一些参考。     

观念转变 角色定位 学法指导——新课标下对思想政治课教法学法的思考与探索

思想政治课是学校德育工作的主阵地,它的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟。然而由于政治课程理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,与初中学生的年龄、心理有一定的差距,这导致了学生对政治课学习不感兴趣。那么如何才能因材施教,激发学生学习兴趣,挖掘学生潜能,以提高政治课教学效益呢?结合当前新课程改革的目标和要求,我就这几年自己在教学方面的实践谈一点粗浅的心得体会。     

论初中思想政治课的教学现状及其对策

初中思想政治课是一门对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程,依据新课程编写的初中思想政治课本．是新课程教育的规定内容,体现了初中思想政治课的根本性质。指明了教学思想和教育方法的改革方向。下面本人就如何搞好初中思想政治课教学谈一些体会。     

对初中政治教学的反思

政治课是学生进入初中阶段后接触到的一门新课程,具有一定难度。根据政治这门课程本身的学科特点和性质,教师在教学过程中应该采用独特的教学方法和理念。当前,初中政治教学在不断进步和创新,教师要对教学现状进行研究和反思,从而强化教学效果。     

如何培养学生学习政治兴趣

政治课理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,与初中学生的年龄、心理有一定的差距,导致了学生对政治课不感兴趣.为改变这一状况,增强学生学习政治的兴趣,在教学中采取兴趣教学的方式,提高学生政治的兴趣,使他们把学习书本的政治知识与关心国家大事有机地结合起来.     

试析初中政治课教学中的问题与对策

文章从新课程下中学思想政治教学中遇到的共性问题入手，阐述了初中政治课教学的教学实施层面，即初中政治课教学中存在的问题、造成问题的原因及其一些改进的措施，对其进行探讨和分析，希望能为政治新课改的顺利实施，提供一些参考和素材。     

初中政治教学之我见

初中政治课是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程,是提高中学生综合素质的最佳途径之一。如何让初中思想政治课的教学内容精彩、效果显著,如何更好地做好初中政治课教学工作,是我们当前着重要解决的问题。将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治教师的必然使命。科学的教学方法能启迪思维、开发智力、发掘潜能,培养良好的思维品质和思维习惯,使政治教学事半功倍。     

观念转变 角色定位 学法指导——新课标下对思想政治课教法学法的思考与探索

思想政治课是学校德育工作的主阵地，它的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟。然而由于政治课程理论性较强，一些基本概念、原理比较抽象、枯燥，与初中学生的年龄、心理有一定的差距，这导致了学生对政治课学习不感兴趣。那么如何才能因材施教，激发学生学习兴趣，挖掘学生潜能，以提高政治课教学效益呢？结合当前新课程改革的目标和要求，我就这几年自己在教学方面的实践谈一点粗浅的心得体会。     

初中政治课改革的探索

当前，改革初中政治课的教学，开创初中政治思想教育工作的新格局，已是十分紧迫的任务。     

初中政治课教学中生命价值观教育的思考与探究

生命价值观教育是初中政治课程教学的重要组成部分。帮助学生树立正确的生命价值观是教育的重要宗旨,对初中学生的生命价值观的教育和引导更是政治课教师的责任。文章以初中政治课教学为主要论述载体,阐明生命价值观教育的重要意义,介绍我国基础教育中生命价值观教育的现状,并对初中政治课教学中生命价值观教育提出了一些建议。     

论如何提高初中思想政治教学的实效性

初中时期是青少年自我意识快速发展、人生观逐渐成形的关键时期,在此期间学生所处的环境和所接受的信息对于其政治道德素质的形成具有决定性作用,因此初中思想政治课的有效教学对于学生正确认识社会、树立正确的人生观意义重大,因此如何提高思想政治课的教学实效性是教育界探讨的热点。现阶段在初中思想政治课的教学中尚存在很多不足,影响思想政治课的教学实效性,文章提出初中政治教学中的一些现存问题,并对提高教学实效的具体策略作出探讨。     

浅谈初中思想政治课启发式教学法

随着我国素质教育的不断发展,教学方法对教师的要求也不断提高,其中,启发式教学法已经成为众多思想政治教师最常用的教法。如何在思想政治课教学中运用这种教学法呢？以下是本人对这种教学法的一些看法。一、初中思想政治课启发式教学法的含义初中思想政治课启发式教学法是指政治教师在教学过程中,     

中学时事政治教学方法摭谈

时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准》中指出,时事教育是“初中思想政治课教学内容的重要补充”,“初中时事政治教育每周一课时”。可见,在中学思想政治教学中,时事政治是独立于思想政治教材之外,又与教材联系密切的重要学习内容,它是思想政治教材的有机组成部分。加强时事政治与中学思想政治教学的结合,既是当前教育改革的迫切需要,也是政治教师高效完成教学任务和学生拓宽视野的重要途径。     

对初中政治教学模式创新的探讨

传统的初中政治课堂,教学模式机械单一,即教师总是对学生进行政治理论知识的灌输,导致学生对政治课的学习兴趣不大,学习成绩也一直得不到有效提高。如今,随着新课程教育改革在我国的全面推进,初中政治教学模式也应该进行不断的创新,以适应当前教育教学发展的趋势,适应当前初中政治教学工作的需要。     

新课程背景下初中政治教学实施之我见

新课程背景下,初中政治教师应当将新课程理念贯穿于整个教育教学过程,提高教学成效,促进学生全面发展。笔者经过多年的教学实践,对当前的初中政治课课堂教学存在的问题做了简要分析,以及就初中政治课堂教学实施提出了几点建议。