可乐瓶花铲

春暖花开时节,很多同学都爱帮着父母亲,把家里种植的花花草草整理一番,移个盆,换换土,等等。这时,一把小铲子就是非常有用的了。去买吧,还真不容易碰到合适的。自己动手做一把怎么样?不难,材料也非常简单,找一个塑料可乐瓶,再准备一根短小的木棍就行了。     

可乐瓶救生衣

炎炎夏日,小朋友都爱到江河湖海中去游泳,这样不但能消暑降温,还能锻炼身体。不过,游泳虽然是一项有益的活动,但对初学者来说仍不敢轻易尝试,他们担心的是安全问题。怎么办呢?穿上救生衣就行了。空     

可乐瓶小花篮

喝完可口可乐后，请不要把塑料瓶扔掉哟！用它制作小花篮，吊放在居室里，可真是一道好风景！1． 取可口可乐瓶一个，把塑料瓶底放进60～70℃的热水中浸泡1—2分钟，再用手轻轻旋动，使瓶子与底座分离(如图1)。2．按图2所示，在瓶体上画切割线。3．用刀片沿切割线切割(如图3)，注意线条的圆滑，并在瓶边扎几个漏水孔，可乐瓶小花篮就制成了。将吊兰、常青藤等观叶类植物移植入这花篮中，悬挂在窗前。美丽的枝叶藤蔓随风摆动，使人感到居室生意盎然(如图4)。清早起来或是晚上复习功课累了，不经意间抬头看见自己营造的美，你将心旷神怡，学习…     

可乐瓶小花篮

喝完可口可乐后,请不要把塑料瓶扔掉,用它制作小花篮,吊放在居室里,可真是一道好风景!     

可乐瓶与自然实验

在自然教学中,有许多教具必须教师自制。从九年义务教育教材来看,大量的实验都不要求使用规范的仪器,而是使用生活中易找的东西、废旧的物品来进行实验的。利用这些物品进行实验,更能接近生活,有利于学生建立家庭实验室,有利于学生独立完成实验。形状各异,颜色多样,方便易得的可乐瓶,具有     

第六瓶可乐

有这样一个小游戏：假设你只有6元钱,买1瓶可乐需2元钱,而2个可乐空瓶还可以换1瓶可乐,那么你最多能喝几瓶可乐？     

可乐瓶与自然实验

在九义教材中,大量的实验都可以不使用规范的仪器,而是使用生活中易找的废旧物品来替代。利用这些物品进行实验,有利于学生建立家庭实验室,独立完成实验。 形状各异,颜色多样,方便易得的可乐瓶,具有容易找、重量轻、弹性好、绝缘、不易爆裂等特点,而且非常方便切割、钻孔、胶粘,因此用可乐瓶可进行许多自然实验。 一、过滤实验 将可乐瓶横着截断,制成漏斗状及自制烧杯。把滤纸折好放在“漏斗”中,再把“漏斗”放在漏斗架上,在“漏斗”下边放上自制烧杯,使“漏斗”颈口的直面贴在杯壁上。这时就可沿着玻璃棒将浑浊的泥水缓缓倒入“漏斗”进行过滤实验。     

一瓶可乐的故事

可乐对城里孩子而言,恐怕早已是熟得不能再熟的老朋友了。但在前几年我从师范学校毕业时,可乐对山区孩子来说却是闻所未闻的。那一年,我被意外地安排到比农村更农村的山区小学教书。从教育局出来,我连家都没有勇气回,空空的包内只揣着一瓶可乐。     

利用可乐瓶做实验

可乐瓶在日常生活中随处可见，我们可以利用它来为我们物理做许多实验。     

利用可乐瓶做实验

可乐瓶在日常生活中随处可见,我们可以利用它来为我们物理做许多实验。1放大镜实验在可乐瓶里装满水,用手拿住时,透过瓶子看手指变粗了。2光的直线传播实验将可乐瓶上半部去掉,点燃蚊香,吹灭,将烟收集入可乐瓶中,闭合激光灯开关,可以清晰观察到光的空中沿直线传播。3光的折射实验将实验2的瓶内装一些开水,水上方出现白气,用激光电灯演示光的折射效果好。4光的色散实验在可乐瓶内装半瓶水后,将可乐瓶放在阳光下,可看见白光分解成七色光。5人造彩虹实验将可乐瓶盖打一些又细又密的小孔,然后装满水后在阳光下用手挤压瓶子,水喷出后可观察到人造…     

巧用可乐瓶做物理实验

物理是一门以实验为基础的学科,所以仔细观察、认真实验是初中生建立物理概念、学习物理规律至关重要的途径之一。教师应利用好身边有限的器材,巧妙地完成多种实验,这样对培养学生创造意识和实践能力大有益处。用喝完可乐的瓶来完成下面这组实验,不但取材容易、简单易做,而且现象有趣、效果明显。这些实验不受时间、空间的限制,既可以在上课时演示,也可以让学生利用课余时间亲自动手完成。一、观察大气压随高度变化把可乐瓶内装上带有颜色的水,盖上有孔的橡皮塞,插上一个透明的细管,使塞盖紧后(注意密闭性),如图一,向瓶内吹气,细管中的液面…     

乐观是一瓶冰可乐

乐观是积极向上的人生态度,乐观是祛除痛苦的良药,乐观是一种战胜苦难的力量．     

P瓶游戏

“丁零零”,上课了,老师迈着轻盈的脚步走进教室,笑容满面地对我们说：“今天我们来玩一个P瓶游戏。”我们一听欢呼雀跃起来,教室里顿时变成了一片欢乐的海洋。     

沙瓶游戏

饮料瓶具有安全、不易变形、轻便、易握等特点。将空饮料瓶收集起来,洗净后装入一些沙子,再在外面贴一圈彩色蜡光纸,就做成了彩色的沙瓶。用这些彩色的沙瓶可以做各种有趣的游戏。一、颜色找家目的:帮助幼儿巩固对颜色的认知,培养幼儿的动手动口能力。准备:教师在场地上用红、黄、     

“大可乐瓶”聚会

“大可乐瓶”聚会小馥周一早晨，月湾小学大队部贴出一张海报：为交流双休日活动成果，定于下周六上午８～１０点，在学校大操场举行“大可乐瓶”聚会，凡愿报名参加的雏鹰假日小队，可以用废弃的大可口可乐瓶作为基本材料，设计展示自己编创的游戏以及小制作，届时根据“...     

从牛奶盒与可乐瓶说起

追问一个为什么 生活中有许多熟视无睹的小事,一旦追问一个为什么,尽管很可能没有确切的标准答案,却会引起人们的积极思考,不仅有可能给出更多更合理的解释,而且还会养成把思考用于日常生活的习惯. 你有没有想过,为什么装牛奶的盒子是方的,而装可乐的瓶子却是圆的?为什么硬币上的人像都是侧面像,而纸币上的人像都是正面像?为什么汽车的加油孔有的在驾驶员坐的一侧,有的却在另一侧?为什么女子服装的钮扣都在左边,而男装的钮扣却总在右边?     

利用可乐瓶制作简易贮气瓶

贮气瓶是化学实验室中经常用到的一种气体储备装置,广泛的应用在课堂演示实验和学生分组实验中,我们通过反复研究发现,利用废弃的大号可乐瓶等材料,可制作简易贮气瓶且使用效果很好。现将其制作方法介绍如下,以飨读者。     

会“流汗”的可乐瓶

“热死了!热死了!”一进家门,我便迫不及待地从冰箱里取出可乐,正当我拧开瓶盖准备痛饮一番的时候,发现一个奇怪的现象:刚刚还是干干的可乐瓶,现在外壁上都均匀地布满了细细的水珠。可乐瓶怎么一从冰箱里拿出来就成这个样子了?难道它也怕热,流汗了?我越想越糊涂。