农村留守儿童的现状调查与思考建议

随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市经商或打工,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。农村留守儿童是伴随着工业化、城镇化进程和劳动力转移出现的新的特殊群体．农村留守儿童的健康成长,关系着儿童整体素质的提高,关系着农民群众及其家庭的切身利益,关系着新农村建设和社会的和谐与稳定。同时农村留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题,需要国家及全社会的关心和关注。本文作者在对农村留守儿童的现状进行调查与思考的基础上,提出了相应的建议与对策。     

做“留守儿童”的心灵引领人

在我们的周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用自己的勤劳为家庭获取了一点收入的同时，孩子却留在农村像荒草一样的成长，成为儿童中的一个特殊群体—-留守儿童。     

农村留守儿童的学校关怀

随着我国社会、政治、经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之催生了一个特殊的群体一农村留守儿童。农村留守儿童,系指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡,并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。近年来,农村留守儿童问题已引起社会的广泛关注。加强对这一群体的管理和教育,已成为一件刻不容缓的工作。面对家庭缺失的留守儿童,学校决不能无动于衷!学校必须采取应对的关怀策略。     

“留守少年儿童”心理健康教育：一个不容忽视的社会课题

一、“留守少年儿童”教育现状 随着我国社会经济的不断发展,农村越来越多的剩余劳动力向城市转移。最近,笔者对兴业县龙安镇进行调查得知,全镇总人口40273人,到外地打工的有14350人,约占36％,20至45岁的青壮年绝大多数出外打工。全镇4212个中小学生家庭,有1964个学生家庭父母不在家乡,占学生家庭总数的47％。全镇有中小学生4989人,其父母不在家的有1750人,占学生总数的35％。父母双方或一方外出打工,这些留在家乡读书的中小学生,被称为“留守少年儿童”。     

一部反映社会转型期农村留守儿童教育问题的力作——评《人口流动中的教育难题》

<正>20世纪80年代以来,伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力涌入大中城市,其中一部分儿童跟随父母进入城市学习和生活。但是,更多的孩子却无法随父母流动到城市而只好继续留守农村,成为留守儿童。由于留守儿童父母一方或双方在城市打工,导致留守儿童的家庭生活和教育存在诸多的缺陷。如何保证农村留守儿童公平地接受教育,为他们健康成长创造良好的条件,已经成为中国社会转型期的一个独特的社会问题,也引起了学界广泛的关注。武汉理工大学教育科     

浅析农村留守儿童安全教育现状及对策

随着社会经济高速发展和教育均衡发展的全面推进,农村学校的教育教学条件得到了全面提升,可是留守儿童安全教育已经成为一个不容忽视的社会问题。农村青壮年劳动者为了改变家庭贫困现状,纷纷选择外出打工,因此产生了大量的留守儿童。由于留守儿童安全意识淡薄,自我防护能力差,因此面临着许多安全隐患。因此留守儿童安全教育必须引起社会、家庭和学校各部门的高度重视。     

农村留守儿童心理发展问题与对策

近年来，我国农村剩余劳动力向城市的大规模转移，导致一个新的社会群体——“留守儿童”的产生。作为低社会经济地位儿童的典型代表，父母外出打工的农村留守儿童在心理发展的各方面都存在不同程度的问题。本次调查表明，在教师看来，农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母都在家的儿童的问题更严重；学生问卷的结果则表明，留守儿童在孤独感、社交焦虑方面与其他儿童存在显著差异。促进留守儿童心理的健康发展需要家庭、学校、社会和政府多方面措施的共同配合。     

农村留守儿童教育管理研究与对策

近年来,随着我国城镇化的快速发展,加剧了城乡发展的不平衡,单一的农产收入远远不足以支撑农村家庭的美好生活需要,大量农村青年为了缓解家庭压力,选择了走出农村,到城市打工,孩子留在农村成为了“留守儿童”。因父母的长时间缺位,家庭教育形同虚设,加上农村教育的自身短板,以及社会不良风气的严重影响,导致留守儿童教育管理问题。虽然经过多年努力,但其仍是当下社会与教育工作者亟待解决的问题。该文就留守儿童教育管理中现存问题,深入分析原因,并从多方面提出有效可行的对策建议。     

特殊家庭学生的德育实践研究

随着我国城镇化的加快,越来越多的农村青壮年劳动力流转到城市打工,留下老弱病幼留守农村,农村留守儿童因缺少父辈的直接教育引导,其教育问题出现严重危机。本文以留守儿童特殊家庭学生的矫治教育为例,探索特殊家庭学生的德育教育问题,并据此提出切实可行的教育策略帮助这些学生,让更多的学生接受良好的教育。     

亟须关注城市留守儿童的教育问题

现在,由于城乡间、地区间经济发展的巨大差异．造成不仅农村出现大量留守儿童．中小城市．特别是西部城市更是如此。因父母进修学习、下乡挂职、外地打工、工作繁忙由他人代管,或父母对子女希望值太高送子女到异地学习,也形成了一定数量的城市留守儿童。那么,如何教育这些儿童,是我们重视的一个新课题。     

农村“留守儿童”教育问题探讨

在农村劳动力向城市不断转移的过程中,大量留守儿童产生。“留守儿童”由于家庭教育的缺失,他们的心理和行为呈现出一系列的问题．这是一个需要家庭、学校、社会和社区协同合作才能解决的时代难题。本文就农村“留守儿童”发展中存在的主要问题和解决“留守儿童”教育成长问题的对策两个方面进行了探讨。     

农村小学留守儿童的心理需求及教育策略探究

随着城市化的进一步加快,许多农村地区的青壮年都选择去城市打工,其中有许多年轻的父母也选择外出工作,想要改善家庭生活条件,这样一来孩子就会留在农村由爷爷奶奶等亲戚照顾,这些孩子就成了留守儿童。现在农村地区,由于父母不在身边,孩子在心理和教育方面都存在许多缺陷,严重影响儿童身心的健康发展,这种现状已经引起社会的广泛关注。     

从精神分析的角度谈父母在外对留守儿童人格的影响

一、留守儿童基本状况概述留守儿童一般是指其父母双方或者一方到外地的城市打工．而自己留在农村生活的孩子们．他们一般与自己的父亲或母亲中的一人．或者与上辈亲人．甚至父母亲其他的亲戚、朋友一起生活。农村留守儿童的父母．这个家庭教育中的重要因素一方或者双方同时长期缺席于儿童的成长过程中．     

解析农村“留守”儿童的教育问题

随着我国社会政治经济建设的迅猛发展，越来越多的青壮年农民流入城市，年青的父母们为了多给孩子挣点学费，为了多给家庭增加点收入，不顾一切地去城市打工，把年幼的孩子留给自己的老人，在广大农村随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村“留守”儿童。     

城乡孩子互为财富

调查数据显示,75.4%的城市儿童表示"我愿意与外来打工的农村孩子交朋友",78.7%的城市儿童表示"我愿意与不同地方来的同学交朋友";但由于受到成人的影响,也有12.6%的城市儿童表示"不愿意与外来打工的农村孩子交朋友",10.9%的城市儿童表示"不愿意与不同地方来的同学交朋友",12.6%的城市儿童表示"不知如何与农村来的同学相处"。     

留守儿童情况调查报告

随着经济社会的发展,大量的农民离开家乡,到城市打工,据粗略统计,太平乡每年在外打工的农民约有3000多人,足迹遍布大江南北。在这些农民工中青壮年占了大多数,除少数经济条件较好的将子女带到身边照顾,大部分农民将子女都留在农村,托付他人照顾,这些留存农村的孩子了,随之成为一个当下倍受社会关注的群体——农村留守儿童。     

西北农村留守儿童体育发展的现状与对策研究

农村留守儿童体育发展永远离不开社区体育、学校体育及家庭体育。而我国根深蒂固的农村小农经济,以家庭为单位的农业生产,经济落后,城乡经济二元结构导致一大部分农民不得不为处打工谋求生计,致使许多家庭的孩子从小就不能和父母生活在一起,他们对于体育健身娱乐知之甚少等。通过分析探讨提出一些措施与建议,希望对农村留守儿童体育发展有所帮助,并引起家长、学校、政府的重视使农村留守儿童体育更好地发展,让留守儿童健康阳光地成长。     

农村小学教育质量提升途径探索

农村人口占我国人口的70％,但是农村小学教育质量长期以来与城市教育差距很大,存在很多问题,如撤点并校所带来的生员质量不整;优秀教师资源的流失;农村占很大比例的学生家长常年外出打工导致的留守儿童问题;由于城乡教育质量的差别使得很多优秀学生流向城市;     

朝鲜族留守儿童隔代家庭教育反思

家庭教育是人的全面发展不可缺少的组成部分,儿童在成长的过程中家庭的影响占据着很大的比例。延边朝鲜族自治州凭借特殊的人缘与地缘优势,每年都有大量劳动力到外国(韩国、日本、美国等)或外地打工,导致本地区涌现出大批留守儿童,留守儿童大多数     

谁来点亮留守儿童的童年?

随着农村孩子的父母纷纷涌往城市,"留守儿童"这个词已变得不再陌生。而当生活在城市的孩子一个个在埋怨父母的唠叨和管教太多时,那些父母外出打工的留守儿童,却一个个翘盼父母的归来,哪怕像城市的父母伺候自己的孩子一样伺候自己的父母。可是,就连这样的机会也少之又少。留守儿童的童年是苦涩的,是缺少父母之爱孤寂着的。作为成人的编辑们,只希望外出打工的家长们,在给孩子争取物质的同时,也能尽力给孩子一些天伦之爱。孩子们在逐渐长大,在逐渐认识这个世界,当他们意识到自己的家庭缺憾时,他们的性格将难以健康发展。能和父母在一起吃苦和承担压力的孩子,未来极有可能也能成为优秀的人才!