论中国省级电大电教摄录设备的技术现状及前景设计

一、引言中国省级电大利用世界银行巨额贷款,引进先进的成套电教摄录设备用于教学节目的制作,至今已有6年了。毫无疑问,这些设备正在继续发挥着重要作用。然而,由于老化而伴随出现的维修、更新、换代等一系列问题,将促使我们把握住当今视频技术发展的趋势,有效地进行现有摄录设备的前景设计。二、中国省级电大摄录设备的技术现状中国广播电视大学是一所运用印刷物、声像磁带、广播、电视等多媒体进行远距离教学的开放型高等学     

试论广播电视大学与高等教育自学考试的效益比较

广播电视大学(以下简称电大)和高等教育自学考试(自考)都是近年我国高教战线的新生事物,它与五十年代初期诞生的高等函授教育,是中国远距离高等教育的三个互相独立的系统。除传统的院校教育外,我国远距离高等教育有三个大系统。它们各有什么特点?各有什么利弊?能否互补互助?能否联合办学?怎样合理调整现行教育结构才能取得最大效益?这一系列问题都很值得研究。本文仅拟就电大和自考的效益问题作初步的探讨。引起笔者讨论兴趣的是王史维同志的论文《中国电大教育与高等教育自学考试的若     

中央电大与日本放送协会联合编写制作“视听教材培训包”

为了培训我国广播电视大学系统视听(音像)教材编写与制作人员,从而提高电大广播电视教学节目质量,在国家教委有关领导和世界银行贷款办公室的指导和关怀下,1988年2月2日,中央电大与日本放送协会(NHK)联合签署了《编写与制作中国中央广播电视大学“视听教材培训包”合同书》。中央电大方和忠副校长、日本放送协会教育节目中心市村纯一主任分别代表双方在合同书上签定,出席签定仪式的有:中国国家教育委员会邹时炎副主任,世界银行贷款办公室马维骧主任,电教局邢纯洁副局长等和日本国日本放送协会岛桂次专务理事,国际协作局井上欣也局长,学校教育部武田光弘部长等。1988年2月6日,中央电大赵宇辉教务长和日本放送协会学校教育部武田光弘部长还分别代表双方,就“合同书”未尽事宜联合签署了“备忘录”。     

全国电大“毕业生追踪调查”讲习班在津举行

根据世界银行贷款项目要求,为更好地评价项目效益,预测未来电大系统发展,从而制订更加切实可行的发展规划,国家教委要求在电视大学开展毕业生追踪调查工作。为此,中央电大与天津电大于3月28日至4月13日在天津联合举办了全国电大“毕业生追踪调查”讲习班。来自全国各省市电大的校长、教务处负责人及有关干部共65人参加了学习。讲习班聘请英国开放大学教育技术学院高级讲师考尔德女士和正在主持开放大学85年毕业生追踪调查工作的研究员伍德雷先生前来讲学。主要内容是讲授远距离教育中毕业生追踪调查的目的、内容和方法,重点介绍抽样调查的理论和实施方法以及计算机在毕业生调查中的使用等。讲习班期间天津市委、市政府、国家教委贷款办、中央电大的负责同志均前来参加并做了指示。国家教委贷款办副处     

如何实现视听教材的形象化

如何对广播电视大学的视听教材进行改革?在电大系统内部以及关心广播电视大学发展的社会各界人士,正对此进行广泛的讨论和有意义的试验。我个人认为,视听教材改革的目的和方向,是实现视听教材的形象化。本文就自己对广播电视教学的认识,结合在电大几年工作积累的经验,谈谈如何实现视听教材的形象化,供读者参考。     

县电大生源问题刍议

近两年来,广播电视大学的生源普遍呈下降的趋势,县级电大生源的危机感更加严重。有部分县级电大现在已经不再办理招生,打算维持一、二年再说。许多人对电大的现状提出这样的疑问:“电大的旗帜到底能打多久?”“电大到底在何处去?”可见,生源问题不解决,一些县级电大就将“关停并转”,几年来的艰苦创业就将前功尽弃。这个问题值得我们电大教育工作者认真思考。     

教育投资效益研究--世界银行贫困省教育发展项目案例分析

国际金融组织贷款项目对中国教育系统,特别是对贫困地区的教育系统的影响如何?对推动项目执行地区教育事业的发展作用如何?项目的投资效益究竟如何?这是本文所要回答的问题。在我国落实科教兴国战略、迎接国际激烈经济竞争的今天,对上述问题的回答更具有特别重要的现实意义。因此,本文拟以世界银行贷款贫困省教育发展(EducationDevelopmentinPoorProvincesNo.2339CHA)项目为主要研究对象,从世界银行投资对我国项目执行地区教育系统的运行效率、社会经济效益以及社会公平性等方面的影响入手,对教育投资的效益问题进行较为全面的研究和论述。     

为建立具有中国特色的远距离教育体系而努力工作——纪念《中国电大教育》创刊十周年

诚如庄周所言:“人生天地之间,如白驹过隙,忽然而过。”时间过得如此迅速,弹指间,《中国电大教育》(其前身为《电视大学》)已创刊十周年了。十年来,《中国电大教育》在全国电大教育事业的创建.改革和发展中做了哪些工作,在本世纪的最后十年里又欲何为? 这是很值得我们认真总结和思索的问题。 中国现代远距离教育的重要形式——广播电视大学创办(复校)于1979年。广播电视大学的创建和发展,不仅为我国高等教育创造了一种新的形式和新的教育体系,而且也为我国高等教育的发展预示了科学化、现代化的方向。惟其如此,广播电视大学的创建和发展是我国高等教育发展史上的一件具有革命意义的大事。 《中国电大教育》的创刊是我国广播电视大学教育发展需要的产物。1981年杂志创刊时,其办     

电大生源预测综合研究报告

广播电视大学成立十多年了,风风雨雨,坎坎坷坷,有经验也有教训,成功的经验尚待总结,诸多问题有待研究。对于广播电视大学——中国教育史上这一新事物的认真总结,深入研究,以及对未来的预测,已摆在了全国电大师生员工面前。 目前,由于电大自身条件的限制和诸多社会因素的制约,许多研究工作无法大规模的展开。但电大人终究是电大人,许多地方的电大在资金少,人员缺,任务重的情况下,克服困难,利用有限的资金、人才、设备,主动出击,搞出了一项项有价值的研究项目;许多有责任心的教师,管理人员以至学生,潜心研究,写出了一篇篇有水平的研究论文。这些论文涉及的内容广泛,数据精确,有一定的理论深度,为广播电视教育的科学化、正规化建设提供了科学依据和理论依据。 本刊将陆续组织发表一些电大的研究报告,并有针对性地公布一些研究成果,以供各地同行参考借鉴。今天刊登的云南电大的报告即是其中之一。 人是要有一点精神的。我们相信经过电大全体同志的艰苦奋斗,共同努力,在不远的将来,中国的广播电视教育事业将会出现一个崭新的局面。     

广播电视大学的定位与系统建设

本文是广播电视大学改革发展咨询委员会<中国电大定位与电大系统建设>研究课题的主要研究成果.文章系统论述了电大定位和电大系统的内涵;全面回顾了电大30年改革与发展的历史,提出了电大定位和系统建设的规律性认识;立足电大发展,客观分析了电大现实存在的问题;面向未来,阐述了电大定位的原则和加强系统建设的指导思想,提出了电大定位和加强系统建设的思路,为电大可持续发展战略决策提供咨询意见.     

电大学林

李海宁教授 李海宁,1955年生,陕西省榆林市米脂县人,中共党员,陕西广播电视大学教育学教授。1982年毕业于青海师范大学政教系,获政治经济学学士学位。2002年青海省委党校政治经济学硕士研究生毕业。2003年由青海广播电视大学调入,历任陕西电大继续教育学院院长、党政办公室主任、教务处处长、校学术委员会委员、学科建设委员会委员、资源建设委员会秘书长。先后发表论文30余篇,编著并出版《政治经济学一零八题》、《毛泽东思想概论》等教学辅导教材4部。有多篇论文在人大复印报刊资料上刊用,论文《论电大继续教育办学六种模式》获中央电大优秀远程教育科研成果二等奖。     

坚持电大本质 建设电大特色

坚持电大本质建设电大特色胡熙国《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》已由国家教委批转下发，本文仅就广播电视大学的本质和广播电视大学按什么规律运行的问题作一些研究和探讨，希冀从理论和实践上与电大广大同仁一起，坚持电大本质，按照电大教育...     

试论发挥电大整体优势

发挥电大整体优势的问题是一个非常重要的问题。那么,过去十年电大整体优势发挥得如何?当前在认识上还存在哪些问题?今后应该怎样进一步发挥整体优势?这些都应引起我们高度的重视,并加以认真研究和具体贯彻落实。 一、珍惜已有的成绩,继续发挥整体优势 国家教委颁发的《广播电视大学暂行规定》(以下简称《规定》)明确指出:广播电视大学“是在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的远距离教育系统”,而这个系统是由几乎遍及全国的所有各级电大组成的整体来体现     

一九八七年外事工作回顾及启示

随着我国广播电视教育的蓬勃发展,国际的远距离教育的交往活动也越来越多。在八七年一年中,中央电大接待了近二百名来访者;世界银行贷款项目的第一个电大校长考察团访问了英国;同时,上海电大也组织了代表团考察了英国开放大学,并接待了英国方面的回访。广播电视大学的外事活动也正向着多层次,多渠道开展。综观一年的外事工作,有这样一些想法: 一、外事工作是电大事业发展中的一个重要方面: 随着我国政治经济形势的日益稳定发展,对外开放作为一项基本国策必将渗透到各个领域、各个部门。教育领域也不例外。特别是采用多媒体等教育技术手段进行远距离教育的中国广播电视大学更具有其特殊的地位。利用函授进行教育已有相当的历史,但利用广播、电视等作为教育的技术手段,则是随着新技术的发展而发展的。世界各国对此     

谈谈电大系统共建课程的教材建设问题

谈谈电大系统共建课程的教材建设问题□任为民为了落实国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》，改进和加强广播电视大学（以下简称电大）高等专科教育统设课程的建设工作，充分发挥全国电大在教材建设中的作用，切实提高教材的质量和对...     

中国特色的远程教育形式——广播电视大学系统的创建

广播电视大学在初步完成基本制度设计之后,政府立即着手行政推动,全国各地上下呼应,采用恢复办学和建设新校方式,使整个电大办学系统迅速建立.作为中国特色的远程教育形式,电大系统的建立,改变了当时中国高等教育的结构布局.     

《中国广播电视大学教学评估(1997—1999)报告》概要

《中国广播电视大学教学评估（1997—1999）报告》（简称《报告》,由“总结报告”和“技术报告”上下两篇组成）是全国省级广播电视大学教学评估的最终成果,即将由中央广播电视大学出版社正式出版发行。以下发表的是《中国广播电视大学教学评估（1997-1999）报告》概要,如本概要中个别内容与报告全文有出人,以报告全文为准。中国广播电视大学教学评估（1997-1999）是我国电大系统创建以来规模最大、级别最高的一次全国性评估活动,也是全国广播电视大学建校20周年之际对电大高等专科教育的首次历史性的全面检查和评价。这次教学评估的对…     

国家教委有关方面负责人就《广播电视大学暂行规定》的制定和执行问题答本刊记者问

问:《广播电视大学暂行规定》已颁发数月,各地电大对这个文件很重视。最近我们收到一些来信和电话,希望对文件做些说明,您看可以吗? 答:可以。 首先,我想就制订这个文件的背景及过程做一点简单的介绍。 李鹏总理曾说过:“电大在我们中国的条件下,也是一种现代化的教学工具,特别适应中国     

广播电视大学管理试论

本刊今年第一期发表了张群玉同志《中国远距离教育的新形式——广播电视大学的教育管理及其特点》一文后,对于电大管理的研究,引起了广泛的重视。现已收到不少来稿,本刊将陆续予以登载。本期我们发表董泽群同志的一篇专论——《广播电视大学管理试论》。作者分十章全面论述了电大的教育管理,做了有意义的试探。这对进一步开展电大教育理论的研     

“注册视听生”教育试点中的问题及思考

八十年代以来,中国广播电视大学与中国高等教育自学考试先后兴起,改变了中国高等教育的格局,并对高等教育思想、教育方法和教育内容的改革都起了不容忽视的作用。 实践证明,电大和自考都是适应中国国情高等教育的成功之举。电大和自考都是以高等专科学历教育为主的开放性远程教育形式,具有远距离教育的特征。近二十年来的发展,电大和自考已分别形成自己的系统和一定的规