高职高专非人力资源管理专业的《现代人力资源管理》课程教学方法改革初探

非人力资源管理专业学生学习《现代人力资源管理》课程,是为了规划好自身职业生涯、提高综合素质水平及工作能力。但非人力资源管理专业的学生,因为在《现代人力资源管理》课程教学内容上具有特殊性,所以在《现代人力资源管理》课程的教学方法方面应与人力资源管理专业有差异。     

高校人力资源管理专业课教学探微

一、抓住一条主线(一)课程主线的含义。所谓主线就是贯穿教材始终的基本思路及核心内容。一门课程,不管是哪位专家的教材,其主线是不变的。一门课程的主线一般来说包括三个方面:这门课程是什么、为什么学习研究这门课程、怎样研究这门课程以及在工作中如何运用所学的知识和技能。《人力资源管理》这门课程,不管采用哪种教材,其主线是不变的,都是按照怎样招聘人、怎样人尽其才,怎样培训和开发人的潜能,采取怎样的方式留人的顺序展开的。因此其主线就是聘人—用人—育人—留人。(二)抓住课程主线的作用。抓住了这条主线,有利于优化课堂知识结…     

高校人力资源管理专业实践性教学存在的问题及对策

人力资源管理是目前大学各类专业的核心课程,在教学中占有重要地位。人力资源管理专业具有很强的实践性和应用性,自从上个世纪50年代开始,人力资源管理经历了事务性管理、分析服务管理和战略性管理三个阶段。从现状上看,人力资源管理专业在我国是一个相对年轻且应用性较强的专业,各高校还处在探索和完善的阶段,实践性教学体系尚未完全形成。所以,实践教学体系建设,对人力资源管理专业的影响具有深远和重要的意义。     

非人力资源管理专业《人力资源管理》课程教学研究

随着越来越多的非人力资源管理专业开设《人力资源管理》课程,教学中必须明确课程的定位,并结合课程定位选择合适的教学内容,灵活运用多种教学模式,包含充分利用多媒体技术进行"互联网+"的授受型教学、精选贴近时代最新案例开展案例型教学、结合国家职业标准开展模拟型教学、结合学生个人兴趣开展实践型教学等,以适应时代和社会的需求。     

TQM在《人力资源管理》课程教学中的应用

基于保障和提高教学质量的目的,文章根据TQM的基本思想,从顾客及其需求辨识、课程教学准备、教学过程控制、教学质量改进等方面提出了TQM在《人力资源管理》课程教学中的应用要点。课程组织和教学计划要紧紧围绕质量环,才能稳步提升课程教学质量。     

高校人力资源管理课程教学的改革

随着人才强国战略和教育兴国战略的提出,高校及其他相关机构兴起了一股“人力资源管理热”。随之而来的是高校人力资源管理课程教学设计的盲目化与人力资源管理课程的整改,但是,近年来在教育梦、中国梦的推动下,高校人力资源课程在设置与教学设计等方面不断趋于理性的同时也存在不少问题。     

高校人力资源管理课程教学方法改革研究

人力资源管理课程是一门实践应用性很强的课程,仅采用传统的授课教学很难达到其教学目的.本文通过列举了现有人力资源管理教学研究中存在的问题,分析了对人力资源教学改革的必要性,然后从多个方面对人力资源管理教学改革进行研究.     

人力资源管理课程线上线下混合式教学探讨

文章首先介绍了线上线下混合式教学的概念,讲述了混合式教学在“人力资源管理”课程中的作用,分析了混合式教学中存在的问题,进而开展该课程的线上线下混合式教学探索,希望以此来提升课程的教学质量。     

基于课程思政理念的高校人力资源管理课程教学策略研究

近年来,企业之间的竞争重心已由技术和资金转移到了人才上,人力资源管理的重要性逐渐凸显。人力资源管理工作者的职业素质和专业能力在很大程度上会对企业的生产、经营和发展产生影响。高校作为培养人力资源管理者的主战场,需要根据社会发展需求对人力资源管理课程进行改革创新,并在课程教学中融入课程思政理念,以提高学生的职业道德,使学生树立正确的价值观,实现人力资源管理课程与思想政治理论课程同向同行,落实立德树人的根本任务。文章运用文献分析法、归纳总结法,探究了基于课程思政理念的高校人力资源管理课程教学策略,希望为教育工作者提供参考与借鉴。     

独立学院《人力资源管理概论》课程实践教学的思考与探索

本文作者通过分析独立学院的性质及人才培养定位,以及《人力资源管理概论》课程自身的特点,并结合自身的教学经验,阐述独立学院进行《人力资源管理概论》课程教学的具体形式,并提出相关的改革建议。     

高校青年教师专业课教学能力的培养途径

高校青年教师教学能力的培养,对于提高青年教师的教学水平,加强师资队伍建设以及高校的可持续发展都具有重要意义。本文针对青年教师的基本现状,提出了对青年教师教学能力的培养应通过有针对性的＂传、帮、带＂、上好实验课、采用多样化的教学形式和方法、加强课后反思教学、注重与老教员和学生的交流等方法进行。     

浅谈如何在财会专业课教学中教会学生学习

职业技术学校的各个专业都设有专业基础课，目的是使学生能够在较为广博的知识上学习本专业的理论和基本技能，以增强毕业后就业和职业的适应性。作为专业课教师，如何向学生传授讲这些专业基础课，切实提高专业基础课的教学质量，是摆在我们专业课教师面前的首要任务。根据自己多年的教学经验，现结合财会专业的《基础会计》课教学，谈谈我在财会专业课教学中是如何教会学生学会学习的。     

高职《人力资源管理》课程实践教学改革探索

本文从确定《人力资源管理》课程的培养目标、分析其课程实践教学的现状入手,对深化《人力资源管理》课程实训和实践改革进行了分析探讨,提出了相应的教学改革建议。     

论高校人力资源管理

高校是培养社会高级人才的摇篮,高校的人力资源管理直接关系到教育教学质量,进而影响到整个社会的发展。传统的人事管理已经远远不能满足时代对高校的要求。本文从高校人力资源管理存在的问题以及应采取的措施方面谈谈个人的看法。     

地方高校人力资源管理专业本科实践性教学探索

实践性教学已越来越受到教育主管部门和各高校的重视,作为实践性很强的人力资源管理专业如何在教学中实施实践性教学,本文以东莞理工学院为例,阐述了地方高校人力资源管理专业本科实践性教学的一些有益的探索。     

汉语言文学专业课教学中审美教育的研究与实施

审美教育的重要性已经被人们所普遍认识，但目前我国高校对审美教育问题研究较少并且大多停留在理论研究层面，而很少进入实施阶段。通过本课题研究得出：在教育学、美学理论及审美性、创造性、循序渐进性等原则指导下，制定高校专业课中的审美教育教学方案，在可实践性和可操作性的原则上，实施专业课教学中的审美教育模式，初步培养大学生正确的审美观、审美趣味、审美欣赏的基本能力。经过实践，是可取得一定成效的。     

高校合作学习教学方法探析——以人力资源管理专业课程为例

以小组为单位进行讨论、交流和学习的合作学习法是一种有效的教学组织形式.目前高校中的合作学习还是一个比较新的研究领域,受到越来越多的研究者关注.本文以人力资源管理专业课程为基础,讨论了基于合作学习的教学方法,希望能促进合作学习在高校教学中的推广.     

人力资源管理课程教学组织形式与方法的研究

人力资源管理课程是营销类专业的职业技术课程,非营销类专业的职业拓展课程。通过课程学习,使学生充分掌握现代企业的人员招聘、培训、管理等的有关工作方法和技巧,培养学生良好职业道德和敬业精神,提高学生分析和解决实际问题的能力。     

市场经济下高校人力资源管理探析

伴随着社会的进步和经济的发展,市场观念已逐步深入人心。而高校的人力资源管理和以前的人力资源管理有所不同,它变得更公益化和整体化,不仅要对高校内部进行管理,而且还要对人力资源配置的外部环境进行管理。换句话说,在市场观念下,高校的人力资源管理要融合市场机制进行整治,只有通过这种方法,才能使高校人力资源变的更优,进而提高工作效率。