社会主义市场经济与先进生产力的结合——从“南方谈话”到“三个代表”的经济学创新

十年前，邓小平发表了著名的“南方谈话”。此后，经过党的十四大、十五大，到２０世纪末２１世纪初，江泽民同志提出了“三个代表”的思想。短短十年，随着我国的发展、改革开放实践的深化，马克思主义理论在中国得以丰富发展，社会主义经济学实现了突破性的创新。应当说，这十年间经济学的成果是十分丰硕的，形成日臻完备的理论体系。对此，我们应当作进一步的领会和研究。社会主义经济“三位一体”的公式邓小平理论回答了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”的问题，而“南方谈话”明确指出了社会主义本质，廓清社会主义和市场经济的关…     

对社会主义历史命运的沉思——读李崇富《较量》

在社会主义逐步代替资本主义的整个历史时代，和平演变与反和平演变的斗争，是社会主义与资本主义两种社会制度之间长期较量的基本形式之一。上个世纪８０年代末、９０年代初，东欧剧变，苏联解体，社会主义的历史命运引起了人们的沉思，和平演变与反和平演变的斗争成为人们普遍关注的研究课题。１９８９年１１月，正当东欧风云变幻之际，邓小平发表了题为“坚持社会主义，防止和平演变”的谈话，他一针见血地指出：“西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。所谓没有硝烟，就是要社会主义国家和平演变。东欧的事情对我们说来并不感到…     

关注成人高等教育中的素质教育问题

今年二月江泽民同志针对当前教育问题发表了重要谈话 ,明确指出“教育是一个系统工程 ,要不断提高教育质量和教育水平” ,“各级各类学校都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务 ,教育与社会实践相结合的教育方针”。李岚清同志在学习贯彻江泽民同志关于教育问题重要谈话的报告会上的讲话中提出“采取切实有效措施 ,认真抓好全面素质教育”。连日来 ,关于进一步端正教育方向 ,明确教育思想的学习和讨论正在全国各地 ,尤其是教育界热烈展开。成人高等教育既是普通高等教育的一部分 ,又是实施终身教育 ,进一步提高国民素质的一个重要阵地 ,我…     

更新观念,加快高等教育改革和发展

1992年年初,邓小平同志南巡重要谈话传达以后,一个规模空前的深化改革、扩大开放,加快经济发展的热潮,正在全国蓬勃兴起,出现了我国经济建设从未有过的大好形势,高等教育战线的改革与发展也出现了很好形势。邓小平同志在南巡谈话中明确指出:“经济发展的快一点,必须依靠科技和教育”。加快改革、开放和经济发展的新形势,向高等教     

坚持中国特色社会主义道路的宣言书——纪念邓小平南方谈话20周年

邓小平南方谈话科学地总结了中国共产党十一届三中全会以来的基本实践和基本经验,提出了一系列新的思想和观点,包括“社会主义的本质”的新概括、“改革也是解放生产力”的新观点、“三个是否有利于”的新论断、“计划和市场都是经济手段”的新思想、“基本路线动摇不得”的新告诫等,既是邓小平理论进一步发展完善和形成科学体系的重要标志,也为中国的改革开放和社会主义现代化建设进一步指明了方向,是坚持中国特色社会主义道路的宣言书。     

邓小平南方谈话与广州经济社会发展的新飞跃

邓小平同志的“南方谈话”,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的“画龙点睛”之作。本文通过回顾“南方谈话”发表五周年来,珠江三角洲中心城市广州经济社会的发展历程,阐述“南方谈话”对实践的重大指导作用。     

“三有利”标准与校办产业

在80年代初,邓小平同志多次指出,什么叫社会主义,什么叫马克思主义,过去我们没有完全搞清楚。并一再提出,社会主义的根本任务就是发展生产力。在1992年春南巡谈话中,他更进一步提出了“三有利”标准和原则:“改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。要害是姓‘资’还是姓‘社’的问题。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。“邓小平同志提出的“三有利”     

论邓小平“北方谈话”中的群众路线精神

1978年9月,邓小平在访朝归国途中视察东北地区时发表了一系列谈话,史称“北方谈话”。“北方谈话”对于中国特色社会主义道路开辟具有理论先导的重要意义,而邓小平在视察与谈话中所提出的各方面思想与主张,无不反映和渗透着“以民为本”的群众路线精神。“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动”,这是中国共产党领导执政的根本工作路线,是贯穿中国特色社会主义事业始终,实现伟大民族复兴不可或缺的宝贵精神财富。本文仅从重新确立党的思想路线及开辟经济社会发展新局面两个方面入手,具体剖析“北方谈话”中的群众路线精神。     

落实“三个代表”思想和教育谈话精神 加强和改进我省中小学德育工作

今年２月１日 ,江总书记发表了《关于教育问题的谈话》。最近 ,江总书记在广东考察工作时 ,又提出了“三个代表”的重要思想。如何认真学习领会、贯彻落实好江总书记关于“三个代表”的重要思想和教育谈话精神 ,是教育战线广大干部教师特别是广大中小学德育工作者的重要任务。我们要按照“三个代表”的要求和教育谈话精神 ,研究中小学德育工作 ,进一步明确中小学德育工作的指导思想和工作思路 ,强化德育工作各项措施 ,进一步加强和改进我省中小学德育工作。一、认真学习江总书记“三个代表”思想和教育谈话精神 ,进一步明确德育工作指导思想…     

深化改革 调整结构 转换机制 主动适应社会主义市场经济的新需求

小平同志南巡谈话的发表,不久前党的十四大的胜利召开,为我国社会主义事业建立了新的里程碑,指明了努力奋斗的方向。小平同志提出的关于建设有中国特色社会主义的理论,党的“一个中心,两个基本点”的基本路线,将指引我们的事业顺利进行。举国上下改革开放事业正在进入新的历史阶段,高等教育如何在新形势下主动适应社会主义市场经济的新需求,是摆在我们面前的首要任务。     

深刻的启示 巨大的鼓舞——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的几点体会

最近发表的江泽民同志《关于教育问题的谈话》（以下简称“谈话”）,是我国社会主义建设新时期我们党关于教育发展和社会主义精神文明建设的一个重要的指导文件。这篇谈话虽是由发生在中小学生及其家长身上的几起个别恶性事件而引发的,但江泽民同志由此而深思和阐发的许多重要的思想内容,对教育战线乃至全党和全社会各条战线的工作都具有普遍的指导意义。这篇谈话虽然讲的是有关加强和改进青少年学生德育工作这一老话题,但谈话中阐述的许多新思想和新内容,为我们进一步深入认识和切实解决这一课题提供了新的视角和新的思路。江泽民同志的这…     

加快改革开放步伐 使教育更好地为我省经济社会发展服务

同志们: 我们今年的全省教育工作会议,是在传达、学习小平同志重要谈话的时候召开的。小平同志关于我国改革和发展若干重大问题的谈话,对于建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的战略意义。当前,全国各条战线,在小平同志重要谈话的鼓舞下,正在落实加快改革开放的步伐,以崭新的姿态,真抓实干,打开工作的局面。因此,我们这次会议的中心议题,是认真学习小平同志的重要谈话,用建设有中国特色的社会主义的政府理论头脑,进一步解放思想,总结我省教育改革的经验,找出差距,加快改革开放步     

社会主义本质论刍议

1986年9月,邓小平同志在接受美国记者华莱士电视采访时说,“社会主义原则,第一是发展生产,第二是共同富裕。”1992年初,他在视察我国南方时发表的重要谈话进一步阐述和丰富发展了这一思想,他说,“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”邓小平同志这一关于社会主义本质的思想即社会主义本质论,是一种崭新而科学的社会主义思考。这种崭新而科学的社会主义思考,主要表现为以下三个方面。     

邓小平社会主义精神文明建设规律论－纪念邓小平“南方谈话”发表十周年

1992年春，邓小平在“南方谈话”中明期提出了“两手抓”、“两手硬”，“两个文明建设都搞好，这才是有中国特色的社会主义”的光辉思想，从社会主义精神文明建设“必须抓”、“具体抓”、“狠狠抓”三个层次深刻阐明了社会主义精神文明建设的内在规律，成为社会主义市场经济条件下社会主义精神文明建设的科学理论指南。     

南方谈话与中国共产党人的马克思主义新觉醒--纪念邓小平南方谈话发表十周年

十年前邓小平同志视察南方时发表的重要谈话,在重大历史关头再次树立了以马克思主义的态度对待马克思主义的光辉典范,进一步使解放思想、与时俱进成为中国共产党人的高度自觉;南方谈话开启了中国共产党人科学对待资本主义的新阶段,为深化党在社会主义初级阶段的基本理论和基本路线,为拓展建设有中国特色社会主义的新路径,奠定了最具突破性的思想基础;南方谈话科学地总结了中国社会主义实践和世界社会主义事业的历史经验,为中国共产党人进一步探索什么是社会主义、怎样建设社会主义,提供了新的思想增长点.     

中国革命事业不会被“告别”

即将过去的20世纪无疑是中国历史上最为辉煌的革命世纪。从世纪之初资产阶级领导的辛亥革命，历经无产阶级领导的新民主主义革命，到社会主义革命，20世纪的中国革命浪潮可谓是波澜壮阔，一浪高过一浪。它不仅在政治上推翻了封建专制主义的腐朽统治，最终确立了社会主义制度，而且在经济、文化等领域产生了深远的影响。然而，近年来，一些人打着“反思历史”的旗号，无视史实，对中国的革命历史做了全盘否定。一股所谓‘告别革命”的思潮正在学界泛滥。许多有历史正义感和社会责任心的学界前辈和同仁已发表了很多文章或谈话，对这种荒谬的论…     

树立“育人为本”思想 加强和改进德育工作

一年前,江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》,再一次强调了“切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”的极端重要性和紧迫性。他指出“抓好教育和青少年学生的思想工作”是“直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我们社会主义现代化建设能否取得成功”的大问题。中国人民大学原校长李文海教授结合学习江泽民同志重要谈话的体会,就如何进一步加强和改进德育工作问题专为本刊撰写了此文。文章共分三个部分,限于篇幅,从本期起,将分两期连载,以飨读者。     

邓小平南方谈话对马克思主义中国化的启示

南方谈话是邓小平在20世纪90年代初发表的一次重要谈话,是又一次解放思想、实事求是的宣言书,对马克思主义中国化的发展产生了重要影响,为我们进一步研究二者的关系提供了参考,为我国改革开放的进一步发展提供了理论支持。     

毛泽东经济思想的新发展——学习邓小平南巡重要谈话

在国际国内形势发展对我国改革开放十分有利的关键时刻,我国改革开放的总设计师邓小平同志对南方几省进行了视察,并就我国社会主义现代化建设的一些基本问题发表了重要谈话。谈话内容深刻,见解精辟,是马克思主义历史性纲领文献,是建设具有中国特色社会主义理论的新发展。我们必须认真学习和深刻领会“谈话”精神。本文就邓小平同志谈话要点对毛泽东社会主义经济思想的突破,实质上也就是对毛泽东和中国共产党人过去的某些经济理论观点的重要发展,谈谈自己的粗浅看法。     

坚持重点学与系统学相结合,从新发展的高度,全面落实江泽民同志关于教育的论述

千年伊始,龙年新春,江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表,犹如一股浩荡的东风,为“深化教育改革,全面推进素质教育”、为加速科教兴国和实现社会主义现代化,注入了新的强大动力。一、认真学习、深刻理解江泽民总书记“2.1谈话”的重要现实意义世纪之交,世界经济全球化和科学技术的飞速发展,正在日益深刻地改变人类生产、生活方式。在这种新形势下,知识和人才、民族素质和创新能力,越来越成为一个国家综合国力的重要标志;越来越成为一个国家国际竞争力的重要标志;越来越成为一个民族兴衰存亡的重要标志。面对这一新的态势,世界各国竞相把…