坚持何必到底

坚持到底，告诉人们做什么事都要坚持不懈到最后，这样就会取得成功。其实大可不必，有时坚持苛求到底，便成了“孤注一掷”，也就钻进了牛角尖，难有出路。不要只看目标前方，有时坚持到一半，倒不如向两边瞧瞧，抓住机会，及时向两边寻找岔路。     

坚持何必到底

在励志格言中有一个词是出现频率极高的：“坚持到底”。它告诉人们做什么都要坚持不懈到最后，这样就会取得成功。其实大可不必，有时坚持非要苛求到底，便成了“孤注一掷”，也就钻进了牛角尖，难以回头。不要眼睛只向目标前方，有时坚持到一半，倒不如向两边瞧瞧，抓住机会，及时向两边寻找岔路。     

坚持何必到底

在励志之语中有一个词是出现频率极高的:"坚持到底"。它告诉人们做什么都要坚持不懈到最后,这样就会取得成功。其实大可不必,有时坚持非要苛求到底,便成了"孤注一掷",也就钻进了牛角尖,难以回头。不要眼睛只向目标前方,有时坚持到一半,     

踩影子

小孙女三虚岁,刚学会走路时,积极性挺高,大人去搀扶时,她甩开大人的手,坚持要自己独立行走。过了一段时间,走路稳了,有时反而偷懒撒娇,不肯迈步。一次,我带她出门,才到楼下,就仰起小脸,伸开双手：＂爷爷,抱!＂为了让她练练腿劲,我坚持要她自己走。     

上学路上

从我家到学校,要经过三条曲曲弯弯的小巷、一条宽阔的大街。上学的时候,我坐在妈妈的电动车后座上,喜欢东看看,西瞧瞧。路两边生长着挺拔的大树,向我们微笑的花朵,闪着露珠的小草。有时,三两片叶子飘飘忽忽落下来,落在我的头上。     

等式等价变形的技巧

正有时对于等式或不等式,要达到求解或证明有关结果的目标,会采用在两边同时进行有关计算的做法,这就是通常所说的"两边取"技巧,如两边同时取对数、两边同时取极限,两边同时取倒数等等,不一而足.什么情况下适合哪种"两边取",要因题而异,注意相关的特点和规律."两边取……"的重要解题技巧提示我们在分析问题时要注意改变它的存在方式或改变它的研究方式.     

班级管理应注意克服的几种不良『效应』

一、马太效应。《新约·马太福音》中有这样一段话：＂凡是少的,就连他仅有的也要夺过来;凡是多的,还要给他,叫他多多益善。＂这就是有名的＂马太效应＂。班级管理又何尝不存在＂马太效应＂。编排坐位,优生坐前排、居中间,差生靠两边、往后挤;组织活动,     

“园规”“家规”同等重要

在放学时,常常能听到家长们的聊天：＂老师说我儿子在幼儿园吃饭很好,可到了家里却挑食,有时根本不愿意吃饭＂＂嘿,在家总是不听话,到学校就守规矩了＂!何为＂规矩＂？为什么要＂立规矩＂？规矩给孩子们一种安全感和界限感,它会帮助孩子们知道什么是可以期盼的,什么是不可能达到的。＂立规矩＂并不是限制孩子的发展,而是为了更好地帮助孩子能有序地生活、学习和游戏,提高自我控制能力。那么,为何孩子在园能守规矩,在家就不行,成为一个＂两面派＂呢？     

不再“强迫”自己

＂小敏,你这个发型很有个性啊!＂当小敏理了个新发型走进教室之后,几个同学起哄了。 ＂是吗？是很漂亮哦!＂小敏的嘴角向两边45度角扬起,还特意翻出镜子左边照照,右边照照。 ＂别照了,瞧你那臭美的样子。＂     

今日“陶花”分外红——山西省永济市银杏小学“诗化校园”教改侧记

在山西省永济市的城乡结合部有一座小学叫银杏小学。走进银杏小学,扑面而来的是一股特有的诗意文化气息。正中一座教学楼,两边的楹联镌刻着：＂银海腾龙跃文峰万仞,杏坛扛鼎立国柱千秋＂,一米见方的＂诗＂字悬挂当顶;左视：＂开口就说普通话,提笔要写规范字＂;右望：＂捡一片纸屑,还一片整洁＂。     

“立党为公,执政为民”的政治学解读

坚持＂立党为公,执政为民＂就是要实现好、维护好广大人民的根本利益。＂立党为公,执政为民＂是中国共产党的本质要求,是新形势下加强党的建设的根本任务。中国共产党在新形势下,首先,要做到＂立党为公,执政为民＂,这是党执政兴国的第一要务;其次,要坚持党的群众路线;最后,要把＂立党为公,执政为民＂的理念落实到贯彻科学发展观的行动中去。     

浅谈幼儿园＂活动单导学＂模式下的数学高效教学

＂活动单导学模式＂就是要教师充分解放思想,快速转换角色,将课堂活动交给幼儿;一定要让幼儿动起来,把幼儿的注意力引到课堂上,坚持做到＂四个转变＂,即重教向重学转变、重结果向重过程转变、重传授向重指导转变、重模式向重个性转变,充分体现＂活动单＂的教师＂导＂、幼儿＂动＂的模式。     

等式趣谈

等式不一定真的相等.等式好比天平.天平不一定是平的,要看两边放的东西重量是不是一样;等式不见得两边都相等,要把两边的数值算出来看看.两边一样,这个等式就是真的,或者说等式成立;两边不一样,这个等式就是假的,或者说等式不成立.如果告诉你,天平的一边放了 3 颗螺丝钉,另一边放了 6 克的砝码,天平是不是平的呢?你一定会反问:一颗螺丝钉究竟有多重?螺丝钉重量是未知数时,就无法肯定天平是不是平的.同样的道理,如果等式的两端或一端出现了未知数,等式成立还是不成立,就要看未知数取值是多少了.这种含有未知数的等式,叫方程.有时,尽管不知道…     

正确认识和处理孩子的愤怒

有时,我们会对孩子说：＂别生气,生气有什么用呢？＂好像生气是一种多余的情绪,只会伤己伤人。有时,也会对孩子说：＂别生气,这没什么大不了!＂好像生气是要有正当的理由的,理由不正当或不恰当就不能生气了。愤怒也因此一直被人们认为是一种消极的情绪。     

“坚持四项基本原则”的理论省思——纪念邓小平重申“坚持四项基本原则”30周年

四项基本原则是我们的立国之本。今天,我们应对＂坚持四项基本原则＂作出理论省思：坚持社会主义必须向资本主义学习、发展社会主义理论;坚持无产阶级专政要推进社会主义民主、保障最广大民众的利益;坚持党的领导必须正确认识党的领导、完善党的领导;坚持马列主义毛泽东思想必须正确认识这一理论、不断发展这一理论。     

增强思想政治理论课教学实效性必须实现几个转变

目前高校思想政治理论课面临的问题,给教师的教学提出了严肃的课题和尖锐的挑战。要解决这些问题,增强思想政治理论课教学实效性必须实现四个转变：由注入式教学向互动式教学的转变,由教学专制化向教学民主化的转变,由＂千人一卷＂的传统考试模式向考核的开放性转变,由单纯坚持正面教育向坚持正面教育同时又不回避社会阴暗面转变。     

甲型H1N1流感攻防战

＂阿嚏,阿嚏!＂奇奇打了两个很响的喷嚏。＂奇奇,你好像感冒了,就不要去上课了。＂妈妈担心地说。＂今天数学课要讲的内容很重要,我要去。＂奇奇坚持地说。妈妈没有办法,只好奇奇多穿了件衣服去学校”     

郑板桥的平等思想与他的尊贫扶弱

郑板桥主张人人平等。他认为＂人本同根＂,贫富贵贱是后天的因素造成的,本质上没有任何差异,所以应该平等地看待每一个人。郑板桥还提出了＂天道循环＂的理论,认为人的贵贱都是可以轮回的。此外,郑板桥还认为,看戏要看曲终头,他由旧戏因果报应的情节安排得出＂剧终之平＂的结论,强调人在处于＂不平＂的情况下,只要坚持到最后,就会实现人生之＂大平＂。     

提升能力的五组密码

有很多从家门到校门再毕业到单位门的＂三门＂职员,就像曾经的我们,参加工作后瞬间感受到前所未有的压力,茫然得似乎有点无所适从,有时渴望对工作立马驾轻就熟,有时又误认为只要时间够久,一切都会游刃有余。＂逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻＂,想让时间来改变未免＂痴心绝对＂,株守此念无异坐以待毙,很可能会惨遭残酷的裁汰;但在尽短的...     

创业让我“重见光明”

＂为自己燃起一盏心灯。＂赖庆林说,＂即使失去光明,我也要奔向梦想。＂一路走来,这位2012年度的＂中国自强大学生＂远离了媒体的聚光灯,却依旧坚持着自己的艺术梦想,从一名打工仔化身为创业者。视野范围不足3%大二那年,赖庆林打篮球时,被同伴传来的球砸到,＂突然之间发现自己接不住球了,一到晚上就什么都看不清＂。起初以为是夜盲症作祟,赖庆林找了点药敷上便作罢。没过多久,他的视力急剧下降。2010年8月,他被确诊为＂视网膜色素变性＂,