班主任工作的实践与感悟

本文从抓好班干部队伍建设、做好学生思想教育工作、建立“目标链”、倡导民主化管理等方面阐述了做实做好班主任工作的切入点及其感悟和思考。     

努力做好班主任工作的探索与实践

班主任工作在学生管理工作中起着极为重要的作用，对学生班级的学风建设和学生的健康成长产生重大影响。本文是在多年的探索和实践中，总结出的一些有效的做法和经验。     

浅谈职业学校班主任工作的探索与实践

一个好的班级，关键在于班主任工作是否做到成功到位。班主任工作的成功与否关键在于班主任能否尊重、理解、关心学生。     

职校班主任工作实践探索

班主任在接手一个新的班级时,要抓好开学初的各项日常管理工作和学生的心理辅导工作等,为形成一个健康的班集体打下良好的基础.     

成人师范院校班主任工作之我见

成人师范院校班主任工作艰巨，班主任既是全班学生生活、学习的组织、指导和教育，是联系学校领导和学生的纽带，是学校德育工作的骨干力量，是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁，是学生健康成长的带头人。做好这项工作，班主任应具有强烈的事业心和责任心，具有良好的心理素质、求真务实的工作作风和教育艺术。     

职校班主任工作实践探索

班主任在接手一个新的班级时,要抓好开学初的各项日常管理工作和学生的心理辅导工作等,为形成一个健康的班集体打下良好的基础。     

高等医学院校学生班主任工作探索与实践

分析了在医学院校中实施学生班主任项目的目的和意义,对学生班主任项目进行了探索和实践,包括:学生班主任的招募和培训,学生班主任的迎新工作,学生班主任的职能等,并对实施学生班主任项目的主要成效和经验进行了总结。     

加强实践探索 努力成长为优秀班主任

班主任是学生进入知识殿堂的领路人,更是学生人生旅途的导航者。要成为一名优秀的班主任,教师首先要用真诚的爱走进学生的内心世界,赢得学生的信任与爱戴;其次要处处为学生着想,用情感架起师生之间相互沟通的桥梁;同时,做到厚爱问题学生,激励他们扬起自信的风帆;营造良好的班级氛围,创建和谐的班集体;发挥班委会和骨干的核心力量,提高班集体凝聚力。     

如何开发中等生

由教师以教为主到以学生的学为主的根本性转变过程中带来了各种教学上的问题:优等生的数学学习往往不成问题,而中等生则由不相上下到两极分化最后天上地下。如何开发中等生是每位教师所必须面对的问题,是提高教学效率的关键,也是大面积提高教学质量的保证,结合教学实践从中等生的形成因素和开发中等生的对策作一些粗浅的探讨。     

浅谈班级工作中批评学生的技巧

诚然，班主任批评犯错误的学生，对学生来说是一种惩罚、一种挫折。但是，对于今天生长在安逸舒适生活环境中的年轻一代来说，接受适当的惩罚、挫折，无疑将有利于镏炼他们的应激能力，丰富他们的生活经历，培养他们坚强的意志，从而提高他们适应环境、适应社会的能力。因此，学生身心的健康成长，离不开必要的批评教育，孩子犯了错误，     

如何培养大学生的独立性

独立性是大学生综合素质的重要体现之一 ,应加强大学生生活上、学习上、思想上的独立性培养 ,努力提高他们的综合素质 ,为他们踏入社会打下坚定的基础     

从学生评教看如何建立与发展和谐的高职师生关系

师生关系是学生在社会化过程中经历的一种非常重要的社会关系,是做好教育工作的前提条件。良好的师生关系有助于提高教育教学效果,有助于学生的健康成长。新型和谐的师生关系应该是民主、平等、合作的,建立和发展这种师生关系的关键在教师。为此,教师不仅应当热爱学生,努力上好每一堂课,而且还要不断提高自己,并协调好学生与学生之间的互助友爱关系。     

论学习兴趣的培养

在知识经济时代 ,科学知识在社会发展中起着越来越重要的作用。人们掌握知识的水平决定着人的最终发展水平。如何高效、快捷地掌握大量的系统的科学知识 ,赶上知识经济的步伐 ,越来越成为人们关注的焦点。实践证明 ,良好的学习兴趣是学习活动最直接最有效的推动力。良好学习兴趣的形成依赖于学习兴趣的培养。学生学习兴趣培养的主要途径有 :明确学习目标 ,提高学习的自觉性 ;改进课堂教学 ,激发学生的学习兴趣 ;正确的评价与适当的表扬与批评等等     

How to Develop the Reading Ability of Senior Students

This paper emphasizes that the teaching of reading should focus on developing students' reading skills and strategies,which can be achieved through a three-step strategy:pre-reading,while-reading and post-reading.     

谈培养学生的自学能力

培养学生的自尊心,教给学生自学方法,引导学生建立知识网,并营造良好的教学环境,创设宽松的学习氛围,是培养学生自学能力的方法和途径。     

当代大学生自信心的缺失与培养

自信心是大学生发展的原动力,自信心不足困扰很多大学生,缺乏自信导致大学生失去发展的内在动力。未来的社会是充满着机遇和发展的社会,也是机遇和发展稍纵即逝的社会,只有充分自信的大学生,才能正确把握自我,及时抓住机遇,使自己的才智得到充分发挥。高校对如何培养、提升大学生自信心的问题进行研究具有现实的指导意义。     

如何培养学生数学交流的能力

数学交流在学生掌握知识、提高能力、发展情感态度等方面有显著作用.所以,数学交流既是一种重要的学习方式,同时也是数学教学的方法和意识.在数学教学中,教师既要突出学生的主体地位,同时也应体现自身的主导作用;搭建数学交流的平台,引导学生学会交流,从而提高其数学交流的能力.     

对培养"小教大专生"科学素质的认识

本针对小教大专生社会科学素质和自然科学素质出现严重的不均衡性,根据我国教育“三个面向”、可持续发展和科教兴国战略,提出全面培养小教大专生的科学素质,并根据作多年的教育教学实践提出全面培养小教大专生科学素质的途径和方法。