中等师范学校面临的挑战及相应的对策

中等师范学校面临的挑战及相应的对策北京市大兴县师范学校校长李秀亭众所周知，师范教育是基础的基础。１９９６年９月召开的全国师范工作会议，进一步确定了科教兴国的发展战略，同时明确了要把师范教育放在整个教育的“优先发展，适度超前”的重要位置，要求各地方政府...     

南京地方师范教育发展战略数量目标研究

本文对我国师范教育的发展趋势及南京地方师范教育的现状进行深入分析,在调查研究的基础上预测了"十五"期间南京地方师范教育的发展趋势,提出了"十五"期间南京地方师范教育发展战略的数量目标.     

“学科教学法课程改革与研究”实验报告

“学科教学法课程改革与研究”实验报告①ＪＧ０７０课题组“中学教学法课程改革与研究”系世界银行贷款项目。该项目由“许昌师专中学教学法研究会”集体申报，于１９９４年８月经国家教委“世界银行贷款师范教育发展项目”专家组审批立项。课题代号ＪＧ０７０，课题经费...     

高师化学教育教学改革研究与实践

结合三年来承担世行贷款“师范教育发展项目”改革课题研究项目“培养适应多民族地区综合教育改革和经济建设需要的中学化学教师”的研究过程，就如何构建面向２１世纪的中学化学教师学科业务素质培养框架和化学教师文化知识框架、课程编制的理论基础采用结构主义课程论的考虑、教改的地方特色、在初中化学实验微型化中所做的工作、应当重视课外活动的作用等方面，报告我们所作的探讨，以及认识感受     

沈阳大学师范学院2001年科研成果回顾

20 0 1年是我院转变观念 ,开拓创新的一年 ,在学院党委的正确领导下 ;在“以教学为中心 ,以科研为支撑”的办学思想的指引下 ,一年来 ,经过全院师生的共同努力 ,学院成功地举办了第三届校园科技节 ,同时取得了丰硕的科研成果。一、科研立项工作1.2 0 0 1年共立项 18项 ,其中国家级项目 1项 ,省级项目 14项 ,市级项目 3项。2 .“新型非晶态合金的研究”等 6项省、市级科研项目共获上级科研拨款 16万元。3.①我院傅鸿志同志主持的市科委项目“沈阳市可持续发展战略研究———浑南、开发与人口、资源、环境发展问题研究”通过市科委主持的鉴定…     

张之洞与中国近代师范教育

张之洞是推动我国近代师范教育发展的卓越先驱，曾提出一系列关于发展近代师范教育的思想和主张，这些思想和主张对于加速我国“科教兴国”战略的实施具有积极的参考价值。     

我校一批科研课题获省部级立项

1、我校史义民副校长向中国纺织总会申报的“面向21世纪纺织高等职业技术教育行业管理和办学模式的研究与实践”项目，获准为中国纺织总会面向21世纪纺织高等教育改革研究重点研究课题。2、化学系沈友、经管系吕景春等老师向国家教委师范司申报的“师范类化学专业建立‘三元’教学──技能评估系统模式，加强职业技能训练的探索与实践”项目，获准为国家教委师范教育科学研究项目。3、科技处陈少玲副处长向省高教厅申报的项目《地方大学社科研究如何为地方经济建设服务》，获准为1997年度广东高校科研管理研究项目。4、电子系倪尔瑚教授、华…     

世行贷款“师范教育发展项目”的效益指标与我国师范教育相关效益现状比较谈

世行贷款“师范教育发展项目”的效益指标与我国师范教育相关效益现状比较谈肖伟才世行贷款“师范教育发展项目”是我国为解决高等师范教育投入不足的现状,利用世界银行而实施的贷款项目。此项贷款主要用于教学仪器设备采购、技术援助和图书采购等。世界银行非常注重对师...     

中日师范教育体制改革、发展的比较研究

中日师范教育体制改革、发展的比较研究华东师范大学谢安邦师范教育是近代国民教育的产物。随着各国教育事业的发展，师范教育的体制也在发生着变化，通过改革以适应教育发展的需要。日本明治维新后，学习欧洲的模式，建立了“定向型”的师范教育体系，二战后受美国的影响...     

对树立大师范教育理念的探索

地方本科师范院校要树立“大师范教育”思想,实现办学理念的战略转型,为社会培养具有优秀素质的社会英才。     

师范教育协同提质计划政策评析

为落实“强师计划”,2022年4月教育部决定实施师范教育协同提质计划。该计划旨在以师范院校组团协作、对口支援的方式，支持薄弱师范院校发展，促进师范教育的整体提升。协同提质计划首次围绕师范教育开展大规模成体系的对口支援、首次把地方重点师范大学纳入帮扶体系、首次在对口支援工作中明确提出“共同发展”理念、首次以专业化项目制的方式推进相关工作、首次将对口支援高校和帮扶地方基础教育纳入同一帮扶体系、首次大规模引入社会力量参与帮扶，是一项具有鲜明特色的创新政策，对于推动脱贫地区、边境地区师范人才培养和我国师范教育整体提质增效具有重要的现实意义和时代价值。为了推动这一政策真正落到实处、体现实效，在协同提质计划的实践中，应当进一步提高认识站位、优化体制机制、明确提质目标、彰显共享共建共赢的理念，同时引导广大师范院校始终坚守师范主责主业。     

我国中职师范教育的缘起、现状及完善思路

本文站在国际教育发展战略的高度,从“我国免费中职师范教育的缘起与发展”谈起,分析了“我国免费中职师范教育的基本现状:学校、学生、课程与教学。”“并针对免费中职师范教育存在的问题”,提出了进一步提高与完善的思路。为我国免费中职师范教育提供了有益的借鉴。     

地方师范院校发展面临的挑战与对策研究

随着我国高等教育的改革和发展，师范教育的发展建设正处于一个非常关键的重要战略选择和重新定位的时期，作为地方师范院校面临着更加严峻的挑战。本文就此进行了形势分析与对策研究。     

世界银行在华教育贷款项目述评

中国自1981年恢复在世界银行（以下简称“世行”）的合法席位以后,与世行总部达成了教育贷款协定,自此开始了利用世行贷款发展教育的历程。世行教育贷款项目主要有地方大学项目、中学在职教师培训项目、教材建设项目、“贫一”至“贫五”基础教育项目、职业技术教育项目、师范教育发展项目等。文章主要从世行在中国教育贷款的政策性变化和中国教育贷款项目面临的形势展开分析,探索中国教育贷款项目的发展。     

竞争战略思维下经管虚拟仿真实验项目选型策略研究——以地方经管类高校为例

虚拟仿真实验教学项目建设是教育部实践教学改革的重要举措,但地方经管类高校起步晚、底子薄,严重影响了项目的质量。以地方经管类高校虚拟仿真项目内容选型为研究对象,通过现状调研,从学校、二级学院和教师三维层次分析了项目选型的困境。结合建设目标,设置了“真实与虚拟”“水课与金课”“独享与共享”“仿真与虚拟”的四平衡科学选型原则。运用竞争战略思想,提出了项目选型的三大策略,包括降低开发成本和缩短开发时间的成本领先战略、发挥学科专业优势和特长的差异化战略、利用地缘优势的聚焦战略等。解决了地方经管类高校虚拟仿真项目选型的难点,助推了项目建设目标的达成,提升了地方经管类高校申报高层次平台的竞争力。     

高校融入地方文化创意产业发展的探索与实践——以金陵科技学院为例

当今社会,文化创意产业已成为全球经济和现代产业发展的新亮点.剖析高校融入地方文化创意产业的意义与发展现状,针对设计学科的特点与优势,研究金陵科技学院的学科专业如何发挥本土优势,对接南京市文化产业振兴行动计划.从优化整合多学科综合资源、创建由产业链支持的文化创意服务平台,以项目带动产业发展,重视文化创意产业人才战略资源的培育三个方面,使金陵科技学院的“南京战略”落地,实现跨越式发展,为南京文化创意产业的发展做出贡献.     

鼓楼幼儿园教科研再结硕果

由南京市鼓楼幼儿园承担的江苏“九五”规划课题“单元教育课程活动化模式的研究”和南京市“九五”规期课题“新世纪与儿童社会性发展的研究”，已分别通过了专家组的鉴定。     

衡水市高等教育发展战略研究

发展高等教育是加速实现衡水“富民强市”战略的重要基础，而集中力量建一所以师范教育为主、非师范教育和成人教育兼容的综合性本科院校，将是衡水市高等教育发展的首选；目标。努力建设和完善适合衡水区域性经济建设特点的高等教育学科结构，健全师资队伍的“优劳优酬”机制，加快学校后勤管理的社会化步伐，将是衡水市高等教育能以充分发挥社会效益和确保自身事业健康发展的重要保障。     

更新观念,落实优先发展师范教育战略地位

更新观念,落实优先发展师范教育战略地位王力伟师范教育是整个教育事业的基础,它在各类教育中,具有基础性、示范性、超前性的特点。师范教育的改革与发展,事关全局,因此,对师范教育的发展应给予高度的重视。一、确立优先发展师范教育战略,是实施“两大战略”的需要...     

教育部与微软签署新一轮“携手助学”合作协议

教育部和微软公司近日在北京签署“携手助学”项目二期和“长城计划”三期的合作协议。教育部部长周济、微软公司首席研究与战略官克瑞格·蒙迪等出席签约仪式。“携手助学”项目旨在支持中国基础教育和师范教育,帮助提升中国基础教育信息化水平,项目二期签署的五年合作主要围绕创新教师、创新学校和创新学生3个方面展开。