教育部与以色列巴伊兰大学签署联合培养高等人才备忘录

5月29日下午,教育部与以色列巴伊兰大学联合培养高等人才备忘录签字仪式在中国驻以色列大使官邸举行。驻以色列大使赵军和巴伊兰大学校长莫谢·凯吾赫教授（Prof．Moshe Kaveh）分别代表中国教育部和巴伊兰大学在教育部与以色列巴伊兰大学联合培养高等人才“谅解备忘录》上签字。     

校企联合培养机械创新型人才的探索与实践

地方院校作为培养为地方经济服务人才的主体,应主动适应区域内经济建设和社会发展的要求,为所在区域发展提供人才支撑和智力资源,这是地方院校的基本价值和使命所在,它侧重知识应用与技术创新,侧重与工程实际和社会实际紧密联系,能够在社会生产、管理、服务的第一线解决实际问题的能力.本文阐述了通过校企合作共同制定机械创新人才实施方案,共同建立机械创新实验室,共同指导学生机械创新设计大赛,以及共同实现创新产品的推广和应用,并扶植产业化的思路,培养为地方机械产业的发展所需的创新型人才.     

九州通集团省医药学校举行“订单”培养签字仪式 省领导陈训秋张昌尔等出席

校企联合、校企双赢。9月23日，九州通集团有限公司与湖北省医药学校举行“九州通班”签字仪式。省委副书记陈训秋、省委常委张昌尔等领导出席。     

校企联合培养材料类应用型人才的培养模式研究与实践

建立科学的校企联合培养机制,将学校培养与企业培养紧密结合起来,学校的理论知识可对企业的实践和创新提供坚实的理论基础,企业培养可进一步加强学生对理论知识的认识和反馈。本文对校企联合培养的意义和措施进行解析,以期为我国校企联合培养材料类应用型人才提供"他山之石"。     

依托企事业单位 环境工程专业创新型人才联合培养模式的探索与实践

本文以西南科技大学环境工程国家级特色专业为例,探索创新型人才联合培养的新思路、新方法和新途径,并构建与科研院所和企事业单位的多层次、全方位合作模式,为环境工程专业的教学改革提供有益的参考和借鉴。     

高职与本科联合培养产业人才的探索与实践——以珠海为例

珠海当前大力发展高端制造业,企业对产业人才的要求不断提高,过去专科层次的“终结性”职业教育已无法满足产业发展的需求。珠海职业教育重心必须上移,高职院校要与本科高校联合培养高层次产业人才,方能为当地产业的发展提供匹配的人才支撑。目前职业教育的专本衔接正处于摸索试点阶段,存在着衔接配套不够完善、本科高校参与积极性不高、专业与地方产业发展匹配性不强等问题,需要立足地方产业发展,加强衔接沟通、注重合作双方优势的有机融合,不断提高产业人才的培养成效。     

东北师大人文学院与东北师大联合培养硕士研究生

3月18日,东北师范大学人文学院与东北师范大学合作培养硕士研究生签约仪式在东北师大校部举行。 为进一步提高独立学院的办学层次,培养社会急需的高层次人才,经双方领导协商决定,从2009年起开始联合培养硕士研究生。双方本着资源共享、优势互补、互惠互利的原则,决定在学科建设与研究生培养方面开展合作,并达成协议。     

我院与曲阜师范大学合作建立研究生联合培养基地

山东省教育厅、山东省人民政府学位委员会联合发出通知（鲁教研字[2010]8号）,批准我院为山东省研究生联合培养基地。根据《山东省研究生联合培养基地建设实施与管理办法》的规定,我院与曲阜师范大学达成合作协议,建立研究生联合培养基地,在法学、文学、理学领域联合培养研究生。     

国际化创新型工程人才培养的探索——来自西北工业大学与法国INSA-Lyon“3+2”工程师联合培养模式的经验

创新能力发展的关键在于人才培养.针对我国工程人才培养存在的问题,结合中国政府制定的提升创新能力的培养目标以及实现由“中国制造”迈向“中国创造”过程中对创新型工程师的急需,文章在综合分析国内外创新型工程人才培养现状的基础上,总结了西北工业大学与法国INSA-Lyon“3+2”工程师联合培养模式的经验和成果.以通过中外系统化的国际工程教育合作,实现工程人才的国内外同步联合培养以及培养体系的合理对接为出发点,围绕教学体系、内容、方法和手段在工程教育和创新人才培养方面探索实践,培养了一批具有国际工程教育背景、创新精神的中国特色工程人才,创新了工程人才的培养理念、模式和方法,完善了工程教育教学和管理体系,为我国创新型工程人才培养提供新思路.     

校企联合是培养复合型人才的必由之路——对陕西省行政学院与高新枫叶物业公司联合办学的思考

2004年6月9日,陕西省行政学院与高新枫叶物业公司联合办学协议正式签订,这一举措,开创了陕西公办高等职业教育与企业联合办学的先河,为高等职业教育（以下简称高职教育）开辟了一条新的办学之路,更加明晰了高职教育的基本方向。它既是创新教育的一种尝试,也是对“人才数量不少。可使用人才太缺”这一人才怪圈的一大突破,更重要的是开辟了高等学校培养复合型人才、企业获取实用人才的有效途径。这一举措虽然平凡,但对于推动教育改革,明确办学方向却有着巨大的社会意义和实践意义,也是为西部大开发培养急需的、实用的复合型人才的一大贡献。     

西宁卫职校将与日本联合办学培养高护人才

青海省2008年中日福利教育国际学术交流会3月初在西宁召开,会议开启了青海省职业教育领域中外合作与交流的先河。     

广东机电职技学院与捷豹路虎联合培养技能人才

广东机电职业技术学院与英国汽车制造商捷豹路虎合作建立的捷豹路虎卓越培训l广州中心正式启动。     

创新型矿业类工程人才校企联合培养模式的探索与实践

培养高级工程人才是“卓越工程师计划”的核心。针对工程技术性强的矿物加工专业,探索了创新型工程人才的校企联合培养模式,通过开设认识实习、生产实习、技术岗位体验与科研实践、毕业实习与设计四个实践环节,增加了实践教学的系统性和学生创新能力的培养;并通过建设以矿物加工工程实践为核心的课程体系和教学平台,建立校企双导师联合教学培养的机制,实施案例式教学、生产现场体验式教学等教育教学方法,形成了具有中南大学特色的矿物加工专业工程人才培养体系,为国家培养高级矿业类工程人才提供了有力的支持。     

依托联合培养研究生示范基地的水产养殖学专业应用型人才培养模式的探索与实践

通过介绍广东海洋大学水产养殖学专业联合培养研究生示范基地的建设目标及方案,探讨依托于基地开展研究生教育创新的方式,进行水产养殖学专业应用型人才培养模式改革与实践的探索.结合校企合作联合培养工作取得的经验和成效,对联合培养研究生基地建设的现状及存在的问题进行分析,并提出相应的改善对策,为提高水产养殖人才培养质量提供借鉴与...     

我省行业企业与高校研究生联合培养基地在昌授牌

正10月24日,江西省行业企业与高校研究生联合培养基地授牌仪式在南昌举行。省政府副省长朱虹出席仪式并讲话,省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆主持会议,省政府副秘书长宋雷鸣出席仪式。省工信委、省科技厅、省人社厅的有关领导以及相关科研院所、企事业单位和高校的负责同志,共计100余人参加了仪式。朱虹指出,近年来,我省研究生教育不断探索、不断创新,取得了明显的成绩,培养了大批创新型拔尖人才,为促进经济社会发展作出了积极的贡献。但同时,我省研究生培养仍停留