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《中学政史地(八年级)》2006,(Z2)
以色列是流亡世界近2000年的犹太人于1948年建立的,他们向世人贡献了一部《圣经》,以占世界不到0.3%的人口,但获取了占世界30%的诺贝尔奖而震惊世界。犹太人自古就是高智商的代表,马克思、爱因斯坦、门德尔松、毕加索以及新闻通讯鼻祖路透等都是犹太人。以色列目前是中东地区经 相似文献
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翊民 《时事(时事报告高中版)》2003,(2)
有人开玩笑说:“犹太人在家打个喷嚏,世界上不少银行都将连锁感冒;五个犹太人聚在一起,便能控制世界的黄金市场。”这可不是耸人听闻,犹太人中的名人真是多得数不胜数,他们在全球政治经济领域的作用非常之大。在全世界获得诺贝尔奖的大师中,有15%是犹太人,马克思、弗洛伊德、毕加索、爱因斯坦、基辛格、格林斯潘等许许多多蜚声世界的大人物都是犹太裔人。 相似文献
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朱永新 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(6):1
有人曾经说,整个世界被五个犹太人改变了:第一个犹太人叫摩西,第二个犹太人叫耶稣,第三个犹太人叫马克思,第四个犹太人叫爱因斯坦,第五个犹太人叫弗洛伊德……一个民族对世界的贡献,尤其是在科学和思想上的贡献,是和这个民族的创造力,和这个 相似文献
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徐参 《历史教学(高校版)》1982,(1)
答:在欧洲,岐视与迫害犹太人是一个长期的历史问题。从罗马帝国时期,犹太人就被迫从巴勒斯坦居住地流落到欧洲,受到骇人听闻的阶级和民族双重压迫。在中世纪的欧洲,犹太教被视为“异教”,遭受基督教派激烈的反对。十九世纪四十年代,马克思曾专门撰文论述过犹太人问题,指出德国的犹太人要求“公民的解放”和“政治的解放。”德国犹太人在社会生活中,不少人任教师、医生、记者、律师、艺术家、科学家和机关职员。同时,同散处于其他国家的犹太人一样由于他们无权无地,被排斥在一切直接生产的职业之外,从事商业和金融业的为数也相当多,因此,很多犹太人取得比较优裕的经济地位。第一次世界大战后,德国 相似文献
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窦桂梅 《中国小学语文教学论坛》2003,(25)
古往今来,犹太人的智慧举世公认。他们中的杰出者如群星灿烂——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、卓别林、基辛格,还有2002年度的诺贝尔文学奖获得者凯尔泰斯。在犹太人的家庭,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴上一点蜂蜜,让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻:书是甜的。古代犹太人的墓园也常常放着书本,因为犹太人相信“夜深人静时,死者会出来看书”。他们认为生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人从不焚书,即便是一本攻击犹太人的书。犹太人家庭的孩子,几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁,你… 相似文献
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毕利群 《语文月刊(学术综合版)》2008,(1):79-80
(一)爱因斯坦最后的日子
周国忠
(1)爱因斯坦出生于德国南部乌尔姆。希特勒上台后,犹太人的日子就很不安宁了,作为名人的爱因斯坦也难逃厄运,柏林街头巷尾随处可见以5万马克之价悬赏爱因斯坦头颅的告示。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(1)
事实证明,犹太人虽不是上帝惟一的 选民,但也绝不是上帝的弃儿。犹太民族不 仅涌现出的思想家、科学家多,而且拥有亿 万家产的富贾(gu)巨商也居于世界各民族 之前。马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大 批犹太人都是令世人瞩目的天才。在美国 相似文献
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杨章 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家。爱因斯坦于1879年诞生于德国一个犹太人家庭。这是5岁时的爱因斯坦。爱因斯坦5岁时,父亲给他一个指南针玩。指南针里那根磁针,唤起了他学科学的好奇心。 相似文献
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周旭红 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正我们发现,犹太人是世界上最优秀的种族之一。近代最伟大的思想家许多都是犹太人,如弗洛伊德、马克思、爱因斯坦……全世界20%以上的富翁也都是犹太人。1600万犹太人仅占全球人口的0.3%,但诺贝尔奖获得者却占16%。于是人们这样表述:全世界的财富在美国人的口袋里,美国的财富在犹太人的脑袋里。如此优秀的民族,必然有优秀的理由:犹太人是最善于阅读的,每人每年平均读65本书。 相似文献
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针对鲍威尔伪人道主义地讨论犹太人“解放”问题,马克思在《论犹太人问题》中提出了尖锐的批评,并在批评中阐发了自己的“解放观”。依马克思之见,犹太人解放不只是“宗教解放”,根本在于犹太人的“政治解放”,即实现德国犹太人享有做“人”的公民人权。这方面理论观点展示了马克思在“犹太人问题”上坚持一种现实的和“宽容”的人道主义。 相似文献
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在千年交替之际.英国广播公司通过网上民意测验,根据得票多少选出千年来最伟大、最有影响的思想家,马克思高居榜首。居马克思之后的还有爱因斯坦、牛顿、达尔文等。无独有偶,在路透社举办的类似评选中,马克思仅以一分之差居于爱因斯坦之后名列第二。这两次评选活动都在西方国家民间进行,没有官方色彩,更没有长官意志,参加投票者有专家学者,也有一般民众,应当说是比较公正客观的。从评选活动结果可以看出马克思主义旺盛的生命力。笔者曾在马克思的故乡——德国考察教师资格制度,所见所闻,真切地感受到了马克思在德国人民心目中的… 相似文献
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少年时代 20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆城,一年后随全家迁居慕尼黑。爱因斯坦的父母都是犹太人,父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女,非常喜欢音乐,在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴。 相似文献
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从教十几年来,总会听到有好多教师埋怨自己的学生成绩太差,没有什么可挖掘的潜力,尤其像我们学校这样的农村高中,更不乏这样的言辞。这不由得让我想起了犹太人,他们曾饱受世界上最深重的灾难,长时间没有自己的祖国,却在经济、科学和艺术等方面出现了一批杰出人才,如马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦。在诺贝尔奖的得主中,犹太人所占的比例很高。同样的低起点,是什么样的教育方式让这个民族能矗立于世界之林?通过查阅资料,我感觉犹太人的教育有四个亮点:一是爱书,二是尊师,三是惜时,四是吃苦。这四个亮点在犹太人身上形成习惯,代代相传, 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(2):13-15,48
阅读级别:★★★★你一定没想到,爱因斯坦那么大年纪了竟然还有这么调皮的表情吧!阅读提示爱因斯坦出生在德国的一个犹太人家庭。他是世界十大杰出物理学家之一,同时也是一位著名的思想家和哲学家。爱因斯坦遇事爱思考、研究,常常从一点小事中受到启发。有一次,他要把墙上的一幅旧画换下来,就搬来一架梯子,一步一步爬上去。突然,他想起了一个问题,沉思起来,忘记了自己 相似文献
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犹太民族不论在以色列或世界其他地方,都有非凡的成就。近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、马克思、柴门霍夫、弗洛伊德、卓别林、爱伦堡、毕加索、爱因斯坦等一批伟人和名人。据相关资料统计,从1901—1970年的70年间,每百万人口获得诺贝尔奖的人数中,犹太人为0.64,非犹太人 相似文献
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今年是二战结束60周年,也是波兰奥斯威辛集中营解放60周年。奥斯威辛,一个令人不寒而栗的名字,与之紧密相连的那段历史成了上世纪人类文明的梦魇。犹太人用60年去抚平创伤,德国人用60年去反省历史。德国总理施罗德在今年的纪念集会上说:“牢记奥斯威辛是我们的道义责任。”其实,反思那段历史,没有人能置身度外。布痕瓦尔德是德国的一个小村庄,1937至1945年德国法西斯曾经在这里设立集中营。本文作者是犹太人,当年他偷偷地把自己在集中营的遭遇写在了一些小纸条上,本文是其中的两部分摘录,由依地语(Yiddish,犹太人使用的国际语)翻译成英语。第一部分讲述的是他们从一个犹太人集中地被赶到一个叫Belszic的波兰城市。第二部分讲的是他们逃出波兰奥斯威辛集中营的毒气室。当时作者还不足14岁。 相似文献