国内访问学者制度研究

国内访问学者制度是规范指导高校教师访问学习的一整套规则、要求和行为规范,在我国实施已有三十年之久,为高等学校培养了大批学术带头人和学术骨干,带动了高校教学质量和科研水平的提高。但从目前的实施现状来看,存在着如何科学有效人文管理的问题,从更深层次来看,存在制度层面的欠缺问题。因此有必要对国内访问学者制度的实施现状及存在问题进行深入研究及反思,以此推进国内访问学者制度的完善及进修工作的顺利开展。     

观摩 反思 实践 提高——我在中山大学访学的教育叙事

国内访问学者制度是借鉴国外访问学者制度,根据我国国情设立的一种以高校教师为主体、以开展科学研究为主要内容的职后继续教育形式。[1]是为高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式,是新时期高校教师发展的有效途径,也是进行校际学术交流、活跃学术气氛的一种重要途径。2011年     

王雷教授

王雷,男,1962出生,东北师范大学教育系本科毕业,北京师范大学教育史国内高级访问学者,浙江大学教育学博士。现任沈阳师范大学教育科学学院教授。学术兼职主要有中国教育学会教育史分会常务理事、中国地方教育史志研究会学校史志分会常务理事、辽宁教育史志学会副会长。     

国内访问学者管理:现状与对策

国内访问学者制度是借鉴国外访问学者制度,根据我国国情设立的一种以高校教师为主体、以开展科学研究为主要内容的职后继续教育形式。由于国内访问学者身份的多重性、个人发展需求的差异性和管理模式的松散性,国内访问学者存在着如何科学、有效、人文管理的问题。本文提出四点建议和对策:第一,完善管理体制、理顺运行机制;第二,加强过程管理、确保全程监控;第三,根据访问学者类型,进行分层次管理;第四,加强政策保障,将访问学者项目纳入教师队伍建设长期发展规划。     

国内访问学者：高校青年教师发展的有效途径——教育叙事：我的访问学者经历和感悟

作为一名国内访问学者,笔者观摩导师的大学英语课堂教学,旁听导师的英语教育专题课程和公开讲座,参与导师的科研项目、学术会议,在导师指导下开展研究并撰写论文,与导师谈经论道感悟人生等,在理论水平、科研能力等方面有较大进步。这说明了国内访问学者的培养模式是高校青年教师有效的发展途径。     

我在美国一流大学学到了什么

2012年,我受国家留学基金委资助,来到美国加州大学洛杉矶分校(以下简称UCLA)做访问学者,与本领域的一位资深教授A开展合作研究。在我看来,中国的访问学者这个"福利"有些效仿欧美大学中通行的"学术休假"制度。所不同的是欧美的科研人员一般每5-7年就有1次学术休假;而我们限于国情,一般只有     

中国矿院消息

经国家教委教师管理办公室审核同意,中国矿业学院作为首批接受国内访问学者单位,有五个专业的五名教授可接受五个课题的访问学者。     

院士寄语

杜善义1938年8月20日出生于辽宁省大连市,我国力学和复合材料领域的知名专家,国内复合材料力学主要学术带头人。教授, 博士生导师。1964年毕业于中国科学技术大学近代力学系,1980-1982年在美国乔治华盛顿大学做访问学者。1999年当选为中国工程院院     

在自由与规范之间——哈佛大学的课堂教学、学术交流之见闻和思考

<正>作为中国历史学的从业者和哈佛大学访问学者,笔者有机会现场感受哈佛大学的课堂教学和学术研讨,感触颇深。哈佛对本科生的重视和关怀也让人印象深刻。一、体验哈佛的课堂教学哈佛大学的课堂教学主要有两种类型,第一是讲演课(Lecture),第二是讨论课(Seminar)。讲演课的方式是国内大班教学最常采用的方式,哈佛的讲演课比例不高。当然,哈佛的讲演课同样采取主讲教师滔滔不绝的授课方式,间或有提问互动。但不     

职业院校的"访问学者"

提起访问学者,人们很自然地会联想到普通高校,却很难与职业院校联系起来.实际上,国内访问学者所选择的访问单位,大都是国内外知名高校,指导教师也一般由教授、博导担任,更与职业院校没有多少瓜葛.然而,在国家大力发展职业教育的背景下,访问学者从职业院校悄然走出,成为职教师资队伍建设的一个亮点.     

武汉大学2009学年度国内访问学者和进修教师开学

2009年9月23日上午，武汉大学2009学年度国内访问学者和进修教师开学典礼在人文馆南厅隆重举行。 有关领导和来自全国105所高校的140多位国内访问学者、进修教师以及人事部等六部委委托培养的24名“新疆特殊人才”，出席了开学典礼。     

充分发挥访问学者作用的探讨

国内访问学者是成人教育和科技合作中不可缺少的重要形式之一,充分发挥这种教育形式的作用非常必要,而要充分发挥这种教育形式的作用,应有必要的保证措施。     

基于网络的外语教师专业发展互动模式--“后访学时代”的专业发展途径

文秋芳和周燕提出的教师发展互动模式,由于其拥有的人力和物质资源的不可比拟性,在普通高校并不具备普适性。而以国内访问学者为主体,以计算机网络为互动平台建立的教师实践共同体,则能有效地整合重点高校的优质资源,将“国内访问学者”计划的科研效益最大化,成为“后访学时代”教师专业发展的新途径,与文、周的互动模式形成互补。     

文学人类学栏目主持人风采

徐新建教授,文学博士,四川大学教授、“文学人类学”专业博士生导师,比较文学系主任,哈佛、剑桥和悉尼大学访问学者,四川省学术带头人,教育部重点基地研究员、国家985创新平台“民族文化遗产方向”学术带头人;     

著名的生物力学专家——吴云鹏教授

吴云鹏教授是重庆大学常务副校长、校生物工程研究中心博士生导师、全国重点学科生物力学的学术带头人。作为我国生物力学及生物流变学学科开创人之一,多年来,他紧密结合国家建设需要,团结同志,勤奋开拓,既进行科学研究,又培养高技术人才。近十年来,他培养出我国第一位生物力学硕士、第一位生物流变学博士,并同研究中心的其他导师一起招收了9名博士、23名硕士,同时还接纳了1名来此做博士后研究的美国博士、1名苏联访问学者和2名国内军事系统的访问学者。此外,他还同日本教授联合培养了血液流变学博士生。目前,从该研究中心毕业的硕士、博士有很多已成为我国高等院校或研究部门的骨干,有的还到国外有关部门进行研究工作,其研究成果受到了同行学者的赞誉。在吴云鹏教授的带领下,研究中心的同志们兢兢业业,扎实工作,整个集体充满了团结、奋进、开拓、     

墨西哥私立大学管理体制——蒙特雷理工学院考察

斯福民曾随上海高教代表团专门考察了墨西哥蒙特雷理工学院 ,走访了其中两所分校。黄志成作为访问学者曾应邀访问该院并在该院作了“中国文化与教育”的专题报告。蒙特雷理工学院是墨西哥规模最大的连锁性私立大学 ,在国内享有很高的学术声望 ,在世界上也有一定的影响和地位。墨西哥蒙特雷理工学院办学的主要特色是 :①主动适应国家和社区需求 ,调整学校定位和使命。②建立职责分明、相互联系的三级学校管理体制。③制定明确的学校评价指标体系以保证学校任务的完成。④充分利用现代化教育技术手段 ,共享教育资源。⑤注重一流的学术水准 ,强调培养学生的价值观、态度和国际竞争能力。墨西哥蒙特雷理工学院的办学经验 ,对我国当前的高教改革 ,尤其是办两级学院、分校、移地办校以及高校管理和评价均有一定的参考价值。     

高等学校国内访问学者工作的开展与思考

回顾近年来我校的高校国内访学工作开展情况,总结高校国内访问学者的接受、培养和管理的经验,就访学工作过程中存在的问题进行探讨并提出建议。     

访学韩国印象

韩国大学与忙碌的师生我作为访问学者,曾在韩国著名的高丽大学生活了1年,对高丽大学美丽幽静的校园和师生们紧张忙碌的学习生活情景印象十分深刻。高丽大学是韩国很有影响、很有学术地位的大学之一,建校已有100年历史,在韩国综合排名仅次于首尔大学(原汉城大学),与延世大学并列第二。该校有爱国主义的光     

答疑解惑

留学回国怎样计算工龄?1.公派出国进修人员和访问学者,在批准出国留学的期限里,国内工资由原单位照发,国内计算工龄。公派出国攻读博士学位的研究生获得博士学位后,在批准攻读博士学位期限内,国内计算工龄。公派出国攻读学位的在职人员,在学习期限内的工资待遇按国内同类人员有     

德国职业教育的特点与借鉴

根据我国关于加快现代职业教育发展的相关政策,笔者以赴德职教师资高级访问学者的身份,细述德国职业教育的特点和体会。以达到顺利地从学术型向应用型大学转型的目的。