走进学生心灵的教育

时光匆匆,一转眼我当班主任已有多年了,多年的班主任工作使我深深体会到:得到学生和家长的肯定,是对老师工作的最好回报。而要得到这种回报,必须作到如下几点。第一,班主任应放下师道尊严的臭架子要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,老师只不过是领头雁而已,     

走进孩子的心灵

心理健康教育是现在社会人们关注的话题,也是学校教育 的关键部分。我校虽然起步较慢‘但在不断的探索、总结、发展 中取得了一定的成绩。作为一名心理健康教育教师‘在教学、 心理咨询的过程中,我多次帮助过心理出现困惑的学生,他们 对心理健康知识的需求,他们希望得到老师、家长引导的渴望 心情‘告诉我们了解孩子、教育子女要更多的关心孩子的精神     

谁为孩子们的快乐心灵买单

多年的班主任工作让我与心理学结缘,2006年暑假,我自费参加了心理咨询师培训班的培训,第二年取得了心理咨询师资格证书。凭着这个资格证书,我在学校自愿做起了心理辅导老师。心理辅导工作在农村学校是陌生的,心理健康教育还没有列入学校工作的议程,因此我只能作为一个业余辅导员,利用休息时间义务为学生服务。     

教育的真谛：走进孩子的心灵

在拉·封丹的寓言作品中,有这样一则故事：北风要和南风比试谁更有力量。有人穿着大衣走过,北风便施展威力,使劲地吹,结果那人的大衣越裹越紧。北风累了,停止了。南风微微吹起,带来阵阵暖意,那人敞开了胸怀,不一会,出汗了,他便脱去了大衣。     

试论初中阶段青春期心理教育的切入点

分析了初中生的心理特征,并从释放压力的角度寻找初中生心理问题的突破口,分析初中学生心理发展,提升初中阶段青春期心理教育的效果。     

教育要走进学生的心灵

下课铃响了,和往常一样,我及时站在教室门口与科任老师交接。就在门口等候的时候,我习惯性地透过门上的玻璃往教室里扫了一眼,发现后窗那里有几个学生聚在一起,兴趣盎然地在桌子上用纸折着什么,还有两个同学手指上戴着折好的两头尖尖的东西,在互相比画着。此刻,我的心已经收紧了,脸     

幼儿“两面派”是为了平衡自己的心理

女儿是个"两面派"每次去接女儿,老师都笑眯眯地跟我说:"萱萱真是个好孩子,上课很专心,能坐得住,还挺乖的,在别的孩子面前,她就像个大姐姐。"有一次开     

让真爱走进孩子的心灵

高尔基说：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”人需要爱的温暖，就像沙漠之需绿洲、春草之盼甘霖一样。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，是打开学生心扉的钥匙，是连接感情的纽带，是师生之间达到心理交融的催化剂。新课标的基本理念是：“一切为了每一位学生的发展。”而学生是现实中的人，是发展中的人，他们的个性多样化和生活多样化决定了教育问题的复杂性。这就要求教师潜心研究学生的内心世界，以精湛的教育艺术引领学生，在细微处凸现人文关怀，演绎无私关爱，让真爱伴学生快乐成长。     

让思想品德教育走进学生的心灵

初中时期是人生的重要转折期。刚迈人青春期的门槛,生理和心理发展的不平衡,使学生心理上处于动荡不安之中。思想品德学科是学校教育对初中学生进行思想教育的学科,是提高学生的思想道德修养和心理健康水平的主要途径,担负着为学生在人生的十字路口,树立正确的指向牌的重任,所以作为思想品德教师要让思想品德教育走进学生心灵,让青少年学生成长为全面发展的一代新人。     

张慧：做孩子们的心灵捕手

2009年5月,MLB中国PlayBall联赛＂钻石杯＂总决赛上,主席台上传来了令人振奋的声音：＂获得亚军的是——上海理工大学附属小学棒球队!＂激动的孩子们紧紧地抱住了他们的教练张慧老师。这一天,他们共同创造了一个纪录,第一次参加全国性的大赛,就拿到了上海在全国联赛上的最好名次。     

构建走进学生心灵的惩罚教育

在新课程改革全面推进、人本理念逐步深化的今天,赏识教育正日益得到广大教育工作者的关注与青睐,而惩罚教育却随之愈来愈淡出教育的视线。“好孩子是夸出来的,坏孩子是嫌出来的”、“数子十过,不如赞子一功”,人们在对赏识教育大加赞赏的同时,对惩罚教育投去了更多的批评与责难。笔者认为,通过赏识培养学生的自信,激励学生在成功的愉悦中不断发展,     

让教育成为走进心灵的艺术——张家口市逸夫回族小学心理教育探访

2006年9月的一天,张家口市逸夫回民小学的校园广播里播放了几首学生清唱的儿歌,那轻灵、稚嫩的歌声打动了每一个孩子的心。通过老师的解说．大家才知道唱歌的是8岁的女孩儿遥遥,她刚刚被检查出身患骨癌。这是老师来医院看望她时．录下了她最喜欢唱的歌。甜美的歌声,动情的解说,让所有的学生都认识到了这样一个女孩——虽然身惠绝症．但对生活依旧充满信心．对幸福和·陕乐充满期待。于是孩子们自发地前去看望她,一双双小手、一颗颗童心为女孩带去了无限的温暖、无尽的关爱。当她病痛加剧情绪低落时．学校专门组织心理辅导老师前去慰问。耐心开导——给她讲课、讲她所在班级的变化、读老师同学写给她的信．以此化解她不能去学校的苦闷：同时鼓励她勇敢面对病魔．细心体味生活的美好、他人的关心．用坚强和乐观回报大家。就这样老师和同学们又在她消瘦的小脸上看到了纯真的笑容……     

教育机智，让我们走进孩子的心灵

俄国乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论．如果他没有教育机智．他不可能成为一个优秀的教育实践者”教育看似每天都在重复着昨天的故事．然而．每天对我们来说却都是全新的．不曾预演过的。面对教育中纵即逝的教学时机．如果我们善于把握．就会收获意外的惊喜。     

呵护孩子们纯净的心灵

读到贵刊2009年12月刊登的《探访学生心理辅导室》一文,颇有感想。恰闻某高校一学生自尽的消息,网上到处是人们对该生的惋惜之声以及对她所处学校冷漠的     

走进学生心灵 用爱诠释教育的真谛

我是一名农村小学的班主任，我用真诚的爱心，走进学生的心灵，解读着教育，解读着孩子，和孩子们共同努力，一同打造一个充满爱，有活力的，充满希望的美好世界，用爱诠释着教育的真谛。     

让鲁迅走进孩子的心灵世界

北京大学名教授钱理群先生，走进中学讲堂，为中学生们讲授鲁迅，激起强烈反响。他为什么要做这样一件事情？他怎样让鲁迅从“神坛”走进中学生的心田？钱理群先生为此在上海建平中学作了一个演讲，其中有许多东西不仅仅是搞科教育的老师应当关注，所有教育工作都可以从中接受启迪。 现将演讲全刊载如下，希望能够引起读的关注——若干字为了简洁的目的，略作调整。[编按]     

一封特殊的回信——走近孩子的个性，走进孩子的心灵

一早走进教室．吟吟跑到跟前,递给我一封信说：“老师．这是我妈妈给你写的信!”     

一封特殊的回信——走近孩子的个性，走进孩子的心灵

一早走进教室．吟吟跑到跟前,递给我一封信说：“老师．这是我妈妈给你写的信!”     

体育教学中心理健康教育的几个切入点

在体育教学中,教师应根据学生心理的各种特性,把握时机,找准切人点,通过各种方式进行心理教育,帮助学生克服种种弱点,培养良好的心理品质,促使身心和谐、健康地发展.     

无痕的情感教育用心灵培育心灵

什么样的老师是一个好的幼儿园老师呢？一直以来我都在思索这个问题。这次我在幼儿园一个多月的观察,能有幸与一名特级教师近距离接触,并从中找到了答案。我调研所在班级是一个中班,带班的老师兼任班长姓王,是一名特级教师。