传统教学论与现代教学论

随着当代科学技术的迅猛发展,人类正从工业化社会向信息化社会迈进。为了适应科学技术和人类社会这一新的发展趋势,教育改革在世界范围内展开,并且相应地产生了新的教学理论——现代教学论。研究并借鉴这一新的教学理论,无疑会对我们正在进行的教学改革起到促进作用。为此本刊特新辟“现代教学论系列介绍”一栏,约请上海现代教学论研究班的同志撰稿,评介世界现代教学论的主要流派及其理论,其中将要反映当代世界上关于教学论的最新究研成果,在写法上也力求区别于专门家的学术论著,使之易于为中小学教育工作者阅读、研究。本期刊出的《传统教学论与现代教学论》,可以看作是这个“系列介绍”的前言。     

高中体育教学研究

随着社会的发展、时代的进步,以往传统的教学模式已经不能适应社会对人才培养的需求,这就要求教师及时更新教学理念,创建新的教学模式。本文从高中体育传统教学理念存在的弊端入手,对高中体育教学策略探究一二,以期为广大教师更好地进行体育教学提供一定的参考与借鉴。     

高中信息技术教学中分层教学管见

信息社会,信息技术学科作为普通高中教育活动的重要组成部分,并成为广泛开展的学科。因此,信息技术教师在具体的教学实践中,不断积极拓展新的教学方法,利用分层次教学方式提升学生的信息技术知识水平。本文主要针对高中信息技术教学中实施分层次教学进行具体研究探讨,希望可以对同仁有所借鉴。     

普通高校健美操课教学问题的探讨

随着现代社会的发展,大学生对自身的要求也越来越高,为了适应社会对高素质人才的需要,对大学生健康健美形体的全面塑造,给高校健美操课提出了新的要求。本文分析了高校健美操教学存在的问题,探索了健美操教学改革的思路,旨在对高级体育教师有借鉴作用。     

试论教学组织形式的改革

教学组织形式是在改革中不断发展完善的。新的教学组织形式的出现是由社会生产力和科技水平的发展等因素决定的。单一的课堂教学模式与多种教学组织形式并存,各种教学组织形式相互渗透、相互借鉴是教学组织形式发展的趋势。     

试论教学组织形式的改革

教学组织形式是在改革中不断发展完善的,新的教学组织形式的出现是由社会生产力和科技水平的发展等因素决定的,单一的课堂教学模式与多种教学组织形式并存,各种教学组织形式相互渗透、相互借鉴是教学组织形式发展的趋势。     

探讨历史教学的创新策略

历史学科具有鲜明的科学性和深刻的思想性.可以为现实提供借鉴,使我们从历史现象中认识社会发展的规律.教学创新是现代教学发展的要求,历史教师要善于运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力.     

试论网络化背景下的党校教学工作

网络化的快速发展对党校的教学工作提出了新的要求和挑战,多样化的社会思潮对党校教育职能提出了新的要求,快捷化的信息获取对党校教师素质提出了新的要求。所以党校积极根据时代特征进行教学改革,本文就提高教师水平、创新培训内容、优化教学方式、加强师生交流、拓展培训资源这五个方面提出了相关建议,力求为网络化背景下党校教学工作改革提供参考借鉴。     

在高职教育中倡导特色教学

本文从职业教育注重实践能力培养出发,论述了高等职业教育从教学环境、教学内容、教学组织管理以及师资队伍建设等方面建立新的职教模式,倡导特色教学。积极借鉴国外先进教学理念,逐步建立符合职业教育特点的职业教育评估体系,引导职业学校更好地为社会经济发展服务。     

初中语文教学的技巧及创新教育分析

新时代社会需要多种多样的人才,社会对于全面型人才需求量大,所以在教育领域要逐渐重视对学生创新教育的培养,摒弃传统教育模式中的弊端,保留传统教育可借鉴的方面,再根据学生现状对教育方式加以改变,实现新课标对学生全面发展的要求,为社会提供更多高素质人才。教师需具备创新教育方式的观念,在教学的点滴中运用创新思维,创造新的教育模式。     

护理学本科专业课程教学体系的探索

为探索适应21世纪护理人才的培养模式,我们借鉴有关兄弟院校教改的先进经验,结合社会对护理学本科人才的需求,构建了新的护理学专业课程体系.并体现"知识"、"能力"和"素质"三条主线并重的教学模式.     

机械工程类本科专业可持续发展知识教学探讨

可持续发展是未来经济和社会发展方向,培养未来工程师或决策领导者具有可持续发展思想意识和可持续发展知识是大学今后人才培养的一项新的内容。本文通过对现有机械工程类本科教学和可持续发展知识分析,提出融合可持续发展知识的机械工程本科课程教学模式,为应对可持续发展知识需求,改进现有机械类本科教学提供借鉴作用。     

研究生培养对本科生教学的一些启示

本科毕业生就业压力日益增加,给高校教师提出新的挑战,为培养更适应社会发展需要的人才,借鉴研究生培养过程,将增强学生学习意识、培养学生探究意识、增强实际操作能力、写作能力几方面渗透到本科教学培养过程中进行探讨,旨在进一步提高当代大学生的专业能力素质。     

技工学校电工一体化教学分析

随着社会的发展,原有的电工专业教材及传统的教学方式已经不能适应当前的实际需要,在一定程度上影响了技能型人才的培养。为了改变这一现状,适应现代职业教育发展的需要,新的一体化教学模式应运而生。本文就一体化教学中课程的教材建设、教师综合素质的要求、教法的多样性等进行分析,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

高校思政课实践教学环节的自组织理论运用初探

近几年来,思政课的社会实践环节日益引起高校及各级教育主管部门的重视,出台了大量的管理规章制度,使得社会实践的内容和形式发生了可喜的变化。然而在具体的实施中,效果并不十分理想。因此,有必要引入新的理念来进一步促进社会实践效果的实现。"自组织"理论作为一个极具张力的方法论,通过对其深入地解读,可以为探索思政课社会实践的有效教学方案提供有益的理论借鉴。     

地理核心素养视野下教学分析——以《农业的区位选择》为例

现代社会对人才要求不断提高,特别是随着新课程改革推进与深化,高中地理教学面临着新的挑战。本文中以地理核心素养为切入点,结合《农业的区位选择》分析地理教学开展的措施,以供借鉴。     

借鉴CBE改革数学教学

深化改革,扩大开放,建立社会主义市场经济体系的形势,对职业教育提出了新的要求。大家都在研究和探索新形势下中专教育改革的问题。加拿大的CBE理论和DACUM方法是值得借鉴的。 CBE理论的核心思想就是提倡以能力为基础的教育。根据社会的需求确定培养目标,然后围绕目标岗位应具有的技术能力、社会能力和自我发展能力为中心,实施教育。而DACUM方法就是指课程体系开发,即按照以能力培养为中心的要求来制定教学计划,划分课程,组织教材,进行教学。当     

新课改下初中数学正方体侧面展开图教学探析

现代社会的迅速发展对教育也提出了新的要求,传统的教学难以满足社会对学生素质的需要。为了适应这种改变,国家大力推行教学改革,改变传统应试教育的模式,新课标的推广使教师的教学模式发生了重大的改变。在这种背景下,数学课程也进行了较大的变革。本文就初中数学正方体侧面展开图的教学方法的创新进行探索,旨在为广大教育者提供借鉴和参考。     

职校思政理论课教学新探

当下,各种新型技术的应用,给社会的方方面面提供了很大的发展契机.职校思政理论课,应充分借鉴这些新的技术,保证发挥思政课的正确导向作用,为职校生未来发展提供思想上的指引.本文审察互联网技术和大数据技术对职校思政课的影响,探讨如何利用这两种技术对职校思政课进行有效的创新.     

陶行知生活教育理论对政治课教学的启发

高中政治新课程标准指出：“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义;关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学生在充满民主教学的过程中,提高主动学习和发展的能力”。高中政治新课标要求关注学生的生活过程和情感的体验,让学生在生活化的环境中进行“体验式”的学习。同时,将自己学习到的知识运用到社会实践中,并对社会生活进行理性的思考。究竟怎样才能适应新课标的要求,使思想政治学科教学生活化,让课堂焕发新的生命力,最终提高教学质量,实现新课改的目标,教育家陶行知的生活教育理论有很大的借鉴意义,它为我们提供了新的认识和实践途径。