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反思:深化课程改革的必要作为 总被引：1，自引：1，他引：0
进入新世纪以来,中国教育界最大的事件莫过于课程改革.此次课程改革并非只是改革教材,而是要改革包括课程、教材、教法以及与之配套的教育思想和教学方式在内的学校教育系统的一切核心要素.名为课程改革,实为一次以课程改革为抓手的目标远大、影响深刻的成系统的教育改革. 相似文献
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为了更好地培养中等职业技术人才,适应新世纪学生对专业知识的需求,根据<面向21世纪教育振兴行动计划>提出的实施职业教育课程改革和教材建没规划的要求,教育部决定选择一些重要专业进行"面向21世纪中等职业教育国家规划教材"的编写工作.<数控机床加工技术>作为中等职业学校机械加工技术专业的一门主干课程,该教材的建设被提到了优先发展的地位.笔者担任该教材的主编工作,并在编写过程对该门课的原有课程体系作了大胆的改革和创新,现将编写过程中的指导思想、编写思路和新教材的特色总结如下,以供读者参考. 相似文献
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张中洲 《中国职业技术教育》2004,(4):54-55
由高等教育出版社出版的中等职业教育<电工技能训练>教材,是国家面向21世纪的中等职业教育的国家规划教材.它是根据国务院<面向21世纪教育振兴行动计划>提出的中等职业教育课程改革和中等职业学校<电工技能实训教学大纲>的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要而编写的. 相似文献
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实施部颁教学大纲走好新世纪课程改革第一步 总被引：1，自引：0，他引：1
张友汉 《中国职业技术教育》2002,(4):14-15
２０００年８月教育部颁发了新一轮中等职业学校课程教学大纲。这一轮教学大纲是贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进系质教育的决定》，实施《面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划》的产物，是几年来职业教育和课程改革的结晶。新一轮教学大纲在中等职业教育的培养目标、学制以及教学思想等重大问题上较以前有着很大的改变，引起了全社会的关注。大纲体现了新世纪对职业教育的要求，实施部颁教学大纲，对走好新世纪课程改革第一步十分重要。我就主持电工技术、电子技术、电工技术与电子技术等三门课程部颁教学大纲的… 相似文献
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根据<面向21世纪教育振兴行动计划>提出的实施职业教育课程改革思路和中等职业学校<电子电器应用与维修概论>教学指导方案的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要,配合教育部面向21世纪中等职业教育国家规划教材建设,笔者参编了<电子电器应用与维修概论>教材(以下简称<概论>).在对该门课程的开发和教材建设过程中,有一些体会与同行交流. 相似文献
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《课程.教材.教法》2011,(7)
新世纪基础教育课程改革已经走过10年的历程,《课程·教材·教法》创刊正好30周年。为了学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,科学推进我国基础教育领域中课程、教材、教法的改革与发展,更好地发挥《课程·教材·教法》在我国基础教育领域的学术引领和实践指导作用,我们将于2011年10月在北京举办纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛。 相似文献
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教材是实现教学目标的重要载体和手段.面对新时代职业教育的改革与发展及在课程中落实立德树人根本任务的要求,中等职业学校英语教材暴露出了育人功能不强、职业教育特色不鲜明、规范性有待提高以及缺乏完善的教材评估体系等亟须解决的问题.结合新时代中等职业教育人才培养目标与《中等职业学校英语课程标准》要求,中等职业学校英语教材建设应突破传统的语言类教材编写观念,丰富教材内容的教育元素增强教材育人功能;创新语言学习内容及活动设计,实现语言能力与职业素养的综合培养,突出职业教育类型教育的特色;完善教材评估体系,确保中等职业学校英语教学的正确方向,提高教材建设的规范性与科学性,为提升中等职业学校英语教学质量及培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才提供保障. 相似文献
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根据国家专业技术基础课教材规划和编写要求,2001年秋季起中等职业学校机械专业将原<金属材料与热处理>、<工程力学>和<机械基础>三门课程合编成<机械基础>(机械类)综合教材并推广使用,旨在推进中等职业教育课程改革,探索中初级技术工人培养的新方法、新途径.笔者十多年来从事中等职业学校机械专业基础课程的教学工作,关注机械专业基础课程与教材改革,下面结合教学中的实践和体会,对<机械基础>综合教材谈一些粗浅的看法与建议,希望起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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当前中等职业学校培养目标的转型,要求公共基础课程构建研究性学习,以弥补现有教法存在的缺陷。中等职业学校公共基础课程研究性学习的构建,是包含着学习方式、教学模式和培养模式等三个层次的教法改革。要从目标设定、问题设计、组织与评价等方面构建中等职业学校公共基础课程研究性学习的基本框架,并通过教师改革、“管法”改革为其构建提供保障。 相似文献
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中等职业教育课程改革作为教育改革的重要组成部分,是职业教育发展的必然趋势,是社会经济的发展和国家产业结构的调整的必然结果.课程改革作为一项系统工程,应从培养目标、课程设置、课程模式、教学内容与教材、教学方法与手段等多方面同时进行,笔者从目前中职教育发展现状与当前社会发展及学校自身发展对中职的要求入手,对新形势下中等职业教育课程改革进行探讨. 相似文献
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根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革思路和中等职业学校《电子电器应用与维修概论》教学指导方案的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要,配合教育部面向21世纪中等职业教育国家规划教材建设,笔者参编了《电子电器应用与维修概论》教材(以下简称《概论》)。在对该门课程的开发和教材建设过程中,有一些体会与同行交流。一、编写教材的必要性和可行性1.《概论》教材是我国中等职业教育改革的需要。《概论》教材作为电子电器应用与维修及相关专业的一门综合性基础课程,在人才培养过程中有着不可替… 相似文献
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我国中等职业教育硕士生培养现状的调查与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
夏洪文 《学位与研究生教育》2008,(2):15-19
通过对中等职业教育硕士生相关群体的调查发现,我国当前中等职业教育硕士生培养基本符合中等职业教育硕士生教育的原则,能满足中等职业学校的需求,但依然存在着培养目标定位不准、过程不到位、缺少适用于培养中等职业教育硕士生的教材和参考书、课程设置的针对性不够等问题.为了解决这些问题,需要强化课程的专业性,加强中等职业教育硕士生培养单位与中等职业学校的密切合作,加强课程和教材建设,加快师资队伍建设,并且要严把教育各个环节的质量关. 相似文献
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陈向 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(2):53-54
2003年初,高等教育出版社中职分社历时两年完成了教育部44个中等职业学校重点建设专业的近千种国家规划教材出版工作,随即根据教育部关于课程改革和教材建设的精神以及学校对教材的实际需求,认真思考如何提高教材质量,把为教学改革服务落到实处,使高等教育出版社的职业教育教材真正体现提高学习者的职业素质,适应职业教育教学的特点.为此,提出了"中等职业教育精品教材建设计划". 相似文献
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张中洲 《中国职业技术教育》2004,(4)
由高等教育出版社出版的中等职业教育《电工技能训练》教材,是国家面向21世纪的中等职业教育的国家规划教材。它是根据国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的中等职业教育课程改革和中等职业学校《电工技能实训教学大纲》的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要而编写的。 一、《电工技能训练》的编写满足了新大纲的要求 以前各地出版的《电工技能训练》 相似文献
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萨华 《课程.教材.教法》2011,(11)
历经30春秋,领军我国基础教育类期刊的《课程·教材·教法》迎来了30岁生日。人民教育出版社和中国教育学会于10月29-30日在国家教育行政学院共同举办纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛。教育部社科司、新闻出版总署新闻报刊司、中国教育出版传媒集团、人民教育出版社和中国教育学会以及中南出版传媒集团的负责同志出席庆祝会和论坛。来自全国各地 相似文献
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近日,上海市中等职业教育课程教材改革办公室颁布了首批12个专业的教学标准,第二批32个专业教学标准的制定工作随即启动。与此同时,一批课改“特色实验学校”的创建工作也已紧锣密鼓地展开。紧接着,首批12个专业105门课程的教材开发工作也即将进入公开招标阶段。这一系列行动表明,始于2004年的“上海市中等职业教育深化课程教材改革行动计划”已进入攻坚阶段。 相似文献
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随着职业教育的发展,中等职业教育的课程教材改革也在不断深入,机械类专业新一轮的教材编写和修订工作业已全面铺开.但在对中等职业学校机械类专业的调查中发现,教材还存在着不能适应外部环境变化的问题,与培养目标的要求有一定的差距.研究并解决这些问题,已成为当务之急. 相似文献