校本·人本·师本·生本

校本,即以学校为本,以学校为基础。校本的基本内涵有三:1.“为了学校”,以改进学校工作,解决学校面临的问题为指向;2.“在学校中”,学校的发展必须依靠学校的自我觉醒、自我努力、自我提升;学校的问题需由全校人员(校长、教师、学生)共同探讨、分析、解决;3.“基于学校”,教育工作要从学校实际出发,充分考虑学校的具体情况,挖掘学校潜力,利用学校资源,释放出学校的活力。校本的基本表现形式主要有:校本管理、校本德育、校本课程、校本研究、校本培训。校本的基本目标是:一切为了学校的发展,一切为了学生的发展,一切为了教师的发展。人本,即…     

木村拓哉in六本木

和光一不同,东京对木村来说有着难以割舍的情怀。他说,代代木公园是他在东京最喜欢的地方,因为代代木有他很多童年的回忆;而热闹的涉谷也让他流连,太多高中时代的故事发生在那里。那么六本木呢?散发着成熟魅力的木村又将在这个地方留下些什么呢?     

笔记本·本本·本

本文总结了指称笔记本电脑的词语发展脉络为:笔记本电脑→笔记本→本本→本."本"具备了一定的构词能力,成为了准词缀,并且在口语中兼有发展成专门做笔记本电脑的计量量词的趋势,这一趋势的产生是对同一事物不同特征的凸显认识不同所导致的.     

本·布尔本山下

正若说斯莱戈郡是为爱尔兰共和国与北爱尔兰划定边界的临冬城,北起本·布尔本山,南至吉尔湖的乡间平原就是临冬城的心脏,叶芝在《柯尔庄园的野天鹅》和《最后的诗篇》两个集子中曾反复将它吟咏。当然,还有那首最著名的《失窃的孩子》:一波月光点亮/迷蒙的灰色沙地/在罗塞斯点最远处/我们整夜舞蹈……蜿蜒的流水汩汩涌下/格伦     

禾

<正>一年级上册识字单元第4课《日月水火》,本课是鼓励你们借助图片识记生字。其中“禾”这个字与我们的生活息息相关,一起看看这个字的由来吧!“禾”字的由来商代的甲骨文中有大量“受禾”的卜辞,“受”是获得、得到的意思,“受禾”即卜问农作物禾的收成有多少,可见上古时期人们对粮食收成的关心。     

《说文解字·禾部》引申意义研究

禾部是《说文解字》的一个部首,这个部首的字大多与谷物生产有关。本文通过对禾部字引申意义的分析,来看《说文解字》对其的分类和意义的引申过程。词义引申是有规律可循的,在众多规律中"由具体到抽象,由个别到一般"的引申规律是最重要的,禾部字词义引申情况也是如此,除此之外,禾部字还涉及到其它三种引申规律,表现出了自身的特点。     

浅谈本·量·利分析法

成本(Cost)、业务量(Volumc)、利润(Profit)是三个重要的经济指标,它们之间有着密切的联系,对这三个因素关系的分析研究,称为成本——业务量——利润分析,简称本·量·利分析,或称CVP 分析(本文采用这种叫法),CVP 分析在规划企业经济活动和正确进行经营决策方面具有广泛的用途,对企业加强经济管理,提高经济效益有着十分重要的意义。在诸如《管理会计学》、《成本     

“木”、“禾”作偏旁是否带钩?

一、“木”作下偏旁偶尔带钩,其余均不带钩。即使作下偏旁也是带钩的字少,不带钩的字多。带钩的只有“杀、杂、亲、条、茶、寨”六个及它们的派生字“刹、榇、涤、搽”等。这就是说,只要记住这六个基本字,问题就解决了。例如“宋、荣、果、架、案、朱”虽都以“木”作下偏旁,但不在上述六字之列,也不是它们     

汉字结构研究——《说文解字·禾部》研究

禾部是《说文解字》中的一个部首,而这一部首下衍生了和农业谷物相关的很多文字。但随着历史发展,《说文解字》这部书以及相关的注疏类书籍有很多错误及不足。今天随着文字资料的丰富,通过对禾部字形的分析来看《说文解字》对其的分类。     

拜见本·斯蒂勒先生

◆Name:Ben Stiller本·斯蒂勒◆Birthday:November30,19651965年11月30日◆Birth Place:New York City纽约市◆Height:5'8'(1.75m)5尺8寸(1.75米)◆Graduated School:Californian University加利福尼亚大学◆Spouse:Christine Taylor克里斯汀·泰勒◆Notable Films:There's Something About Mary(1998),Meet the Parents(2000),Duplex(2003),Meetthe Fockers2(2004),Night at the Museum(2006)代表作:《我为玛丽狂》(1998)《拜见岳父大人》(2000)《双层公寓》(2003)《拜见岳父大人2》(2004)《博物馆之夜》(2006)Beginning ca…     

以“生本·学本·人本”理念办有温度的高中

高品质示范高中是重人本、有温度的高中,江苏省盐城市第一中学的"生本德育、学本课堂、人本管理"在"激励人、塑造人、发展人"方面,起到了诸多积极作用。     

心禾

一片淡淡的云初二董钱慧无意间翻开了那几张贺卡,纸面平整如初。它们一直被压在以前的教科书下面。好几年过去了,每一张卡都蕴藏着一份友情、一份爱心,或远在天边,或近在咫尺,甚至每天都出     

产业宠儿·二本旗舰

读大学的终极目的是为了经历更丰富、更格调的人生,但同时也无法摒弃其功利目的——找到如意的工作。可是,如今大学生就业本就不畅,雪上加霜的是又赶上了新一轮经济危机的寒潮,连211、985院校的学子们都没了底气,二本院校毕业生的前程又在何方?其实,"危"和     

性感男人--本·阿弗莱克

"People" Picks Ben Affleck as the Sexiest Man AliveJennifer Lopez is no fool.People magazine has chosen Ben Affleck as the cover boy for its annual "Sexiest Man Alive" issue. The 30-year-old star of such films as The Sum of All Fears, Armageddon     

以读为本·沉淀语感·学习语言

根据洪镇涛先生的“感受———领悟———积累———运用”学习语言的思想，我在诵读和阅读的教学中突出“读”字，尝试了“以读为本，沉淀语感，学习语言”的教法，取得较好的教学效果，具体做法是：一、以读为本，披文入情所谓以读为本就是课堂上学生通过朗读、默读、背诵、复述等方式，做到眼看、口诵、心语，在理解的基础上把书读通顺，读连贯，真正能够做到“披文入情、入境悟神”。正像洪镇涛先生所说的“抓住学习语言，就抓住了语文教学的根本，抓住了读，语文课就成功了一半”。所以，课堂上不应该是教师滔滔不绝的分析讲解，以讲为…     

求本·求真·求新——艺术设计的灵魂

宗炳《画山水序》中的“求本、求真、求新”思想对艺术设计创作有着指导作用。文章通过对创意的定义、设计与人类发展的关系和艺术设计的特点、误区、应用等几方面的阐释,强调艺术设计要“求本、求真、求新”的观点。这对正确进行艺术设计有积极的实用价值。     

育才隆德 本盛木荣——安徽省砀山中学简介

安徽省砀山中学始创于1930年。其前身苏鲁豫边疆中学是根据我党早期领导人王若飞同志的提议创建的。在王若飞同志亲自拟写的《建校宣言》中,明确提出了广招英才而育之,以隆其德,以广其智,以健其体的办学宗旨。八十多年的风雨沧桑,为砀山中学积淀了丰厚的文化     

提升作文实效性的“情·源·本·点”

初中学生作文水平存在一定的差距,究其原因:一是有些学生缺乏写作的积极性,畏难情绪比较严重,作文基础弱,写作的素材和词汇积累少;二是教师未能从实际出发,指导不得法。因而,在作文教学中,要把重点放在指导学生学会观察,     

丹药·桂树·春草·木落：略论唐诗中的淮南文化意象

汉代淮南王国定都寿春,在文化学术和辞赋创作上均取得显著成就,形成了这一特定地域的思想文化传统,这一传统又孕育出较为固定的诗歌意象及文化内涵,在许多唐代诗人笔下均有出现,值得深入考察。其中,淮南王刘安及八公所代表的丹药意象、淮南小山《招隐士》所提炼的桂树与春草意象、《淮南子·说山训》“一叶落而知岁之将暮”所导源的“淮南木落”意象,在唐诗中出现频率最高,集中展示了唐人求仙、隐逸、怀人、悲秋、伤逝等复杂的情感内容。