共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
随着社会的发展,英语在我们的工作和生活中显得愈发重要,所以当代大学生一定要意识到英语对我们今后发展的重要性.可是目前各高校的在校大学生英语口语能力普遍薄弱,很难达到与人实际交流的目的,本文就如何提高大学生英语口语水平提出了一些自己的看法。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
在英语的学习中,时态是不可忽视的学习重点,是学习者需要花大量时间和精力去熟悉并掌握的。尽管汉语的时态不象英语中的时态那么复杂,但是它们对英语学习的影响却很明显。本文通过对三组汉语以及英语例子的分析,简要地指出了汉语的语言习惯对英语时态学习的影响。 相似文献
9.
在全球化的今天．提高广大在职基层民警的英语口语交流能力尤为重要。通过审视基层民警现有英语水平,采用英语学习阶段训练法,由简到繁,层层递进,提升基层民警的英语口语交流能力以适应社会发展需要。 相似文献
10.
11.
随着中国对外交流的日益频繁,成人英语口语教育日益受到全社会关注。分析了解成人学生的学习风格特点既有助于教师因材施教,又有利于学生了解自身的学习风格并发挥所长,从而提高英语口语学习的效率和能力。 相似文献
12.
英语口语＂一帮一＂公益活动使受助人基本上掌握了一套地道的连读、吞音、略读等发音技巧,同时也为当代大学生提供了一个人际沟通、关爱他人的平台,有效地提高了志愿者的教学技能和应变能力。 相似文献
13.
我国当代教育家叶圣陶也曾明确指出：“什么是教育？一句话,就是要养成良好的学习习惯。”可见,习惯的力量是巨大的,只有养成良好的学习习惯,才能化为学生自身的素质,对学生的一生产生深远的影响,小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。 相似文献
15.
根据五年制高职学生的年龄和学习的特点,以及英语口语学习的特殊性,本文特对合作学习引入高职英语口语学习课堂进行了研究,以培养学生的合作精神,从而使其能够积极的开口说英语。 相似文献
16.
本文分析了目前我国英语口语教学的现状和存在的问题,介绍了建构主义的基本理论,分析了建构主义学习理论对大学英语口语教学的指导作用。 相似文献
17.
交际日语中最具代表性的语言习惯是敬语表达,其次是间接语言表达。如果忽视这种来自文化背景的语言习惯,在交际中便会出差错,甚至产生误解与摩擦。 相似文献
18.
本文针对肢体语言在高职英语口语教学过程中所发挥的作用,从肢体语言的种类及自产生的作用进行了详细的分析。适当的肢体语言,可以提高口语教学的质量和效率。正确使用肢体语言可以简化口语教师的教学语言。 相似文献
19.
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段语文教学的一项重要任务。 相似文献
20.
合作学习理论在大学英语口语教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
合作学习理论作为一种新的教学理念已被广泛应用于教学实践中,但在大学英语口语教学中还未有政实行。将合作学习理论应用到大学英语口语教学中．实行小组合作的方式来训练口语可以有效消除学生焦虑感,提高学生参与的积极性,并通过小组成员间的交互修正增加语言习得的可能性,实践表明,小组合作学习是提高学生英语口语的有效策略之一. 相似文献