超越家族主义——海峡西岸经济区家族制民营企业文化创新思考

家族制民营企业在海峡西岸经济区的建设中扮演着极为重要的角色。民营企业要充分发挥主力军作用,就必须通过改革创新,把企业推向新的发展阶段。企业改革创新最根本的是文化的创新。目前影响福建民营企业创新发展的最大障碍和困难在于“人和”方面有着许多的制约因素,这与家族制民营企业文化中的“家族主义”有密切关系。因此,必须超越家族主义,实现企业文化创新,构建能吸引人才留住人才,形成“人和”局面的文化环境。     

论武术文化旅游开发的天时地利人和

武术文化旅游开发的历史机遇已经凸现，国内外市场基本具备，人们对此的认识也在初步形成，即所谓天时、地利、人和已经构成可开发的条件。武术文化与旅游有机地结合开发，可以给双方带来双赢的经济效益和社会效益。搞好武术文化旅游开发要将提高武术文化质量与降低游窑参与门槛相结合；立足国内武术文化素质拓展与面向世界旅游市场相结合；打造金牌产品与普及推广相结合。     

从高职教育与职业教育的共性看职院文化

高职教育与市场和社会紧密相贴,与行业企业唇齿相依,与公共产品旗鼓相当;职院文化建设要突出职业性特征,实现与市场经济社会文化的接轨,实现同企业文化的交融与整合,实现与社会主义和谐社会相适应。     

让科学精神与人文精神在企业文化中融合

构建符合时代的先进企业文化,将科学精神与人文精神融入其中,有利于企业积极应对新形势,增加在市场中的竞争力。在企业文化中注入科学精神与人文精神是构建先进企业文化、企业文化创新的主要支点,更是企业文化最高和谐的美。     

企业文化力是中小企业健康成长的内在决定因素

企业文化力是企业文化对企业发展的作用力,具有经营管理的引导、规范、激励、凝聚、约束等作用。企业文化创新有增强企业市场适应及应变能力的作用。中小企业如果忽视企业文化的建设,就会导致企业文化力薄弱,难以形成良好的市场适应及应变能力。企业文化力作用方向若与企业发展要求一致,将会推动中小企业的良性发展。成为中小企业健康成长的内在决定因素。     

制约我国人才回流的社会经济、文化因素

人才流失是中国企业面临的最大挑战。我国人才流失形势的严峻性，不在过去人才的流失，而在造成人才流失的“机制”。为什么一些国有企业和内资企业留不住人才？主要是政府效率低下，国内市场诚信度不够，回国创业的门槛较高和文化的融合性较难等社会经济文化因素使企业很难留住人才。     

冲突与超越：文化视野下的校企合作

校企合作在本质上是文化的合作,是大学文化与企业文化冲突与超越的过程。作为两种异质文化,在校企合作过程中,存在着大学传统文化与企业市场文化、大学理想与企业理想、大学形象与企业形象、大学行为与企业行为的冲突。因此,为了消解这些冲突,大学需以市场意识办学,提高办学质量;坚持学术本真,坚守大学理想;创建大学特色,提升大学形象;理性服务社会,规范办学行为。     

浅析我国企业的核心竞争力

主要以中国企业500强和世界企业500强在资产规模、营业收入、行业及地区分布、科研创新能力、企业效率竞争力的差距分析为背景，提出了在企业制度创新、技术、市场创新、企业文化方面来培育我国企业的核心竞争力。     

组织文化视阈下的高职校企文化融合与对接

高职院校的学校文化与企业文化都是一种特殊的组织文化。高职院校办学要实现与就业市场的“零距离”对接,就必须使学校文化与企业文化充分融合对接。本文在比较分析学校文化与企业文化的基础上,借鉴组织文化理论,强调学校文化应注重外显文化、制度文化、精神文化的建设,并提出了高职学校文化与企业文化融合对接的途径和方法。     

现阶段经济增加值在我国上市企业中的优缺点及应用对策

经济增加值(EVA)的理论是上市公司业绩评价和内在的价值评估方法.能真实有效地反映企业一定时期的业绩,推动公司激励机制的改革,推动企业文化建设,提高公司融资效率.推进我国资本市场健康发展.     

市场经济条件下的学校人事制度改革

人事制度改革是学校管理改革的核心。其必然性体现在:市场化配置是学校人事制度发展的必然趋势;竞争与优胜劣汰是确保效率的前提;市场化配置是学校人力资源管理的需要;竞争与优胜劣汰是教育事业发展的需要。学校人事制度改革需要跳出几个误区:教师职业“终身制”是社会主义的优越性;竞争必然损害“人和”;学校不是企业,可以不讲效率和效益。要以积极的态度迎接学校人事制度改革。     

重庆市人和街小学 人和为魂 和谐育人

正重庆市人和街小学创建于1943年,原名重庆市实验小学,是重庆市的第一所实验小学。学校以"人和为魂,和谐育人"为办学理念,以"两江融聚,人和教育"为校园主题文化,形成了"居儒典雅、身正学高"的教师文化,"品德高尚、睿智灵动、强体健魄、尚美惟新"的学生文化,致力于实现"享受人和教育,奠基幸福人生"的教育理想。     

我国家族企业发展中的内在文化冲突刍议

在我国家族企业发展中传统“家”文化的封闭性与企业追求开放性的内在冲突,企业治理中“家”文化宗法思想与市场文化平等思想的内在冲突,企业行为中人伦道德与市场道德的内在冲突,企业经营中的政治依附性与“经济人”的独立性的内在冲突,共同构成家族企业发展的内在文化冲突,成为转型期家族企业发展的严重制约因素。要促进家族企业健康发展,就要促使企业努力克服这些不利于自身发展的文化因素,实现传统与现代在文化上的内在整合。     

基于校企文化对接的德国造纸技师培训课程探析

Gernsbach纸业工人中心培训造纸高级技师的课程,由专业实践、专业理论、职业劳动教育、企业管理和企业组织、劳动环境法、选修课程等六大模块组成.培训学员既可选择在纸业工人中心参加培训并通过结业考试,也可直接参加考试获得"Gernsbach技师"证书,考试采取培训与考核相分离的办法.无论是课程设置、教学要求还是课程考核,都体现出企业文化与学校文化的对接,成功地融合了学校以人才培养为根本的人本价值观和行业企业以市场营利为根本的效率价值观.     

建筑企业管理中传统文化与现代文化的融合研析——以湖南建工集团企业文化建设为例

企业文化是企业的灵魂,企业文化建设得好,就能实现优化管理,提高管理效率。本文从中国企业500强之一的湖南建工集团的传统文化入手,分析传统文化对建筑企业文化的双重影响,论证建筑企业如何通过传统文化与现代文化的融合实现管理的效率、效果和效益,以期达到指导建筑企业构建企业文化以及让企业文化在建筑企业中发挥其应有作用的目的。     

汉语教学跨境教育现状与质量的回顾及反思

近年来,全世界逐渐体会到了中国儒家文化的深厚魅力．作为传承汉语文化载体的“孔子学院”如雨后春笋般应运而生．亚洲的远程开放教育应抓住此“天时”．借助孔子文化与汉语源头之“地利”,发挥洲际合作汉语文化教学隔膜小、成本低、导向强、覆盖广、影响大、管理机制顺畅、合作经验丰富、交流沟通便利等诸方面的“人和”优势．弘扬亚洲文化精神,提高其在全球教育市场上的竞争实力．     

国有文化企业管理体制改革:从主管主办制度到出资人制度

我国文化体制改革在文化市场和文化产业领域业已进入产权制度改革的"深水区"。理顺文化管理部门与其所属文化企事业单位关系的关键,在于加快推进文化企业管理由主管主办制度向出资人制度过渡,建立以文化产权制度为核心的新型文化企业管理体系。国有文化企业原有的主管主办制度是根植于建国初确立的文化事业体系,在市场经济体制下存在明显的功能性缺陷;出资人制度则源于我国现代文化市场体系的发展对于宏观管理体制改革的要求,它建立在现代企业管理结构中产权制度的基础之上。目前,应在认识和尊重文化企业特殊性的基础上,通过界定政府作为出资人与国有文化企业之间的关系,从而明确国有文化企业的产权,加快推进国有文化企业管理体制的改革转型。     

冲突与超越:文化视野下的校企合作

校企合作在本质上是文化的合作,是大学文化与企业文化冲突与超越的过程.作为两种异质文化,在校企合作过程中,存在着大学传统文化与企业市场文化、大学理想与企业理想、大学形象与企业形象、大学行为与企业行为的冲突.因此,为了消解这些冲突,大学需以市场意识办学,提高办学质量;坚持学术本真,坚守大学理想;创建大学特色,提升大学形象;理性服务社会,规范办学行为.     

企业文化对企业战略发展作用研究

随着世界经济一体化趋势的加强,国际竞争日趋激烈,企业文化与企业管理制度作为企业发展的软实力备受关注,成为企业可持续发展的重要影响因素。本文重点从企业文化对企业发展的战略推动作用进行企业文化时代价值与意义的分析,以期更好的推动企业发展,提升企业市场竞争力。     

物理教学中如何营造文化氛围

物理文化是历代物理学家在创建物理理论过程中形成的物理思想、物理方法、物理概念、物理定律、物理语言符号、价值标准、科学精神、仪器设备以及约定俗成的上述方法的总和。所以物理文化是由人和物构成的综合体,其中人是物理文化“活”的载体,物是物理文化“死”的载体,以及人和物作用创造出来的文化环境。