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冬冬想用右面的3块碎料拼一个正方形,但拼来拼去总缺一只角。你能 相似文献
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下面是6块六连板，你能用它们拼出一个正方形吗？ 相似文献
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碱臻… {口禅 t入一4乙‘了少一寸寸 {划目} ‘“朴十一朴十一十一十十几蠢羹鑫羹蒸戛拼正方形@展秀婷~~ 相似文献
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数学活动课上,蓝猫老师在黑板上画了8个大大小小的正方形(如下图,正方形中的数字表示它们面积的大小),并对小朋友们说:"你们能用这8个正方形拼成一个大的正方形吗?" 相似文献
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活动课上,数学老师布置了一道操作题:已知五个大小一样的正方形,能否作一个大正方形,使它的面积等于这五个小正方形面积的和. 在老师的鼓励和指导下,我们得到以下一些方案:首先,用我们学过的勾股定理,反复利用四次勾股定理,就能达到要求,如图1. 虽然完成了,但麻烦了一些.老师提醒我们:“想想看,可以少用几次 相似文献
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聪明的小朋友,请你将下面两个图形剪三下,然后拼成一个正方形。你知道该怎样做吗?快来动 相似文献
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活动课上，数学老师布置了一道操作题：已知五个大小一样的正方形，能否作一个大正方形，使它的面积等于这五个小正方形面积的和． 相似文献
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今天的数学活动课上,老师给我们出了这样一道题:一个长方形的长是9厘米,宽是4厘米,请把它剪成大小形状都相同的两块,使这两块能拼成一个正方形。看了题目,我想了很久,都没想出来。老师便说:不如你们先拼拼看。于是,我照老师的方法想了下去。我们知道,周长可以变,但面积不可能变。所以长方形面积是9×4=36(平方厘米),因为36=6×6,所以拼成的正方形的边长是6厘米。现在我们知道了原来的长方形的长比正方形的边长多了3厘米,宽少了2厘米,我想9厘米可以分成三个3厘米。只要把9厘米中的一个3厘米拿出就可变成6厘米。宽4厘米少了2厘米,怎么补上呢!… 相似文献
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小朋友们,你们能把一个长9厘米、宽4厘米的长方形剪拼成一个面积不变的正方形吗?根据剪拼前后“面积不变”这个已知条件,可以求出剪拼后正方形的边长。因为长方形的面积是9×4=36(平方厘米),36=6×6,所以剪拼后正方形的边长是6厘米。 相似文献
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下图是两块正方形格子地毯的示意图,左边一块的边长是6,右边一块的边长是8,其中的每个小方格都是边长为1的正方形。现在,请 相似文献
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小朋友,下图是一个正方形纸框,你能把这个纸框分成4部分,然后再拼成一个正方形吗?赶快动手试一试吧! 相似文献
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小朋友们最喜欢上数学活动课了。今天,李老师在数学活动课上给每个小朋友都发了一张“H”形 相似文献
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把下面6个小图片拼成一个正方形,将会有新的发现。巧拼正方形巧拼正方形@谢革 相似文献
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我们知道,正方形是一种很简单的图形,它有相等的角,相等的边,相等且互相垂直平分的对角线,它是对称轴比任何四边形都多的轴对称图形,它还是中心对称图形.完美的正方形对于研究其他图形(如在证明勾股定理中的应用)或在生产、生活中,都获得了人们普遍的喜爱和广泛的应用.怎样才能把一个任意多边形改拼成为一个与它面积相等的正方形呢?这的确是一个趣味无穷的问题,也是社会生产实践中经常要面临的一个课题.我们先来看看如何把一个三角形改拼成与它面积相等的矩形.如图1,在△ABC中,分别作AD⊥BC,MC⊥BC,NB⊥BC,交△ABC的中位线EF或其延… 相似文献
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问题 某自然村的春播面积共250亩，计划种棉花和春红薯两种作物．这250亩地要在保证完成产两万斤棉花的前提下，同时要使红薯的产量尽可能的高．问怎样找出这两种作物的最优布局方案？即，哪些地种棉花，哪些地种红薯，各种多少亩最合适． 相似文献
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左图是一个英文字母H,线段c=a+b,请你在上面剪两刀,分成五小块,然后再用这五小块拼成一个正方形。阂◇Lr]i:j\j/剪拼正方形@谢革 相似文献
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数学活动课上,李老师拿出一张硬纸板,如下图所示。她要求同学们把这张纸板剪成三块,然后拼成一个正方形。小机灵听完老师的问题,很快就做出了答案。聪明的小朋友,你知道小机灵是怎样做的吗?你也赶快来动手试一试吧!(单位:厘米) 相似文献
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