背诵对中学生外语学习的促进

背诵作为一种历史悠久的语言学习手段,在现阶段的中学英语教学中,受到了严重的冲击及挑战.根据输入输出理论,背诵输入应是有意义的.背诵课文对中学生学业成绩具有巨大的促进作用.高质量的背诵对实验班的平均分、及格率、优秀率都有明显的促进作用.背诵对中学生学习外语有促进作用,至少对学业成绩能起到提高的作用.这也证明了语言是一个积累范例的过程.     

“背诵输入法”在外语习得中的作用

背诵不仅可以克服外语学习的焦虑，排除母语干扰，还可以过度学习，强化记忆，集中学习的注意力，增强外语语感。教师应当鼓励学生运用这一简单而快捷的语言输入方式，提高外语输出和复用能力。     

背诵在中国英语教学中的作用探析

背诵作为一种手段在英语学习中起的作用有哪些,有多大,这是每个外语教学工作者都十分关心的问题.但多年来,人们只是说说而已.持肯定态度的人有时也会因为没有实验成果的支撑而变得信心不足,而那些常说背诵无用的人其实也不时地让其学生背诵点"精品"文章.在此,笔者就背诵在外语学习中所起的作用作一分析,力求在理论上找到一些依据和支撑.     

语言学习中的背诵

语言的学习,有各种大家津津乐道的学习方法,但背诵,一直被大家所忽略,自张思中＂十六字教学法＂之后,人们也开始慢慢意识到背诵的作用。本文即是本人根据前人的教学研究以及自己的教学实践总结出的关于背诵对语言学习尤其是外语学习的作用。     

大唱外语歌曲 提高学生学习外语兴趣

初中学生的外语起始课比较好教，学生也愿意学习。因为刚开始学习外语，有一定的兴趣。但过了一段时间后，由于知识的增加，语法的复杂，要求背诵和强行记忆的增多，部分学生显得学习吃力，逐渐产生了厌学情绪。     

浅谈英语学习中的背诵策略

任何一种语言的熟练掌握都离不开背诵成段成篇的好文章.所以,背诵对于语言学习,无论是母语还是外语,都是一种良策.谈到背诵在英语学习中的作用,每个有背诵体验的人都可以讲出几点体会.     

背诵输入在中学英语学习中的作用

中学英语学习中的背诵是一种实实在在的语言输入,通过背诵,学生能加深理解和巩固所学的语法知识,牢记常用词汇、句型及固定表达方式,增强知识的积累,掌握大量的英语基础知识,培养学生的英语语感,为语言输出奠定扎实的基础。本文通过对背诵输入在中学英语学习中的重要性及其作用的分析,提出在英语学习中如何做好背诵输入的建议。     

谈背诵在英语学习中的作用

背诵作为一种历史悠久的学习方式,在语言的学习中起着至关重要的作用,本文在着重分析背诵对英语学习产生的积极作用的基础上,探讨了背诵的有效方法.     

背诵在英语学习中的作用

背诵能使我们积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语;可以扩展我们的知识面,通过背诵,我们可以掌握大量有用的词汇、短语、习惯用法;只有会背诵,才能会运用,只有会背诵,才能体会到文章的韵味.同时,背诵也是一种能力,是一种责任心,更是学好英语的第一必需.我们必须从小学起,从学习英语的第一堂课起,就要求学生把所学内容全部背下来,因为背诵是学好英语的唯一途径.     

背诵在英语学习中的重要性之我见

背诵虽然是英语学习中的一种比较传统的方法,但作为一种引导式教学方式,它在英语学习中的重要作用不可替代。背诵这种学习方法历来受到英语教学者的重视,得到英语学习者的认可。本文从背诵在英语学习中的作用入手,分析了英语学习中背诵手段不可或缺的重要性。     

背诵在英语学习中的重要作用

背诵在英语学习中是一种常见且非常有效的学习方法,对英语综合运用能力的提高起着不可替代的作用。一方面它能帮助学生掌握大量的英语基础知识,另一方面能培养学生的语感,提高兴趣和自信。语言是一种输入输出的过程,背诵这种古老的方式,在当前的英语学习中仍然有其重要的作用。     

论背诵在英语学习中的重要性

背诵是学习外语有效的传统方法。在我国140多年外语教学发展史里,许多人青睐背诵,对其评价很高。近十几年来,教师和学生对背诵的认识出现了偏差,对背诵的作用持怀疑态度,背诵慢慢地被抛弃,这值得引起我们的高度重视。     

外语学习中的焦虑影响

外语学习焦虑是影响学生外语学习效果的一个重要情感因素。本文通过对外语学习焦虑理论的研究,探讨了外语学习焦虑产生的原因,结合作者的实际教学经验和我国学生的实际情况,提出了克服和减轻我国学生外语学习焦虑的可行性策略。     

试论背诵输入在英语学习中的作用

本文以Krashen的语言输入理论为依据,结合我国传统语言学习方法以及学习者自身学习条件,论述了背诵输入的可行性和必要性.英语学习要借鉴国外二语习得理论,更要结合自身实际,正确认识传统教学法的积极作用.     

英语学习的背诵技法

"哑巴英语"成为中国英语学习中一种"说不出的痛"!因此笔者在平时的英语教学中注重学生口语能力的培养,以背诵课文经典语段为突破口。在教学中笔者尝试用"小组竞赛"法刺激学生主动背课文,这一做法发挥了很大作用,激发了学生背诵的兴趣。     

背诵在农村高中英语学习中的应用

文章对农村高中生英语学习现状进行分析,提出背诵是改变农村高中英语学习现状行之有效的途径,有坚实的理论基础和重要意义。文章列举了学生在背诵时暴露的典型性问题有畏难情绪,不敢开口,怕出错,积极性不高,没有信心,很难坚持;语音、语调、节奏、语速存在问题;背诵死记硬背,不讲方法、效率低。并有针对性地给出一些改进措施,如:分层次地设计背诵要求,组织丰富多彩的活动和测试,进行背诵策略的指导。     

英语学习中的背诵策略

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。     

外语学习中的学习策略

本文主要论述了语言学习者在学习目的语时所使用的语言学习策略，并在这一领域研究者所做研究的基础上对语言学习策略下了定义并做了分类。旨在通过这些论述对语言教师的教学提供一些启示。