美国大学"休闲娱乐治疗"课程介绍及启示

美国高校的课程设置直接与市场需求接轨,这是美国大学实行就业教育的显著特点.美国休闲娱乐治疗的教科书内容和学生就业去向充分体现了该专业教育就是以就业为导向的.通过对我国部分城市的健身俱乐部、户外运动俱乐部等的调查发现具有较强的社会需求,我国部分高校已具备开设休闲娱乐治疗课程的条件,通过借鉴国外课程和结合国内的实际情况,可以在短时间内开设休闲娱乐治疗课程.     

论利用体育艺术类课程教学中的娱乐因素培养学生的休闲能力

休闲时代已经来临,培养学生的休闲能力刻不容缓。本文首先论证娱乐是休闲活动的特征之一,接着分析体育艺术类课程中包含的娱乐因素,体育艺术类课程具有娱乐功能的生理心理学机制,最后探讨如何利用体育艺术类课程的娱乐因素培养学生的休闲能力。     

高校体育课程休闲娱乐化对当代大学生体育生活方式的影响

我国高校体育课程在“健康第一”、“终身体育”及《纲要》的思想指导之下,进行了一系列的改革,逐渐向休闲娱乐化发展,这对培养当代大学生体育生活方式具有重要的意义。本文通过文献资料法,专家访谈法等,阐述了体育生活方式对当代大学生的价值及影响他们体育生活方式形成的因素,并着重探讨了高校教育课程休闲娱乐化对当代大学生体育生活方式的影响。     

从动物的嬉戏到人类的休闲——体育休闲娱乐足迹的人类学探析

人由猿演化而来。由于劳动,人类的语言、自觉意识等相继产生,动物本能的嬉戏行为逐渐演变为人类有意识的游戏行为。文章试从人类学和动物学的角度出发,描述和分析了人类体育休闲娱乐行为在人类发展的历史长河中发生、发展的过程,阐述了动物本能的嬉戏行为、原始人的游戏行为,这对我们理清人类体育休闲娱乐的渊源和发展足迹、探讨体育休闲娱乐在当今社会中的角色和地位有一定的借鉴价值。     

国内外高校对体育休闲娱乐专业人才的培养

国外的体育休闲娱乐早已进入专业教育阵地，有许多高等院校部设置了与体育休闲娱乐相关的专业，其学科体系相当完备，就业市场十分广阔；而我国的体育休闲娱乐专业尚处于起步阶段，仅有少数几所院校开设了运动休闲或体育旅游管理专业。我国社会体育专业和旅游管理专业应积极学习发达国家和地区的先进经验，调整专业设置重点，加强休闲与娱乐管理类课程，拓展专业范畴，促使我国体育休闲娱乐专业人才的培养符合时代的发展潮流。     

从娱乐与健康的视角提出健美操课程设置应趋向多元化

就目前普通高等院校健美操选修课的教材设置情况,提出课堂内容应赶上时代步法,将时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、拉丁健美操、爵士舞、瑜珈等深受学生喜爱并亟需了解的内容列入教学大纲,以满足广大学生的求知和娱乐欲望.     

对体育运动与休闲娱乐的探析

体育运动是具有相同形式、相同理念、相同规则、相同术语和相同风格而展示出的一种竞技运动。它是通过人的参与,在一定组织形式下的表现过程,其功能是由竞技而产生的快感;休闲娱乐是一种状态、一种态度、一种状况。它无关时间、空间、活动形式。它必是由人的积极参与而得到的补偿体验。其功能是人格塑造的自由选择活动。     

体育休闲娱乐生活的建构

体育休闲娱乐生活是文明生活的一个趋向,体育休闲娱乐应是一个更科学、更实用、更高级的生活方式。体育体闲娱乐生活更是处在初级尝试阶段,相对粗糙化、低端化。但中国体育休闲娱乐生活具有广阔的发展前景。那么,中国体育休闲娱乐的建构,就要从我国实际出发,并突破一些局限,同时借鉴国外更科学的因素,开发更独具特色的体育休闲娱乐生活。     

我国体育休闲娱乐理论的发展

采用文献资料和逻辑分析法,对我国体育休闲娱乐理论发展的紧迫性以及中西体育休闲文化交流的必要性和可能性进行了探讨,并提出了发展的目标。认为在其和西方体育休闲理论交流的发展过程中,要始终坚持创新的原则,以创新出适合我国实践需要的、符合世界体育休闲娱乐文化发展方向的本土理论。     

场地建设从娱乐到专业

北京绿茵天地体育产业股份有限公司总经理康建和是全国场地营造标准的起草人之一,从事专业网球场地的铺设及配套设施工程已有十几个年头。对于场地建设层面的未来前景,他表示了极大的信心：“场馆的增长可以说是几何式的,但同时,市场又绝没有饱和,可以说前景非常大。”     

体育的休闲娱乐功能与构建和谐社会

就体育的休闲娱乐功能在构建和谐社会中的地位和作用进行论证,通过对新时期体育社会功能的转变和拓展的客观现象的揭示,进而分析这些转变的社会诱因,以及这些转变对社会生活的巨大影响。认为体育正在减轻某些不必要的过分的负载而成为更人性、更本真、更纯粹的精神需求和游戏方式,为人们的闲暇时光提供健康快乐的选择,将会在构建和谐社会的进程中扮演重要角色。     

体育休闲娱乐人才培养模式的研究

对人才培养模式理论进行综述研究,明确体育休闲娱乐和人才概念的内涵以及人才培养模式的内容,同时构建体育休闲娱乐人才的培养类型目标和培养规格目标体系,再根据培养目标设置包含中华民族传统体育内容的现代体育休闲娱乐课程体系,主张实行以学分制为主的培养制度,强调合理的教学原则和科学的评价体系,来确保课程体系的顺利实施,从而构建起富有“通识教育”精神的体育休闲娱乐人才培养模式。     

Hash——一项新兴的娱乐休闲体育运动

采用文献资料法和综合分析法,探讨了Hash这一新兴的娱乐休闲运动,它有着体育项目的强身健体的功能,但它同时又抛弃了体育比赛中的竞争和功利现象。旨在向国人推介Hash这一新兴的真正意义上的娱乐休闲体育项目,为旅游休闲提供更多支持。     

论政府与体育休闲娱乐的发展

进入21世纪后,伴随着小康社会建设的步伐,人们的生活水平和生活质量都有了明显的提高和改善,人们对体育休闲娱乐的需求已呈现出多样化和上升的趋势。政府在中国的休闲体育发展的过程当中扮演着非常重要的角色,扮演为民服务的重要的角色,充当着市场所不能调节的角色。但是,我国政府长期将重点放在竞技体育发展,相对忽视了休闲体育娱乐的发展,而且其发展盲从于市场。政府应该重视人们体育休闲娱乐的发展,并采取实际行动。     

三十多年来英国体育休闲娱乐及其政策理念的发展

英国大约有2 900万年龄在16岁以上的成年人参加体育活动。最为普及的运动项目是步行(包括散步与远足)、游泳、斯诺克、花式撞球、健身、瑜伽和骑自行车。社区内基本的运动和健身的设施主要是由地方当局提供,中央政府鼓励每一个地方政府开放一套休闲战略,以保证有足够的运动设施     

体育休闲娱乐学科与专业课程体系的构建

分析我国体育休闲娱乐学科构建的现状，比照我国台湾相关课程设计，认为构建我国体育休闲娱乐学科首先要确定学科核心概念、明晰学科性质，其次要突出课程体系的研究型内容和实践型内容。分析认为，体育休闲娱乐学科渐具雏形，可归于体育人文社会学门类。     

英国体育休闲娱乐的进展

1.英国体育休闲娱乐发展过程在1970年前,体育休闲娱乐只是社会上少数富有阶层的活动,这一时期政府对体育休闲娱乐的管理还是一种针对少数有闲阶级管理活动。1970年后,随着英国居民收入提高,汽车开始走入家庭,普通大众有了更多的闲暇时间,体育休闲娱乐活动随之大众化,政府的管理     

休闲理论与体育的娱乐化

本文倡导弥补我国体育长期缺失的娱乐环节,引进西方现代休闲理论,顺应体育活动的娱乐化趋势,促进我国体育的可持续发展.     

休闲娱乐化——我国城市社区体育发展的新方向

社区体育作为发生在社区之中的体育现象,其发展必然要受社区发展的影响。从社区建设、发展及生活方式转变的角度,提出我国当前社区体育应由传统单一的健身价值取向朝休闲娱乐、健身等多功能方向发展。     

我国体育健身娱乐市场初期发展阶段的基本动因初探

西方体育健身娱乐项目一进入中国大陆就走上了“阳春白雪”的路子。消费的超前性、追求的时尚性、观念的滞后性、对象的贵族性和经营管理的多样性等，无不体现某种逆向性的背离发展特征。中国体育健身娱乐市场初期发展阶段的发展动力来自于中西文化交流的碰撞与融合。我国中产阶层扭曲的消费行为和消费心理，公民余暇时间的增多和休闲方式的改变，公费消费陋习的推波助澜和外资企业对我国体育健身娱乐市场的关注和重视，使我国体育健身娱乐市场走入误区。我国体育健身娱乐市场的发展必须瞄准大众健身娱乐市场的最新发展动态；建立以体育联合会和单项体育协会为主体的健身体系，逐步形成和建立各运动项目的等级竞赛体系和竞赛规则，并以学校现有的场、馆、池为基础建立各单项体育俱乐部，以“薄利多销”、“广种多收”为经营宗旨，在全国范围内加大体育的宣传力度，走出养身误区，更新体育观念，逐步新建多功能体育健身娱乐场所，规范各项运动的活动时间和活动方式。这样，中国体育健身娱乐市场才具有更大的发展潜力和广阔的发展前景。