对《小学自然教学法》的几点认识

《小学自然教学法》是中等师范学校一门必修的专业课程.这门课程的教学目的是培养能胜任小学自然学科教学的教师.一、关于《小学自然教学法》课程的性质即设置目的与教学要求问题.现行教材认为自然教学法是教育理论     

到自然中去学《自然》──浅谈如何搞好课外科学观察实验

到自然中去学《自然》──浅谈如何搞好课外科学观察实验阳新龙港镇列宁小学刘道新（４３５２００）小学自然教学内容是一些浅显的自然科学基础知识，主要任务是从小培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力。因此小学自然教学要求有很强的直观性和学生动手操作性，主要...     

国家教委关于《九年义务教育小学自然教学大纲》和《九年义务教育五年制小学自然教科书》的调整意见

一、课时变化 根据九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划“五·四”学制课程设置的调整意见,六年制小学自然学科课时不变,故教学内容及教学要求不做调整。五年制小学一、二、四、五年级的教学内容、教学要求一般没做变动,主要对三年级的教学内容、教学要求做调整。三年     

以自然教学为主要阵地 积极组织学生开展小科技活动

以自然教学为主要阵地　积极组织学生开展小科技活动汉川县分水镇新农小学周诚艳（４３２３０３）我校是一所农村集镇小学，从１９９２年秋季开始，坚持以自然教学为阵地，充分发挥当地自然环境的优势，组织学生开展小科技活动，帮助广大学生拓宽了视野，增长了知识，发展...     

文科文摘

文科文摘九年义务教育中中小学语文教学的衔接问题要做好初中与小学语文教学的衔接工作，必须在认识上变“自然”衔接为“自觉”衔接．一、研究小学和初中语文教学大纲，找出二者教学要求的异同，明确衔接工作应达到的目的．二、熟悉ｕｏｐ与初中语文教材，找出二者知识点...     

学习小学《自然》新大纲问答（下）

学习小学《自然》新大纲问答（下）新疆吉木萨尔县一小唐铂１０．如何理解和认识《自然》课能力培养方面的教学要求？答：通过《自然》教学，要培养学生学科学、用科学的能力；“主要的是初步的观察能力，实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力，逻辑思维能力和想象能力，...     

小学自然应加强同其他学科的横向联系

《小学自然教学大纲》明确指出:“自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”,它的任务不仅是指导儿童学习自然科学知识,而且要“发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”。因此,在自然教学中应努力加强同其他学科的横向联系,充分发挥小学基础学科的重要作用。比如,教学《有趣的食物联系》(自然第五册第四课)时,结合与本课内容有关的小学语文教材中的《蛇与庄稼》一文来学习,收到了令人满意的教学效果。《有趣的食物联系》这一课的教学要求     

《人的营养》一课教法

教学要求:通过《人的营养》(小学自然第四册)一课的教学,使学生掌握保证人体生长发育的材料和提供人体各项生命活动能量的主要能源;了解检验蛋白质、脂肪、淀粉、水和无机盐的主要方法;培养学生观察和实验的能力。     

“语文教学达标活动”简介

“语文教学达标活动”简介黑龙江王奎玉，苏玉章，王晓辉为了促进广大教师自觉地依纲施教，我们在全市小学中开展了“语文教学达标”活动，并把制约和竞争机制引入到教学中来，大面积提高了小学语文教学质量。一、分解量化教学要求，制定“语文教学达标”方案我们组织人力...     

探究新课改对小学数学计算教学的影响

计算教学是小学数学课堂中非常重要的一部分内容,同时计算能力是小学生学习和生活中必不可少的一项技能,而小学阶段是培养学生计算能力的黄金时期,小学生的计算能力高低和数学科目的教学成果息息相关,数学教师必须要重视计算教学这部分内容。我国当前的小学教学正在落实新课改的要求,对于数学科目的教学要求和教学任务也会随着有所改变,自然也会对计算教学产生影响。而本文主要探讨了在新课改背景下,对小学数学教学产生的影响。     

《小学自然教法综述》内容简介

《小学自然教法综述》 (以下简称《综述》 )一书对义务教育小学自然学科的性质、任务、目的要求、内容、指导思想……等十余个方面作了较详尽的论述,对自然教学极有指导作用。为配合继续教育的学习,现将该书的内容重点介绍如下。 　　一、小学自然是一门什么样的学科 　　(一 )小学自然是一门初级的综合性理科,它具有一般理科教学的特点： 　　1.教学内容是自然科学知识,自然课把自然界当作学生认识的对象,通过教学指导儿童广泛认识各种自然事物,对自然界的构成及其变化,有一个初步的、轮廓的认识。 　　2.自然教学要求学生了解一些…     

教学文摘小学语文新教材辅导

教学文摘小学语文新教材辅导一、新编小学语文教学大纲的特点１．体现九年义务教育的性质和任务，着力提高民族素质。２．教学目的规定得完整、准确，符合未来教育发展的需要。３．教学要求有所降低，有利于减轻负担。４．明确规定思想品德教育的主要内容，有利于在教学中...     

情景教学在小学音乐中的有效运用探讨

一、情景教学对小学音乐教学的重要意义 随着近年来教学要求的提高以及教学的要求。将情景教学融入小学音乐的教学，已经体现出其明显的作用，下面就情景教学在小学音乐教学中的重要意义做简要分析。     

略谈如何提高小学音乐教学水平

在小学音乐教材中,很多歌曲都以一种丰富的演唱形式、优美的旋律来给学生以情感上的触动,给小学生的心灵带来震撼。小学音乐教学课堂不仅仅要提升学生自身的演唱能力,还要使得小学生能够在自己的歌唱之中来认识人生,进而鼓励小学生养成一种积极向上的生活态度以及健康的审美情趣。音乐教学要求小学音乐教师必须要对音乐形象进行把握,通过创编歌曲、表演歌曲以及演唱歌曲等,来激发小学生的爱劳动、爱人民、爱祖国、爱科学、爱自然、爱家人的情感。本文中,笔者就对如何提高小学音乐教学水平进行了探讨。     

合理地确定教学目的和要求

新的小学数学教学大纲,根据义务教育小学阶段的培养目标、学生的年龄特点和小学数学学科特点,将知识的教学要求和技能的教学要求做了统一说明:知识的教学要求分为知道、理解、掌握、应用四个层次;技能的教学要求分为会、比较熟练、熟练三个层次。力求全面体现小学数学教学目的和任务,使各年级的教学要求按顺序排列,分出层次。 每节课的教学目的和要求,是教师上课的教学目标,又是检查教学质量的标准。因此每一位教师都     

巧妙的联系

低年级自然教学要求学生学习一些个人卫生知识。《我们的身体》一课(人教版义务教育教材第二册)教学重点是认识人体的外部形态。其中躯干、四肢的概念学生比较陌生。 《小学自然教学》1995年第一期“研究课”专栏,张万珍老师执教本课时有一个教学片断:     

概念教学中不容忽视的几个问题

概念教学中不容忽视的几个问题哈尔滨市教育学院李淑媛概念教学中，根据阶段教学要求，准确把握教学尺度不容忽视。义务教育小学数学教学大纲对每个年级、每个阶段的教学都提出了明确的教学要求，教师教学时一定要根据教材的编排意图和阶段教学要求，准确把握教学尺度，帮...     

不可忽视的小实验

小学自然是一门实验科学，小实验是小学自然教学的主要手段，因此，在教学中配以小实验，能更好地提高教学效率，增强教育效果。使学生了解科学的知识。     

新课改理念下的小学语文课堂教学

随着新课改的不断深入,对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文教师必须认真贯彻新课改的教学要求,转变教学观念,坚持学生的主体地位,注重培养学生的语文学习兴趣,提高学生的学习积极性,从而从根本上提高课堂教学效率。本文详细阐述了新课改理念下的小学语文课堂教学的实施策略。     

二年级学生对“声音”的认识

我们自然教师如何指导学生自行获取知识关键在于我们如何去认识“自然”,处理教材,自然教学要求是“认识周围自然界常见的事物及其相互间联系”。我们在教学中既要依据《自然》,又要优于《自然》,应用于自然。我在一所较贫困的农村小学听课,发现任课教师没有死搬书上...