办教育也须勤俭

历览前贤国与家,成由勘俭败由奢,这是唐代诗人李商隐在《咏史》中的感慨.胡锦涛总书记曾在强调坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民时引用过这两句诗,号召中共党员,特别是党员干部要在艰苦奋斗和艰苦朴素方面作出表率.中共十八大再次强调坚持艰苦奋斗、勤俭节约的风气,以习近平为总书记的党中央在会后即以有关规定和身体力行为全党和全国的干部们作出了表率.办教育是国家的一桩基础性和长远性的大事,当然也须讲究和力行勤俭.勤俭是个合成词,义为勤劳而节俭(《现代汉语词典》),其字面义看似简单,细细分析起来,却蕴含着很丰富的意思.如勘,就与勤恳、勘勉、勤奋、勘谨、勤劳等等含义关联,实可成为一个表述系统.如将其与教育实际联系,当可深入探究一番.     

也谈学校办有特色

也谈学校办有特色张发当前，学校在全面育人的基础上办有特色，已成为广大教育工作者的共识。但何为办学特色？怎样才能把学校办出特色？一、办学特色是学校办学中显示出来的特有的风格、色彩古人云：“独胜之处曰特色。”所谓特色是不同于别人又比别人强的创新。因此，办...     

办教育也应统筹兼顾

改革开放以来,在邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针指引下,我国的教育事业取得了令人瞩目的成就。函授、夜校、广播电视、自学考试等多种形式成人教育的发展,对提高亿万劳动者的思想道德、文化科学、职业技术水平起到了积极作用。各种类型的职业技术学校也发展很快,改变了中等教育结构单一化的状况,为我国各条战线输送了大量的适用人才。但同时也应该看到,由于各地办学缺乏政府部门的统筹管理,也出现了重复办学。抢争生源的混乱局面。其结果是你吃不饱,我也吃不饱,大家都吃不饱。近两年许多职业中学都…     

办有品位的教育

很多时候,教师对课堂上发生的一些突发状况常常会觉得很无助：亮点之处缺少一双慧眼,无法使它定格放大,从而与精彩的生成擦肩而过;冷场之时不能伸出援助之手,从而使课堂一片沉寂;迷茫之时找不到那盏指引方向的明灯,无法让学生体验到拨开云雾见天日的快感;错误之时,做不到该出手时就出手,导致留下一段无法言喻的悔和痛。种种迹象都显示,教师在课堂上的有效引领是多么重要。     

办有精神的教育

“万里长征,辞却了五朝宫阙,暂驻足衡山湘水,又成别离,绝檄移栽桢干质,九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城,情弥切。千秋耻,终当雪,中兴业须人杰。便一成三户,壮怀难折。多难殷忧新国运,动心忍性希前哲,待驱除仇寇复神京,还燕碣。”这是一首用《满江红》词牌写就的西南联大校歌．同时也是一曲救国图强的教育壮歌。     

办有品位的教育

在当今纷繁复杂功利性很强的教育背景下,各种新教育模式、新教育理念和教育现象纷纷出现,引起了不同程度的反响,对于促进教育的进一步上正轨,向高层次发展和在高品位上运行,起到了一点积极作用,但大多是昙花一现,过不了多久,就不见其踪迹.教育是一门值得深入研究的科学,它有其自身发展的规律,随着教育对象的不同,这种规律也在不断变化,不能够搞短期行为,不能够赶时髦,应该扎扎实实地研究人在不同时期的成长规律,顺应时代发展的需求,在办学目标、科学理念、至诚情感、教育理想等方面做踏实的功夫,才能够提升教育品位.     

办有灵魂的教育

随着时代的发展和社会的进步,特别是全球化、数字化时代的到来．社会在满足人们不断增长的欲望的同时,也对知识创新和人才培养提出了更高要求。有人担心,如果我们仍然按照目前应试教育的路子走下去,将来我们所培养的人,可能是一种高智商、高技术的“空心人”。     

办教育要有战略眼光

南通县二窎乡的教育事业上得快、办得好,它有力地促进了全乡农副工业生产的发展,加快了全乡两个文明建设的步伐。这个乡之所以能做到这一点,关键是乡党委重视教育工作。万里副总理在全国普教工作会议上说:“重视教育与否,是考核一个党委对现代化的了解程度与领导水平高低的标准之一。”二窎乡党委,在发展本乡经济的实践中认识到,只有搞好农村教育,才能提高广大劳动者的素质,造就农村一大批有较高政治素质,有文化技术知识的各种建设人才,农村有了建设人才,经济发展才有希望,四化建设才能有坚实的基础。他们重视调查研究农村的新情况、新问题,注意听取广大农民、干部对发展改革农村教育的要求和意见。积极发展学前教育,普及了小学教育,办起了职业中学和农民技术教育中心,努力提高教育在农村各项建设中的效益,推动了本乡经济的发展。     

办有温度的教育

<正>教育教学管理是一门科学,也是一门艺术。在新的时代背景下,如何搞好教育教学管理？不同的学校、不同的校长会给出不同的答案。枣阳市第一实验小学从教师管理、学生管理和劳动教育管理等角度,探索出一条契合时代精神的教育教学管理之路。一所学校的教育管理理念往往决定着这所学校的教育实践和教育特色。枣阳市第一实验小学树立以人为本、和谐发展的教育管理理念,因人施策,努力打造有温度的教育,让学校充满温情,让师生感到温暖,让教育更有温度。     

吃饭睡觉也有教育

“老师,我吃饭得就水” 进餐是幼儿园一日生活的重要一环,它直接关系到孩子的健康成长。 作为保育员,我们在照顾孩子进餐的过程中,会遇到很多问题。最常见的问题就是挑食、边吃边玩,甚至有的孩子还不会吃饭。     

办“有根”的教育

<正>编者按2013年9月,经北京市政府批准,由朝阳区政府创办的一所公办完全中学—北京中学成立。她遵循"国际化、现代化、高品质"的办学定位,以"世界因我更美好"为校训,引导学生学会学习、学会共处、学会生活、学会创新,促进学生全面而自由地成长。短短四年间,学校在文化立校、民主治校、学术兴校、开放办学发展策略的引导下,开展十二年一贯制教育,探索小初、初高的有效衔接,建立基础课程、拓展课程与潜能课     

不妨也给差生一些“甜头”

在教学中,转变差生,提高差生的学习成绩,不仅要正面教育,直接引导,而且还要采取一些间接的措施,从侧面入手。给差生一些“甜头”就是措施之一。给差生一些“甜头”,就是教师在教学中要设法让差生也能获得学习的成功,从而尝到学习的“甜头”,得到愉快的心理体验。心理学研究表明,一个人的心理体验对其心理和行为有重大影响。对于学生;一般来说,他们在学习中尝到的“甜头”越     

教育也有生命和性格

有一回,一位记者采访冯骥才先生,冯先生说,他不愿只是个作家。他说,他是一个知识分子。记者很奇怪,问原因。冯先生回答,作家应有社会责任感,知识分子应有的则是文化责任感,而他正在为这种文化责任     

我们也需要有教育自信

为了实现中华民族的复兴,国家正在进一步加强改革开放的力度。改革,就要革除一些阻碍我们前进的、陈旧落后的传统。开放,就要以宽广的胸怀吸收世界上一切先进的东西。但是,改革开放,需要建立在自信的基础之上。在变革的同时,我们需要保持民族自信、文化自信、制度自信。联想到教育,也需要教育自信。对于数学教育来说,我们应从自己的实践中...     

教育也有“情场”

多年来的教学经验告诉我，在教育教学的过程中存在着一种无形的、微妙的、威力无比的“情场”，它直接关系着教育教学的效益、质量、品位。师生关系、学习兴趣、成功体验是构建教育情场的三大要素。     

平常教师也有教育机智

课堂教学是一个动态生成的过程。随时有可能发生意想不到的事情。教育机智没有最好,只有更好。最近,我静下心来仔细阅读了范梅南的《教学机智——教育智慧的意蕴》一书,书中大量描述性的语言使得原本高深的理论平易了许多。阅读时,每每读到精妙之处,我常常与作者产生无限共鸣。书中最为精彩的是"教育机智"部分,范梅南在书中指出,机智是"智慧的化身",贯穿教育过程的机智始     

坚守初心办有质量的乡村教育

过去一百年,中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷.现在,中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路.听着习近平总书记的谆谆教诲,我心潮澎湃,犹如听到了党中央发出的新动员令.