看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛——论梅尧臣诗歌创作的成熟

庆历五年到至和二年是梅尧臣诗歌创作的重要阶段。在这一阶段中,梅尧臣笔不辍耕,创作出了一批艺术手法成熟、风格圆融、特点鲜明的作品,同时不断总结诗歌创作的经验,形成了自己明确的诗学理念,达到了诗歌创作的成熟阶段,其平淡却有真味的诗歌还为宋诗如何走出自己的发展道路提供了有效的范式。     

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛——唐诗欣尝偶得

唐代诗坛空前繁荣,唐诗素有诗家“黄金时代”之称。唐诗内容深刻,广泛地反映了当时的社会生活,体制完备,近体诗的格律臻于成熟,创作流派争奇斗艳,艺术风格万紫千红。它标志着我国古代诗歌的最高成就,是我们宝贵的文学遗产中一个蕴藏极其丰富的,有待于我们在前人的基础上大力发掘的艺术宝库。     

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛——高考文言文复习浅谈

<正>文言文在高考当中分值占全卷约五分之一,比重相当可观。虽然同学们在小学就开始学习文言文了,但是由于缺乏足够的使用情境,很难如现代汉语一样做到“熟能生巧”,这就使得“看似寻常”的文言文成为很多高三同学应考的“拦路虎”。王荆公诗云“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,想在文言文上拿高分是要付出艰辛的。一、千举万变,不离于宗——梳理教材篇目论及近年高考文言文板块命题思路,老师们常会用“考的都学过”来加以描述。考核的内容无论如何变化,本质上不过是课内知识的迁移。因此,要做好高考文言文的复习应考,首先要以教材为“宗”,对教材篇目进行细致的梳理。     

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛——试述欧阳修散文的风格

欧阳修在我国文学史上有着重要的地位。他继承并发展了韩愈古文运动的精神。作为宋代文学革新运动的领袖人物,诗词文赋均有突出成就,尤其他的散文,在前人的基础上开辟了新的文风,对当时以及后代都有很大影响。     

看似寻常最奇崛成如容易却艰辛--论平淡美诗歌的艺术特征

诗歌的平淡美历来被视为最高的美学境界而被许多诗人所追求。平淡的诗歌易中见深,淡中藏浓,具有自然圆熟的功力,没有多方面的深厚素养很难企及。平淡之所以被认为是很难企及的最高的艺术境界,在于它自然天成、大巧若拙而又含蕴深厚的风格特征。这种看似毫不经意的随意挥洒,正是诗人高深艺术素养和过人观察力的体现,它给读者的审美留下了广阔的空间。     

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛——谈道德与法治课深度教学

<正>宋代王安石的《题张司业诗》,以精妙的手法,对唐代诗人张籍的诗作了高度赞美。其中,"看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛"一句是对张籍创作经验的总结,也是王安石本人创作经验的凝华。其实,这一名句所传达的真意不仅适用于诗歌创作,也适合于其他事物。对于看似寻常的东西,不要轻视,不可忽视,奇崛就隐藏在看似平常的外表中。而只有付出艰辛劳动,才能做出貌似寻常而实为奇崛的事来。这,不禁引发了我对道德     

教学常规:看似寻常最崎岖,成如容易却艰辛

教学常规通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等环节。也正是这些环节,构成了教师职业生活的常态,也许正因为是"常态",太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略,试想如果没有那些"常态",又何来正常、规范的教育教学秩序?事实上,也唯有让这些"常态"真正地规范、正常,"素质教育""课程改革""教育教学质量""课题研究"等,才有抓手,才有落脚的地方,也才有实际的意义。     

看似寻常最崎岖成如容易却艰辛——谈教学常规

所谓教学常规,通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等等环节。也正是这些环节,构成了教师职业生活的常态,也许也正因为是“常态”,太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略,试想如果没有那些“常态”,又何来正常、规范的教育教学秩序？事实上,也惟有让这些“常态”真正地规范、正常,“素质教育”、“课程改革”、...     

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛——评许智银教授《唐代临淄段氏家族文化研究》

<正>家族文化是中国传统伦理型文化的基本单位,折射出中国文化的精神结构与价值基准。对家族文化的关注成为近年学界研究的热点,大家频出,佳作云涌。然而,作为唐代名门望族的临淄段氏家族却并未引起学界的足够重视,对其研究多集中于段成式的《酉阳杂俎》和段安节的《乐府杂录》上。许智银教授的《唐代临淄段氏家族文化研究》于2013年12月由中华书局出版,全书37万余言,共9章,以总分结合、点面互补、史论相融的方式架构全     

看是寻常最奇崛,成如容易最艰辛——作文怎样做到言之有物

小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。     

看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛——我依然在上真课

新课程明确要求教师要更新观念，树立创新意识，关注学生发展，积极营造开放而有活力的各科课堂。为了帮助广大教师顺利地将新课程理念转化为有效的教学行为，帮助实验教师解决教学实践过程中遇到的困难，本期特出版了“小学语文、数学、英语新理念教学设计专辑”。本专辑精选了课程标准实验教材四个版本(冀教版、人教板、北师大版、苏教版)各册优秀教学设计27篇，设计理念明确，设计过程细致、具体，教学策略凸显，并附以设计启示，充分展示了新课程理念下的课堂教学细节，希望能给读者以思考与启迪。     

看似寻常最奇崛成如容易却艰辛--《荷塘月色》构思新探

朱自清先生的《荷塘月色》，是一篇文情并茂的散文。文中写景抒情，极富诗情画意。其行文平易自然，毫无斧凿痕迹。它的构思独具匠心，为现代散文中所仅见。     

看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛——我依然在上真课

新课程明确要求教师要更新观念,树立创新意识,关注学生发展,积极营造开放而有活力的各科课堂。为了帮助广大教师顺利地将新课 程理念转化为有效的教学行为,帮助实验教师解决教学实践过程中遇到的困难,本期特出版了"小学语文、数学、英语新理念教学设计专 辑"。本专辑精选了课程标准实验教材四个版本(冀教版、人教板、北师大版、苏教版)各册优秀教学设计27篇,设计理念明确,设计过程 细致、具体,教学策略凸显,并附以设计启示,充分展示了新课程理念下的课堂教学细节,希望能给读者以思考与启迪。     

看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛——《汉魏晋诗三首》细节入诗赏析

诗歌语言形象性的特点,使生活细节入诗成为了可能,而其概括性的特点又使入诗的细节呈现鲜明的特点,即细节白描化倾向。诗歌语言的精练客观上要求入诗的细节必须具有     

平凡中的真情 平淡中的深邃——论梅尧臣的悼亡诗

梅尧臣的悼亡诗受到了诸多选家的重视,其内容主要是抒发丧妻之痛、对亡妻的由衷赞美和绵绵思念;其选材大都取自日常生活,于平凡中见真情。通过对其悼亡诗的讨论,能深刻认识梅诗平淡而深邃的艺术特色,也有助于了解具有生活化、家庭化倾向的宋代文化。     

看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛——例谈名师阅读教学中“写”的艺术

著名小学语文专家张田若先生曾这样评价特级教师于永正的教学:"阅读教学一定要把写挤进去。于老师在阅读教学中不但挤了进去,而且挤得很巧。语文教学一定要解决写得少的问题,让写占有一席之地。""挤了进去"说明于老师重视了阅读教学中写的训练,确实让"写"占有一席之地;"挤得很巧"则说明于老师能够选准读与写的结合点,为学生提供新鲜的习作素材,指导具有艺术性。实施新课程以来,笔者听了许多名师的阅读观摩课,这些课十分重视学生读写能力的和谐发展,讲究"写"的艺术,为阅读教学注入了新的生机与活力。现撷取他们读写结合的几组精彩镜头与大家共赏。     

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛——《中国道家道教教育思想史》（先秦至隋唐卷）评介

新近出版的《中国道家道教教育思想史》（先秦至隋唐卷）,是迄今为止研究中国先秦至隋唐道家道教教育思想最系统、最全面、最深入的一部专著。该书的编著出版加强了先秦至隋唐道家道教教育思想史研究这一薄弱环节、甚至填补某些方面的研究空白。这对于人们全面了解先秦至隋唐道家道教教育思想,弘扬道家道教教育思想有重要价值,同时对人们研究中国传统教育思想,并从中吸取其思想精华,提升教育思想境界都有重要的意义。     

看似寻常实崎岖,成如容易却艰辛:谈文学翻译中量词的?…

翻译家约瑟．拉姆斯登（Ｊｏｓｅｐｈ Ｒａｍｓｔｅｎ）曾指出,翻译之美表现于“修辞美、意境美形象美、典型美与宏观美”。本文试图从翻译美的角度,谈谈英语不定冠词少量词的汉译所表现出的修辞功能及形象美。     

世间无最苦,精爽此销磨——论梅尧臣悼亡诗的特色

梅尧臣的悼亡诗纯从胸臆间泻出,语语感人,句句情深,哀婉缠绵。他多作纪梦诗,借梦境传达对亡妻的思念之情。他往往将往日的家庭温馨和现实的形单影只构成鲜明的对比,往日夫妻之情愈深,今日之悲就愈深。     

看似寻常最崎岖 成如容易却艰辛——谈教学常规管理

<正>所谓教学常规,通常指的是教师备课、上课、作业设置、辅导学习等环节。正是这年复一年、日复一日的环节,构成了教师职业生活的常态,而对此不以为意。也许正因为是常态,太过熟悉而在不知不觉中逐渐被管理者忽略。试想:如果没有这些常态,又何来正常、规范的教育教学秩序?事实上,也只有让这些常态真正规范、正常,素质教