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土木工程专业毕业实践环节教学管理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合土木工程专业的实际特点,以土木工程专业建筑工程方向为例,对在“大土木”背景下土木工程专业毕业实习、毕业设计(论文)等实践环节的管理进行了探讨,提出“精心准备,注重过程,严格考核,及时总结”的原则,不断提高教学效果和教学质量。 相似文献
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探讨了高职机电专业毕业综合实践环节的改革思路,提出应加强学生的创新能力,动手能力,信息处理能力等综合素质的培养。 相似文献
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土木工程专业实践教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
如何加强实践性教学环节,提高学生综合能力,是当前高校教育普遍关心的问题.通过分析当前土木工程专业实践教学环节基本现状和存在的问题,并结合本学校在实践性教学环节取得的改革经验,提出了如何更有效进行实践教学改革的思路. 相似文献
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蔡龙李胜强金仁和何勇毅杨博 《大学教育》2018,(3):80-82
毕业设计是土木工程专业学生在大学学习过程中最后一个十分重要的实践性教学环节。土木工程专业毕业设计存在以下几方面的问题:毕业设计受到就业、研究生面试等的影响;学生主动性不够,抄袭现象严重;指导教师投入不够,缺少实际工程经验;毕业设计选题不合理,毕业设计成果不完整、不规范。针对存在的这些问题,可以从提前安排毕业设计指导教师和进行毕业设计部署,科学选题,合理布置任务,加强毕业设计的指导和管理,改革毕业设计成绩考核及毕业答辩制度这几方面来加强对毕业设计的指导。 相似文献
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毕业实习是土木工程专业教学的重要组成部分,是对学生进行实践能力培养和工程意识训练的重要手段.通过问卷的方式对目前土木工程专业毕业实习的质量进行调查评价,指出目前毕业实习质量不高的具体原因,并对提高毕业实习教学环节的教学质量提出一系列改进措施. 相似文献
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土木工程专业实践环节教学计划的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以人才需求为目标,人才知识结构、能力结构为主线,结合专业建设实践,以突出学生就业服务对象、突出学生工程实践能力和职业能力的培养、突出实践环节教学的地位作为制定教学计划的依据和办出特色的基础,构建土木工程专业实践环节教学体系,以培养应用型人才。 相似文献
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刘晓红 《中国现代教育装备》2014,(23):51-53
阐述了土木工程专业建筑工程方向实践教学中存在的问题,分析和探讨了提高实习质量和培养学生实践能力的途径,提出了实习教学改革措施,促进实习教学质量和学生综合素质的提高。 相似文献
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应用型本科院校土木工程专业实践教学环节改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2017,(46)
土木工程专业实践性很强,但培养过程中重理论、轻实践的现象仍普遍存在。笔者适应部分本科高校转型发展的新形势,对实践教学过程的相关问题开展了广泛调查、分析与研究,并提出了改善实践教学质量的方法措施,取得满意效果。 相似文献
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毕业要求达成评价是工程教育认证中的重要环节,是持续改进的主要依据,也是促进课程体系、师资队伍优化的重要依据,各个专业的评价体系仍在不断发展与优化。在毕业要求达成评价体系应用中,重点是须确认评价数据与产出目标相关。以土木工程专业为研究对象,构建多维度的毕业要求达成评价体系,针对土木工程专业特点,阐述评价体系应用中保证评价数据与产出目标相关的主要措施,应用评价体系实施毕业要求达成评价,并对达成评价结果进行分析。 相似文献
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徐亚利 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(3)
立足卓越工程师培养计划和学校定位,针对土木工程专业的学生培养,探讨了培养模式、教学方法和教学体系等方面存在的问题,并针对上述问题提出了一些思路和具体实施方案,以期对提高该专业学生的解决实际工程问题的能力提供参考,从而达到卓越工程师教育培养目标. 相似文献
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文章针对土木工程专业毕业设计中存在的突出问题,围绕提高教学质量、培养学生工程实践能力这条主线,对这一重要环节在教学手段、教学方法和教学内容上提出了一系列的改革和实践措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
近年来,传统教育模式已经无法适应新时期社会发展的需要,随着我国教学改革的不断深入开展,以及现代化教学理念的渗透,以实践教学为代表的教学改革逐渐引起了人们的关注。本文以土木工程专业实践教学改革为研究内容,在简要阐述土木工程专业的基础上,对现阶段土木工程专业实践教学中问题进行分析,并给出具有针对性的解决对策。 相似文献
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电大土木工程专业实践性教学环节探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李佳 《南京广播电视大学学报》2004,(4):59-62
本文从提高电大学生全面素质、加强学生实践能力的角度着手,阐述了加强电大土木工程专业实践性环节的教学管理的一些看法和构思。 相似文献
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如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,培养学生的创新性和解决实际问题的能力,是结构力学教学过程亟待解决的问题。根据结构力学课程的特点,立足基础能力的培养,探讨了土木工程专业结构力学课程教学实践特点和方法,提高教学质量。 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展,社会对土木工程专业毕业生的素质要求愈加严格。一方面,社会要求土木专业的毕业生一参加工作即能独立开展工作,或在较短时间内适应并独立开展工作;另一方面,土木工程专业毕业生在刚开始工作时往往遇到所学知识与实际工作之间的脱节,且会因为认识与认知经验不足而导致实际工作无从入手。在此背景下,如何改革传统的土木工程人才培养模式,把重点放到提高学生的工程素质和实践能力的培养上来,正是本文亟待探讨的问题。 相似文献
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