在玩中学知识，在玩中长见识——北京自然博物馆为青少年开辟丰富多彩的科普教育活动

北京自然博物馆一直是对青少年进行科普教育的重要场所之一，曾先后被中宣部和联合国教科文组织中国组委会分别命名为“全国青少年科技教育基地”和“科学与和平教育基地”。最近一段时间，北京自然博物馆针对未成年人的心理特点和兴趣爱好开辟了丰富多彩的科普教育活动场所，为众多未成年人提供了贴近大自然、了解科学的机会。     

中国科协：发挥科普设施作用 提高未成年人科学素质

由教育部牵头,联合科技部、中科院、中国科协建设中小学生科普教育社会实践基地是落实《全民科学素质行动计划纲要》（2006-2010-2020年）任务的重要体现,对于提升未成年人科学素质、进一步推动青少年科普教育,培养创新人才等方面都具有重要的意义。     

科普教育基地助力“双减”

<正>为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》,提升社会化科普工作能力,中国科协于2022年4月命名了第1批800个全国科普教育基地。全国科普教育基地不断提升科普公共服务能力,围绕利用科普资源助力“双减”工作,积极对接学校课后服务需要,为提升青少年科学素质作出积极贡献。     

手舞风云,创绘未来——2006年上海市青少年“科学畅想”绘画竞赛及展览活动圆满结束

为配合2006年上海市科技周宣传活动,上海市科普教育基地联合会、上海市青少年科技教育中心、《少年科学》和《上海科普教育》杂志联合举办了2006年上海市青少年“科     

走进北京自然博物馆

北京自然博物馆位于首都南城中轴线上的天桥地区,背靠世界文化遗产天坛公园,面对现代化的天桥剧场,具有特殊的文化环境。她的前身是成立于1951年4 月的中央自然博物馆筹备处,1962年正式命名为北京自然博物馆。北京自然博物馆是新中国依靠自己的力量筹建的第一座大型自然历史博物馆,主要从事古生物、动物、植物和人类学等领域的标本收藏、科学研究和科学普及工作。该馆曾先后被中央宣传部和北京市政府命名为“全国青少年科技教育基地”和”北京市爱国主义教育基地”,被联合国教科文组织中国组委会命名为“科     

依托“乡土科技”，促进特色发展——江苏省连云港市赣榆区柘汪镇第二中心小学科技教育掠影

连云港市赣榆区柘汪镇第二中心小学是一所地处江苏最北部的农村小学。近年来,学校大力开展科技教育,逐步形成了“乡土科技”教育办学特色,先后被评为全国科技教育“十佳单位”、全国中小学生创造力培养示范学校、江苏省青少年科学教育特色学校、江苏省科普教育基地、连云港市科学教育课程基地。     

2007年爱鸟周知识有奖竞赛试题

为进一步开展未成年人生态道德教育,提高青少年的科学素养,结合开展2007年爱鸟周宣传活动,上海市野生动物保护管理站、上海市野生动物保护协会、上海市林学会、上海市科普教育基地联合会、上海科技馆、上海动物园、上海野生动物园、上海儿童博物馆、上海市青少年科技教育中心等单位,与《少年科学》等报刊联合举办2007年上海市爱鸟周知识竞赛活动。     

拥抱科学 创新成长

<正>近年来,各地扎实推进科普教育,推动科普资源走进中小学,鼓励学生走进校外科普基地,完善科普教育效果评价引导,让广大青少年走近科学,爱上科学。2023年全国科普日活动于9月17日至9月23日在各地集中开展。让我们聚焦几地在开展科普教育,提升青少年科学素质方面的积极探索。在上海市闵行区七宝镇明强小学“美天美象”气象站展板前,同学们正专注地更新天气信息。“本周天气预报放在最前面”“每天的穿衣建议贴在这里”“有了雨具提醒就不用担心淋雨啦”……这是明强小学“自制气象生活小贴士”项目式学习课程的缩影。     

百年人文血脉 “济航”科教育才——记重庆市巴县中学科技教育特色

2010年12月27日,巴县中学拿到了中华人民共和国国家知识产权局颁发的本年度的109项学生专利申请受理通知书!近年来,巴县中学还获得了“全国科普教育基地”“重庆市青少年科普教育基地”“重庆市青少年科技工作先进集体”“重庆市首届科技教育特色学校”、重庆市首届科普工作一等奖等多项荣誉,师生参加科技竞赛,获国家级奖百余项、市级奖近千项,成绩辉煌!     

上海市"中小学校--科普教育基地" 共建结对签约仪式在上海昆虫博物馆举行

2005年6月4日上午，由上海市青少年科技教育中心、上海市科普教育基地联合会主办，上海昆虫博物馆、上海市徐汇区青少年活动中心协办的“上海市中小学校——科普教育基地共建结对签约仪式”在上海昆虫博物馆举行。签约仪式由上海市科普教育基地联合会施新泉理事长主持，市教委副主任李骏修，市科委副秘书长李元春，上海科技馆副馆长金杏宝，浦东新区科协常务副主席蔡意中，市科委领导郁增荣，青少年科技教育中心主任卢晓明，     

上海市未成年人生态道德教育研讨会

2005年12月22日，上海市未成年人生态道德教育、第二届青少年野生动物保护科学普及教育研讨会、暨生态道德教育百校校生联谊会在上海市长风公园召开。会议由上海市青少年科技教育中心、上海市科普教育基地联合会、上海市野生动物保护管理站、上海市绿化管理局（市林业局）、上海市野生动物保护协会、国际野生生物保护学会以及上海长风海洋世界科普教育基地联合举办。     

构筑人才高地 陶冶科学情怀——南宁市五里亭第一小学

南宁市五里亭第一小学被确立为首批“全国青少年小记者培训基地”、“中国少年通讯社记者站”，是“城北区青少年科普教育活动中心”。学校坚持“科普教育，厚积薄发，止于至善”的办学理念，以广西教育科学“十五”规划重点课题“中小学科普教育校本课程的应用研究”为研究课题，     

2008年爱鸟周知识有奖竞赛试题

为进一步开展未成年人生态道德教育,提高青少年的科学素养,结合开展2008年爱鸟周宣传活动,上海市野生动物保护管理站、上海市野生动物保护协会、上海市林学会、上海市科普教育基地联合会、上海科技馆、     

宝山区青少年科学技术指导站——与科技快乐同行

简介上海市宝山区青少年科学技术指导站是宝山区教育局直属科技教育专业机构,面向全区中小幼学校组织开展科技创新教育活动,是全区青少年科技教育的指导中心、培训中心和活动中心。该站专业指导宝山推进“全国科学教育实验区”、上海市“2049”和“做中学”试点区工作,曾被评为上海市科普教育基地、上海市青少年科技教育先进单位、宝山区文明单位、先进集体等荣誉称号。宝山区少科站现设有生物与环境、创造发明、金钥匙、模型创作、计算机、机器人、头脑奥林匹克、物理实验、应用化学、电子技术等30余项科技活动项目,设有区青少年科学研究院、计算机业余学校、业余科技学校、雏鹰科技培训考章基地、青少年科技报小记者站等青少年业余科技培训机构。宝山区少科站现占地5425平方米,科技楼、科普楼各一幢,有室内活动场地2800平方米,其中现代科技创新实验(工作)室10间,组织科技创新特长生开展跨学     

泰州市少年宫简介

江苏省泰州市少年宫是一所综合性的校外教育机构,40多年来,始终坚持公益性原则,坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨,充分发挥“培训、活动、指导”三大教育功能,在未成年人思想道德教育和全面推进素质教育方面做出了积极贡献。泰州市少年宫先后荣获“全国少年儿童校外教育工作先进集体””江苏省青少年校外活动示范基地”“江苏省文明单位”等荣誉称号。     

青少年的科普教育比成人更重要

英国的培根曾经说过: “一个民族是否真正热爱和理解科学,决定了这个民族的竞争力和发展前景。”为了国家的长远发展,各国都对以提高全民科学素养,普及科学知识为目的的科普教育给予了高度的重视,把它视为一个国家不断发展,不断进取的强大动力和人类持续进步、持续创新的坚强支柱。而科普教育的“长远发展”则注定了青少年是科普教育的重心,因为青少年才是未来。当然我们并不否认成人科普的重要,但它的重要性较之青少年科普的急迫性,很明显青少年科普教育更重要。青少年时期是人生的一个极为重要的时期,是     

成人的科普教育比青少年更重要

首先谈谈对于辩题中“科普”这个概念的认识。“科普”就是人类研究开发的科学知识、科学方法、科学技能.以及包含于其中的科学思想和科学精神,通过多种方法、多种途径传播到社会的各个方面,使之为公众所理解,而“科普教育”是传播科学的重要方法和途径。马克思主义的唯物论告诉我们一切要从实际出发。我们认为我国现实的需要是判断谁的科普教育更重要的主要依据。我们不否认青少年科普教育的重要性,但是从我国的现状来看,成人的科普教育比青少年更重要。从我国的具体国情来看,成人的科普教育显得     

创勤工俭学之新,走实践育人之路

2000年8月,如东县教育局将座落于南黄海之滨的原海岸带职业中学改建成综合性学生素质教育实践基地。多年来,基地共安全接待中小学生9万5千多名,先后获“市勤工俭学先进集体”、“市科普教育示范基地”、“省科普教育先进集体”、“江苏省青少年课外活动示范基地”等称号,省市县媒体多次对基地活动进行了专题报道。     

动物园在课内外科普教育中作用的调查分析

本文以上海动物园为例,对动物园作为科普教育基地在课内外科普教育中作用的现状进行了学习目标、科普教育实例和反馈情况的调查与分析,结果显示动物园在青少年科普教育中发挥了积极的作用。     

外部环境对青少年科学探究的影响

作为全国教育科学“十五”规划重点课题“青少年创造能力培养现状社会调查和对策研究”的分课题——《科学探究学习活动的理论与实践研究》的组成部分,中国科协青少年部、中国科普研究所和上海市科普促进会于2004年2月联合发起了“上海市青少年科学探究学习活动”调查,并由上海市科普促进会和上海市长宁区少年科技指导站负责组织实施。