2.9"大气环境保护"课例

一、教学内容分析 (一)教学目标 1.知识目标:①了解温室气体的种类,导致全球气温上升的原因和危害;②了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施;③理解酸雨的形成原因,了解我国主要酸雨分布区和防治酸雨的主要措施.     

大气环境保护

●教学目标 1.知识目标:了解全球变暖和臭氧层遭破坏的原因、危害及措施,理解酸雨的成因、危害,了解我国主要酸雨区的分布以及防治酸雨的措施; 2.能力目标:联系实际,调查贵阳大气污染情况,提出防治措施; 3.德育目标:懂得保护大气环境需要全球合作,培育学生的全球观念、环保意识和行为规范.     

2.9大气环境保护

●教学目标1.知识目标:了解全球变暖和臭氧层遭破坏的原因、危害及措施,理解酸雨的成因、危害,了解我国主要酸雨区的分布以及防治酸雨的措施;2.能力目标:联系实际,调查贵阳大气污染情况,提出防治措施;3.德育目标:懂得保护大气环境需要全球合作,培育学生的全球观念、环保意识和行为规范。●教学重点1.大气环境问题的危害2.大气环境保护的措施●教学难点大气环境问题的形成●教学方法导学法、归纳法、谈话法、分组提问法●教具准备多媒体课件[教学过程]●导入新课(讲述)上节课我们学习了《气象灾害》,近几十年来,由于人类活动导致气候反常,气…     

高中地理新教材 第二单元《大气环境》 第九节“大气环境保护”教学设计

教学目标 :(一 )知识目标 :1 了解温室气体的种类 ,导致全球气温上升的原因及危害 ;2 了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施 ;3 理解酸雨的形成原因 ,了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。(二 )能力培养 :联系实际 ,调查当地大气污染情况 ,提出防治措施。(三 )思想教育 :认识环保的意义 ,树立“环境意识”和“全球意识”。教学重点 :大气环境问题的危害和保护措施。教学方法 :讨论法与讲述法相结合教　　具 :投影仪教学程序 :(一 )导入新课 :近年来 ,随着世界人口的不断增多 ,工农业生产的高速发展 ,人…     

酸雨:天空中的死神--一堂环境化学课实录

教学目标知识目标　①使学生了解重要的全球性大气环境问题 ;②使学生了解酸雨的形成及其化学机理 ,酸雨造成的危害和酸雨的主要防治方法。能力目标　培养学生分析问题的能力 ,以及归纳和阅读能力。情感目标　培养学生热爱自然、关心社会的思想 ,增强学生的生态意识和环保意识 ,坚定学生为建设和保护一个良好的生态环境而努力的责任感和使命感。教学重点　酸雨的形成、危害和防治。教学用具　多媒体电化教学设备教学方法　讲述、启发、讨论、阅读教学过程[导言]我们知道 ,地球表面包裹着一层厚厚的大气 ,厚度约为 2 0 0 0ｋｍ。大气是自然环…     

高中地理新教材 第二单元 《大气环境》 第八节 “大气环境保护”教学设计

教学要求：（一）知识要求了解大气污染所形成的地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因、危害和对策。（二）智能训练与思想教育要求联系实际,调查当地污染情况,提出防治措施;认识环境保护的意义,树立“环境意识”和“全球意识”;教学重点：大气环境问题的危害和大气环境保护的措施。拟定教法：利用漫画,启发式教学教　　具：投影仪教学程序：（一）引言：近年来,随着世界人口的不断增多,工农业生产的高速发展,人类活动对大气环境的影响越来越大。当前,国际社会最为关注的全球大气环境问题主要是：温室气体增多可能导…     

酸雨的危害及防治

世界各地受酸雨的危害日益严重,如今已成为全球问题。它已影响到人类的生活,治理酸雨势在必行,目前各国采取各种措施治理酸雨。本文对酸雨形成及治理进行探讨。     

当前全球大气环境问题与对策

对导致当前全球大气环境日益恶化的几个突出问题进行分析：温室效应和全球气候变暖,臭氧层耗损、酸雨等现象,及其形成原因和危害;在此基础上,探讨保护大气环境的基本对策与措施。     

酸雨的危害及防治对策研究

对酸雨造成的危害从土壤、植物、水体、人体等方面进行了分析概述.提出了酸雨防治的对策.     

“荒漠化的危害与治理”教学设计

一、教学分析 课标要求：以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,如荒漠化发生的原因,了解其危害和综合治理保护措施.教学重点：荒漠化的防治.教学难点：荒漠化的危害和荒漠化的成因.教学方法：本节课主要采用读图分析法、比较法、自学讨论法、分析讲解法,以分组合作、自主探究问题为主,多媒体辅助教学.二、教学目标知识与技能：理解荒漠化的含义及其成因;了解荒漠化的危害.     

我国酸雨危害现状及防治对策

本在全面阐述酸雨对生态系统的危害及其作用机理的基础上,考察了我国酸雨危害的发展概况和现状,并对酸雨的防治对策进行了探讨。     

酸雨的危害

酸雨最早是由几位瑞典的气象学家于50年代测定的,在这之前,人们很少知道酸雨的现象,更不了解酸雨的危害.现在,北半球许多地方都有酸雨降落,酸雨这一公害,已引起世界各国的严重关切.     

老课新教——《空气的污染和保护》教学设计

活动一:信息交流活动目标1.通过搜集、整理、交流信息,了解空气污染的原因、危害和防治方法。2.能对搜集的信息进行整理、     

从人地关系看资源与环境教学设计

【教学目标】知识与技能:(1)认识洪水与洪灾及其危害;(2)分析洪灾形成的原因;(3)总结洪灾的防治措施。过程与方法:以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施。情感态度与价值观:培养学生理性的灾害观;树立防灾减灾意识;密切关注自己的生命、生存与生活。【教学重难点】1.洪灾形成的自然原因分析;2.洪灾的防治措施;【学情分析】本节内容是鲁教版必修一第四单元从人地关系     

凯里市酸雨污染状况及防治措施

阐述了凯里市酸雨的污染现状,并结合凯里市的经济社会发展水平,指出防治酸雨的几项措施.     

酸雨的危害及防治对策研究

对酸雨造成的危害从土壤、植物、水体、人体等方面进行了分析概述，提出了酸雨防治的对策。     

一堂生物课的教学设计和实录

教材分析: “模拟酸雨影响植物种子的萌发”是苏教版生物七年级下册第13章第一节“关注生物圈——环境在恶化”中的一个探究活动。本节安排课时,第一课时讲的是“人口增长过快”问题;第二课时是,通过分析人类活动对生态环境破坏的实例,如酸雨、臭氧层、温室效应的增强、水污染、噪声污染以及土壤污染的形成和危害     

“二氧化硫的性质和作用”教学与评价

<正>一、教学内容及教学问题1.教学内容从地位与作用来看,本节课选自苏教版高一化学必修1专题四第一单元第一课时“二氧化硫的性质和作用”。建立以化合价为主线的硫及其化合物的知识网络,为后续内容“硫酸的制备和性质”以及“硫和含硫化合物的相互转化”的学习做铺垫,承上启下。从主要内容来看,了解二氧化硫的物理性质及应用,合作讨论酸雨的危害及防治措施,以“价-类”二维图展开预测二氧化硫的化学性质,并通过实验进行探究活动。     

关注现实问题 抓好复习备考

一、大气环境问题目前困扰全球的大气环境问题主要有三个 ,即酸雨、全球气候变暖和臭氧层破坏。1 酸雨　主要讲述以下几个方面 :第一是酸雨的界定 ,即ＰＨ值小于 5 6的雨、雪、霜、雹等大气降水。第二是酸雨中的无机酸主要是指哪些。第三是酸雨的成因与分布的内在联系。第四是酸雨的越境污水与大气运动的关联问题 ,如美国与加拿大、中国与日本、英国与北欧之间 ,等等。第五是我国酸雨的危害近年来逐渐加重 ,污染面积已占国土面积的 30 %以上 ,主要出现在南方地区 ,但有北移的趋势 ,其成因必须考虑到我国的能源结构 ,金属冶炼企业的分布 ,南…     

“硫酸的工业制法——接触法”教学设计

课型 :新授课教学目标 :(1 )能准确表述接触法制硫酸的三个重要阶段、反应原理及主要设备的名称、构造和作用 .(2 )能说明黄铁矿锻烧前粉碎的原因 ,通入强大空气流的目的、炉气净化的原因和方法 .(3 )能说明热交换器怎样进行热交换 ,吸收塔怎样吸收三氧化硫的 .(4)能解释和说明加快和充分吸收三氧化硫的措施 .(5 )能说出二氧化硫在大气中的危害、酸雨的成因及大气污染的主要来源 .(6)能说出环境污染的主要方面及防止污染的一些措施 ,增强环保意识作环境保护的宣传者、行动者 .(7)能通过本节的学习 ,说明工业生产中加快反应 ,提高原料利用率 …