关于高等职业教育物业管理专业教材体系建设的设想

物业管理专业是高职教育中的新兴专业,由于物业管理行业的特殊性及其专业发展历史较短等因素,专业建设存在着与行业实践相脱离的许多问题。本文作为课题研究成果,着眼于高职物业管理专业教材建设的探索,从实践和研究的角度提出以科学的专业教学体系为依据,构建合理的教材建设体系;树立教材建设的新观念,突出教材的高职教育特色;贴近现实需要,寻求创新突破等教材建设的新观点。     

对高等职业技术教育教材建设的思考

教材建设是高职教育教学改革的一项重要内容。针对高职教材建设的现状，应大力开展高职教材建设的研究，规范高职教材评价体系．严格审核教材编审质量。依托行业编写高职教材，可以适当引进国外出版的职业技术教材，提高高职教材质量，以适应高职教育的快速发展。     

高等职业教育教材建设浅析

高等职业教材建设中存在特色不鲜明、质量不高、同质化严重等诸多问题。要使高职教育获得持续健康发展,应准确把握高职教材建设的时代背景,转变观念,树立正确现代高职教材观,由高职教师、企业人员和学生共同参与,开发建设立体化教材。     

高等职业教育教材建设探讨

高等职业教育教材建设是其人才培养质量的重要保障.文章旨在探讨做好规划的前提下,加大教学改革力度,以实训教材开发为教材建设手段,以双师型教师培养为教材建设保证.     

探讨高等职业教育教材建设

要想让高职学生能够较好的适应市场需求,拥有高质量的教材是基本保证。大力发展高等职业教育,培养和造就适应生产、建设、管理、服务和技术第一线的高等技术应用性人才,客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设,尽快编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材。     

论高职教育特点与专业教材建设问题

高职人才的培养需要优秀的课程,优秀的课程需要优秀的教材。教材建设要以课程改革为中心,既要体现高职高专的特点,又要创新;既要符合经济潮流,又要符合用人实际;既要有前瞻性,又要有务实性。因此,应分析高职教育的新形势及目前经济管理类相关教材、书籍的现状,确定教材读者群的定位,探讨教材的特色与创新途径。     

关于高等职业教育课程改革及教材建设的思考

目前高职教育发展迅猛,而高职教育体系难以跟上其规模的发展,高职教育的模式难以达到高职教育的培养目标,针对高职教育存在的缺陷,本文对高职教育课程改革及教材建设进行相应的思考与探索,力求寻找一条高职教育改革的新路子。     

高等职业教育教材建设与评价体系研究

高职教育作为一门以培养技能为中心的高等教育种类,其教材建设普遍落后于普通高校教材建设,而教材建设在高职教育中关乎教学理念的具体实现、教学内容的切实到位和教学手段的有效与否.增大文章通过探讨高职院校中教材建设和评价系统方面的一些问题,分析国外高职院校教材工作评价体系的特征,最后结合科学发展观提出如何在我国高职院校中设计教材评价体系.     

高等职业教育经济管理类专业教材建设思考

分析了中国高等职业教育经济管理类专业教材建设中存在的问题：教材内容质量有待进一步提高,教材结构单一,教材建设系统性不强等,探讨了以培养目标为核心进行教材建设、以课程体系为基础开展系列教材建设、以教学内容为主体开展教材内容建设的教材建设路径,提出了建设具有鲜明特色内容的教材、形成创新型教材结构、摒弃＂本科压缩型＂教材模式的教材建设新思路。     

高等职业教育专业建设初探

加强专业建设是高职教育适应经济社会发展需要的关键性环节.要大力进行专业调整与专业开发,重视专业培养目标和课程结构的调整,加强师资队伍建设.     

高等职业教育教材建设问题的研究

教材建设工作是高等职业教育人才培养工作的重要组成部分,教材建设质量关系到培养和造就高等技术应用型人才的质量和水平,然而目前高等职业教育的特色教材、精品教材的数量还远远不能满足教学的需要.本文对目前高等职业教育教材建设存在的问题进了系统归纳、提炼,并从教材建设主体:教育行政管理部门、高职高专院校、高职教师、出版单位等角度分析了问题产生的原因,提出了解决问题的建议.     

高等职业教育实践教学教材建设的思考

实践教学教材建设是高职教育特色的重要体现和高职教学质量的重要保证。要提高实践教学教材质量,必须积极开展高职实践教学课程研究和对实践教学教材的研究与评价。     

论高等职业技术教育实践教学教材建设

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证.近几年我国高职教材建设虽有较大发展,但仍然很多不尽人意之处.应从正确把握高职教育的内涵和培养目标、规范管理教材的编写和出版、吸收有实践经验的一线工作人员加入教材编写队伍、建立教材质量信息反馈制度等方面来提高教材质量,从而使高职教材建设沿着正确的方向发展.     

精品教材建设与专业建设的关系研究

高职教育是高等教育的组成部分,其具有很强的职业性特点。高职教育专业核心课程建设是专业建设的基础与发展平台,涉及专业发展的市场性调查、专业设置与教育体系的构建、教学的实施、实验室建设与师资队伍建设等多个方面。通过精品教材建设,教师与工程技术专家一起研究高职教育的人才培养,以提升教师的工程实践能力,促进专业建设向着健康、顺应时代发展的方向发展。本文主要分析了精品教材建设与专业建设的关系。     

高等职业教育专业建设思考

高等职业院校应从职业要求、人民需求、行业规范、学校办学和重视教师的角度,科学地认识专业建设。在实际办学过程中,加强服务意识,紧密结合地方经济社会和行业企业的发展需要,及时更新调整专业设置,优化人才培养方案,加强学校师资团队、基础设施、考核体系等方面的建设,强化专业特色,提高办学能力。     

论高等职业教育的专业建设

加强专业建设是高职教育所培养的人才适应经济社会发展需要的关键性环节。及时进行专业调整与专业开发,是高职院校专业建设的难点;创办和建设特色专业,是高职院校专业建设的着力点;加强师资队伍建设,是高职院校专业建设的重点。     

关于高等职业教育专业群建设的思考

文章论述了高职专业群的概念、专业群的行业基础和高职学校专业群建设的重大意义。     

对高等职业教育专业建设的探析

高等职业教育经过30年的发展已经占据我国高等教育的半边天,但是高等职业教育的总体质量并没有完全跟上其规模扩大和数量增长的步伐,而作为影响其教育质量的核心因素之一——专业建设,更是令很多高职院校困惑。本文将通过对高职院校在专业建设现状和所遇到的一些问题进行分析,提出一些相应的对策,希望对高职院校的专业建设有所启发。     

高职教育职业指导教材建设的思考

通过分析教材建设与高职职业指导课程质量的内在联系,提出了职业指导教材创新的核心是树立现代教学观念,阐述了开发职业指导教材的基本原则。     

高等职业教育教材建设

目前我国高职教育蓬勃发展,但高职教材建设明显跟不上高职教育发展的要求,存在因借用普通高校教材而不能满足高职教育要求、缺乏教材编著、教材质量参差不齐、教材管理不完善、教材自身建设不完善等弊端。只有严把教材编写关和教材管理关,才能真正解决这些问题。