和谐教育与语文教学

构建和谐社会的首要任务是对我国人民进行“和谐教育”,学校首当其冲。目前,青少年普遍存在不会生活,不会共处,缺乏实干精神,缺乏对社会和他人的关心等问题,如果不能通过语文教学将这些“病菌”消灭在课堂,那么将会严重影响构建和谐社会的进程。开展“和谐教育”,是时代的呼唤,是历史赋予我们的神圣使命。     

和谐教育与语文教学

构建和谐社会的首要任务是对我困人民进行“和谐教育”，学校首当其冲。目前．青少年普遍存存不会生活，不会共处，缺乏实干精神．缺乏对社会和他人的关心等问题．如果不能通过语文教学将这些“病菌”消灭在课堂，耶么将会严重影响构建和谐社会的进程：开展“和谐教育”．是时代的呼唤，是历史赋予我们的神圣使命．     

和谐，语文课堂的追求

所谓“和谐”,就是配合得适当和匀称。和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征。在社会高度发展的今天,构建和谐社会已成为共识。和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂教学的追求!在课堂教学中,和谐的课堂氛围,能促进孩子智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,孩子的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。     

构建和谐课堂 师生共同发展

“和谐”一词作为当下高频出现的热词持续已久,反映出人们对“和谐”境地的不懈追求。从“和谐社会”建设到构建“和谐校园”再到“和谐课堂”,折射出学校和教师在追求这一美好境地中寻找自身定位。和谐课堂是师生和谐发展的理想境界,是新课程改革极力倡导和追求的价值取向,寻找构建和谐课堂的途径是每一位教师不断探索实践的过程。     

让和谐教育走进物理课堂

“和谐”是一切美好事物的特征，是人们的追求，也是教育的追求。在全国上下努力构建和谐社会，学校创建和谐校园的大背景下，新课程呼唤和谐课堂。和谐课堂坚持以人为本，使教育的各项因素相互依存，相互促进，协调合作，形成完美的教学生态，从而促进学生的自我激励，自我成长，自我完善。那么我们如何在课堂教学中做到用心去营造和谐课堂氛围，追求一种看似无痕的教育境界呢？     

"和谐课堂"论——基于"和谐社会"构建与素质教育实施的课堂观

“和谐课堂”是教育和谐、公平的重要体现和要求，它直接表征着教育和谐与公平及其实现度，创建“和谐课堂”是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。构建“和谐课堂”必须实现“课堂公平”；坚持“以生为本”；体现“教学民主”。     

论和谐教育对构建社会主义和谐社会的促进作用

教育的社会功能说明社会主义和谐社会的构建离不开教育的支持,构建和谐社会需要和谐教育。和谐教育既是社会发展的需要,也是教育自身追求的目标。教育与社会发展相互联系、相互影响,和谐社会为和谐教育的发展提供了条件和基础,和谐教育对和谐社会的构建又有促进作用。     

让课堂在矛盾解决中更和谐

当今,构建和谐社会己成为共识。和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂教学的追求!和谐的课堂能使学生学习主动,思维活跃,能力得以发展,个性得以张扬。与和谐相对立的是矛盾与冲突。辩证法告诉我们,矛     

谈新课程科学和谐课堂的构建

随着“构建和谐社会”口号的响亮提出,作为构建和谐社会有机组成部分的和谐教育也悄然兴起,并成为广大教育工作者热切关注的焦点。和谐课堂是和谐教育的主要形式之一。     

创建和谐英语课堂文化

和谐是事物的最佳状态,和谐产生美。和谐社会是我们追求的一种理想社会状态。和谐发展也是教育的理想境界,是教育改革极力倡导和追求的价值取向。尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的和谐课堂,正是教育改革大力倡导的教学理念。     

关于和谐校园内涵与特征的探讨

任何教育价值的出现都有其现实需要的依据。和谐校园作为一种新的教育价值取向，是在中共中央十六届四中全会后，随“和谐社会”的提出而出现的新的教育理念。校园是社会的重要组成部分，是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任。而且构建和谐校园能促进和谐社会的发展，构建和谐社会又能为构建和谐校园提供良好的环境。两者是相互促进的。因此构建和谐校园是时代和人民的要求，理应成为校园人自觉的价值取向和行为追求。     

和谐社会视野下的高校人才培育

社会主义和谐社会是以人为本的社会,追求自然、社会和人自身的统一和谐。教育直接影响和谐社会的构建,心理和谐是构建和谐社会的前提,精神和谐是构建和谐社会的核心,和谐人才是构建和谐社会的根基。高等学校也只有在为构建社会主义和谐社会、培育和谐人才的过程中,才能激发每个社会成员的创造力和凝聚力,从而促进社会和谐、推动社会进步。     

新课程下小学语文课堂对话教学探析

人类社会是一个不断从低级向高级发展的历史过程。建立平等、互助、协调的和谐社会,一直是人类的美好追求。 党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的奋斗目标。作为一个教育工作者．应该时刻准确把握党中央的构建和谐社会思想,贯彻落实和谐教育理念,努力为建设和谐社会作贡献。和谐已经成了教育的新理念、新旋律。小学语文教学更是和谐教育的主阵地。     

让和谐教育走进物理课堂

“和谐“是一切美好事物的特征,是人们的追求,也是教育的追求.在全国上下努力构建和谐社会,学校创建和谐校园的大背景下,新课程呼唤和谐课堂.和谐课堂坚持以人为本,使教育的各项因素相互依存,相互促进,协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生的自我激励,自我成长,自我完善.……     

“和谐课堂”建构之浅见

要构建和谐社会,必须打造“和谐教育”,创建“和谐课堂”成为全面实施“和谐教育”的重要保证。本文在阐述建构和谐课堂的意义基础上,从构建和谐的师生关系、建立和谐的生生关系和实现民主、平等的教学过程三方面提出了建构和谐课堂的实施途径。     

和谐，让课堂绽放美丽

在构建和谐社会的今天,随着课程改革的不断深入,教育“以人为本”的理念已经逐步深入人心;一切为了学生的全面发展,已成为教师们的共识。作为对学生进行素质教育的主阵地—课堂,它的和谐与否对学生的全面发展起着决定性的作用。因此,构建和谐课堂应是我们课堂教学追求的最高境界。     

人类美好的向往——和谐·追求·发展

社会主义构建和谐社会，这是人类美好的向往，是人心所向，大势所趋。构建教育和谐是学校教育的灵魂和追求，我们努力把“和谐、追求、发展”这六个字做为教育和谐发展的美好心灵和追求。[第一段]     

构建和谐校园 追求和谐发展——浙江省新昌中学构建和谐校园的实践

推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求,一方面,构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力;另一方面,实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。“和谐校园”的和谐源于协调和默契,表现为水乳交融的自然状态,营造的是融洽的人际关系,协调的是各方面利益。我国传统文化中有“和而不同”的重要思想,其实质就是倡导不同事物之间的和谐。构建“和谐校园”一直是新昌中学的理想和追求,广大教职工都在思考、摸索,并探索性地推出了一些符合学校实际的举措。一、创建和谐的教育环境所谓教育环境的…     

和谐社会的法律保障略论

和谐社会是一个公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会,也是一个多元互动、合作互助、理性人本的社会。作为人类追求一种美好的社会形态,和谐社会既不会自发地生成,也不会自然地实现,和谐社会的构建必须借助于法律制度的推动与保障。法律是整个社会关系调节器的重心,在构建和谐社会的进程中居于支配地位,起着关键作用。因此,只有营造有利于构建和谐社会的制度体系,培育有利于构建和谐社会的法律文化,才能实现社会的稳定和谐,维护社会的公平和正义,真正构建社会主义和谐社会。     

如何构建和谐课堂

<正>和谐产生美,和谐是事物的最佳状态。构建和谐课堂既是教学改革的目的,也是构建和谐社会的要求。树立科学发展观,构建和谐课堂,不仅是实施素质教育、构建和谐教育需要,更是构建和谐校园、和谐社会,培养造就高素质一代新人的需要。课堂和谐,师生和谐——这应是教育永恒的追求!做一名有思想的教师,必须善于:1.密切师生关系,共建和谐课堂和谐的课堂是师生关系和谐融洽的课堂,是教与学相互促进,共同生长的课堂。俗话说:"亲其师,信其道。"只有在教师和学生之间产生心灵相通的、和谐