《能源矿产》一课中的爱国主义教育

在《能源矿产》一课的教学中,我结合课文内容,利用历史资料,把爱国主义教育和自然科学知识有机地结合起来,对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 一、以我国古代劳动人民的光辉业绩向学生进行爱国主义教育。 在讲到能源矿产的发现和利用时,我把我国古代劳动人民很早就发现利用煤和石油的史实介绍给     

自然教学需加强爱国主义教育

自然课是全面贯彻教育方针的一门重要的基础课。向学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育是自然课教学的基本任务，自然课教学中必须加强爱国主义教育。一、挖掘教材因素，进行爱国主义教育我国是世界四大文明古国之一，自然课教材中有不少介绍我国古代科学技术的发明创造史实。有目的、有计划地挖掘教材中的爱国主义教育因素，在教学中要积极引导启发，激发他们的爱国主义热情。如在讲第三册《风力和水力》时，可通过大量事实让学生了解我国是风力、水力能源较丰富的国家，还可通过介绍古代都江堰的修建过程，使学生真切理解中华民族的聪明了智…     

数学教学中的爱国主义教育

教书育人 ,在学科教学中渗透德育教育是每个教师的义务和职责。现就职校数学教学如何结合教材对学生进行爱国主义教育谈几点体会。一、在教学中融入我国古代数学史和当今数学成就１ .结合教材 ,让学生了解我国古代数学的突出贡献。我国是世界四大文明古国之一 ,我国数学的历史是一部辉煌的历史。在几千年的历史中 ,我国的数学几乎总是处于世界的领先地位 ,对世界数学的发展和人类文明进步 ,做出了巨大的贡献。如在讲“球体积计算公式”时 ,提示学生我国的大数学家祖冲之与其子提出该公式比意大利的卡瓦列里 ,要早１２００多年 ;在讲“二项式…     

努力挖掘教材中爱国主义教育因素

在现有中学化学教材中,蕴藏着丰富的爱国主义教育因素,有的比较明显,学生一看就能知道;有的则比较潜隐,需要教师在备课时,深入钻研教材,从中挖掘出来。现就我们的实践,谈谈我们是怎样从教材中挖掘爱国主义教育因素的。一、联系我国悠久的化学史。我国古代劳动人民对于化学科学的创立和发展,作出了杰出的贡献,     

如何进行爱国主义教育:

我们采取下列几种方法把教学与教育,把知识与思想紧密结合起来。 1.紧密联系教材进行爱国主义教育; 教材本身就有爱国主义教育的内容,对此我们要充分利用这部分教材进行教育。比如讲人造卫星时就结合我国人造卫星的发展情况进行讲解。讲反冲运动时结合介绍我国火箭发射情况,西昌卫星发射基地,讲原子能时介绍我国著名物理学家钱学森、钱三强、邓稼先、周光召的成果和贡献。讲力学、光学、电学引言时重点讲述我国科学家的贡献。结合教材讲得自然生动,不生搬硬套,做到思想教育寓于教学之中。     

说说《马踏飞燕》的教学

《马踏飞燕》是义务教育六年制小学语文教材第十二册的首篇课文。这是一篇介绍珍贵文物“马踏飞燕”的说明文。课文以简短的篇幅、精练的文字 ,配合一幅精美的照片 ,介绍了１９６９年于甘肃武威出土的东汉时期的艺术珍品“马踏飞燕”的造型特点 ,表现了设计者巧妙的构思 ,赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。在本组教材中 ,这篇课文担负着向学生进行爱国主义教育 ,培养学生观察及思维能力的任务。因此 ,教师可确定如下教学目的 :一是思想方面 ,了解铜奔马所显示的我国古代劳动人民卓越的创造才能 ,向学生渗透热爱劳动人民的思想教育。二…     

方楼小学是这样使劳动教育经常化的

淮南市方楼小学几年来在向学生进行劳动教育方面,取得了很大成绩,并积累了很多宝贵的经验,现仅据我个人的了解,作一些介绍。一、重视教育联系实际。小学各科教材,其中特别是语文、自然和农业常识等科,具有丰富的劳动教育因素。因此,该校十分重视通过各科教学对学生进行劳动教育。他们首先强调教师要加强备课,掌握教材的内在思想性,恰如其分地对学生进行教育;其次,要求在教学过程中,必须结合当地农业生产的实际,针对学生思想情况进行教育。为了使农业常识的教学与生产实际相结合,学校和农业社及农场建立了联系,以了解当地的生产情况。因而在教学时,就能经常引用当地的具体事例来说明书本上的知识,并组织学生实习。如讲种植冬     

化学教学中培养创新型人才之策略

一、了解科学发展史,培养创新人格结合化学知识教学,适时介绍我国古代的化学成果(炼丹术、火药、冶铁)。在讲胶体的颗粒大小时,可以插入纳米技术的介绍,在讲同位素时可以介绍我国化学工作者发现的同位素,通过这些介绍激发学生的自豪感。可以说中华民族的复     

浅谈如何在小学语文教学中体现劳动教育

劳动教育作为素质教育的重要组成部分,对促进学生全面发展有重要意义。随着我国教育体系的不断发展,将劳动教育融入各学科的教学环节中已经成为我国教育教学工作的趋势。在开展小学语文教学时,我们会发现语文教材上已选录与劳动相关的课文。为了全面实施与推行劳动教育,教师要让劳动教育融入于各学科的教学中,在小学语文教学中全面体现劳动教育。【摘要】     

农村初中劳技课教学形式的探索

农村初中劳技课教学形式的探索辽宁省瓦房店市教师进修学校张飞令，金文智初中劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要途径。在劳技课教学中，要让学生掌握劳动的基础理论知识和劳动技能，养成良好的劳动习惯。因此，劳技课教学必须改革：要破除＂教师讲，学生听＂和＂...     

新课程教学德育渗透的内容与原则

新课程教材蕴含着丰富的德育内容,教师可以从教材出发,根据学生实际渗透德育的内容,抓准渗透点,确定渗透方式,使学生在学习知识的同时自然地得到德育的熏陶。以化学学科为例,在教与学过程中应渗透哪些德育内容呢?人文教育介绍我国人民古往今来化学工艺的伟大成就。化学是人类进步的关键,介绍我国人民在化学工艺方面取得的成就,就能激发学生的爱国情感。初中化学绪言部分介绍我国是世界文明古国,像造纸、制火药、烧陶瓷、制青铜器、冶炼钢铁等化学工艺都发明很早,对世界文明做出了巨大贡献。讲“燃烧及其利用”时,介绍中国是世界上最早发现并…     

化学教学中的思想素质教育

一、在化学教学中对学生进行爱国主义教育爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一项基本任务,加强学生的爱国主义教育是实施素质教育的重要内涵。如何在化学教学中渗透爱国主义教育呢？首先,教师可利用化学的“绪言”课向学生介绍我国古代化学工业和工艺方面的辉煌成就。如我国古代在陶瓷、冶炼、染色、制盐、造纸、火药等方面的成就,经中东传人欧洲,对世界化学工业和工艺的发展产生了巨大的推动作用;我国商代的“司母戊大方鼎”制作精美、造型匀称,属铜、锡、铅的合金,这说明我国人民早在３６００年前,就已经掌握了比较复杂的青铜…     

农村初中劳技课教学形式的探索

农村初中劳技课教学形式的探索张飞令，金文智初中劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要途径。在劳技课教学中，要让学生掌握劳动的基础理论知识和劳动技能，养成良好的劳动习惯。因此，劳技课教学必须改革：要破除“教师讲，学生听”和“教师做，学生看”的传统教学...     

如何在化学实验教学中渗透德育

中学化学教学大纲明确要求在教学过程中要对学生进行爱国主义教育。可通过在实验教学过程中介绍相关的化学实验史实来进行。如学习硫的性质时,可补充做一硫二硝三木炭配制黑火药实验,并向学生介绍,在唐朝我国劳动人民已通过实验发现了这一配方,并将其运用到工农业生产之中;在学习碳酸钠和碳酸氢钠的知识时,用实验模拟侯氏制碱法的原理。通过爱国主义教育,增强了学生的民族自豪感,树立了学生的民族自信心,激发了学生的爱国热情。中学化学教学大纲明确指出:“化学是一门以实验为基础的科学,实验教学可以……培养学生实事求是、严肃认真的科学…     

绿色化学在化学教学中的渗透

在中学化学教学中渗透绿色化学的理念,体现绿色化学的思想,潜移默化中对学生进行绿色化学的教育。一、在元素化合物教学中要渗透绿色化学的理念现行的中学化学教材已经融入了绿色化学知识,在课堂教学中要时时渗透绿色化学教育。而元素化合物知识是化学教学的重要组成部分,也是学习化学的基础,     

新课改下化学教学与信息技术的整合

目前,数字化和信息化社会飞速发展,陈旧的传统的教育模式和教学手段已远远不能满足社会对人才的需要,随之迅速启动了我国基础教育领域意义深远的新课程改革,信息技术与学科教学整合便是新课程改革的重要内容。身为人民教师首先要转变观念,深研教材,同时应掌握信息技术,让现代媒体与化学教学有机地结合起来,从根本上改变传统的教学模式,积极促进化学教学的整合,以便全面提高教育教学质量。     

化学教学中的素质教育

随着（中国教育改革和发展纲要）的具体落实，应试教育向素质教育转轨是大势所趋势．如何在化学教学中加强素质教育，本文谈一点粗浅的看法．1思想道德素质教育素质教育中最重要的是道德素质教育，这关系到培养什么人的问题．为了培养跨世纪的人才，必须引导学生用马列主义的立场、观点和方法去认识世界，树立科学的世界观和人生观．1.1爱国主义教育化学教材中有着丰富、生动的爱国主义教育内容，可以对学生进行爱国主义教育．例如四大发明使人类文明前进了一大步；我国劳动人民最早掌握了生铁、钢和铜的冶炼技术，我国是最早发现和利用煤、…     

初中化学概念教学浅探

初中化学是化学学科的启蒙教学,基本概念多而抽象,学生难以理解和掌握。因此,在教学中,一定要从初中化学教材的特点和学生实际出发,采用适当的教学方法,才能上好概念教学课。一、培养兴趣,激发求知欲兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的原因,又是求知欲最丰富的源泉。初中学生对大自然充满神奇的遐想,对知识充满了渴望。我们要不失时机地对学生进行正确的引导,培养学生学习化学知识的兴趣。例如,在绪言课时一方面给学生介绍化学对我国四化建设的作用,介绍我国古代化学方面的成就．增强学生学习化学的责任感和使命感。另一方…     

关于明清的科学技术一课的教学

初中《中国历史》第三十七章《明清的文化》第一节讲的是“科学技术”。教材重点介绍了“李时珍的医药学”、《农政全书》和《天工开物》。根据本节教材内容,我觉得应该通过讲述使学生掌握这些伟大科学著作产生的社会背景及其主要内容,从而认识这些科学著作是我国古代劳动人民宝贵的生产斗争经验总结和科学家的研究成果,具有     

化学教学中培养创新人才三策

一、了解科学发展史,培养创新人格 　　结合化学知识教学,适时介绍我国古代的化学成果(炼丹术、火药、冶铁).在讲胶体的颗粒大小时,可以插入纳米技术的介绍,在讲同位素时可以介绍我国化学工作者发现的同位素,通过这些介绍激发学生的自豪感.可以说中华民族的复兴就是依靠民族的创新能力,而作为创新人才的主体当代年青人更应义无反顾地走在创新的前沿.同时在化学教学中也可以介绍化学家严谨的治学精神,感受他们的人品、道德等人格力量,以激发学生的创新欲望,培养学生的创新人格. 　　……