"赵本山PK姚明"教学实录

一回忆PK场景,唤醒沉睡的记忆 　　师:(课件出示P、K两个字母)同学们,这两个字母单独出现,我想大家都会念,可是它们连在一起,你们知道该怎么读,又表示什么意思吗? 　　生:PK,就是单挑的意思. 　　生:两个人之间进行的比赛就是PK,并且一定要分出输赢.……     

"赵本山PK姚明"教学实录

一回忆PK场景,唤醒沉睡的记忆 　　师:(课件出示P、K两个字母)同学们,这两个字母单独出现,我想大家都会念,可是它们连在一起,你们知道该怎么读,又表示什么意思吗? 　　生:PK,就是单挑的意思. 　　生:两个人之间进行的比赛就是PK,并且一定要分出输赢.……     

“用字母表示数”教学实录

一 谈话引入 师：说说英文中有哪些字母？ 生：a、b、c、d、e……x、y、z。 师：你们学过了哪些数？ 生：1、2、3、4、5……生：还有小数呢,也有很多。     

“点图与数”教学实录

教学实录： 1．认识平方数。 （电脑课件出示： 师：这是一个点图,正方形里面有一个圆点,它表示数“1”。下面,老师把这样的两个点图拼在一起,拼成了一个什么图形？     

看似简单 实则不易——“用字母表示数”教学实录

一 字母可以表示任意数 师：（课件出示“a、b”）认识吗？在哪儿见过？生：英语单词中见过。生：汉语拼音中见过。生：运算律中好像也有字母。师：（在a、b的基础上添上符号,成为a＋b=b＋a）这儿就有一个,能认出来吗？     

“百数表”课堂教学实录

一、引入 师：咱们已经认识了百以内的数,看,它们排着整齐的队伍来了。 （课件分步出示百数表中的几支数队伍．引导学生填出空格中的数朋友,并追问学生是怎么想的）     

“The Olympic Games”教学实录

一、歌曲导入T: Good morning, class.SS: Good morning, Madam.T: Today let's begin our class with a beautiful song. Please click this website http: / /www.pyms.net.cn     

“解决问题”教学片段实录

片段一（人数问题） 1.人数问题。 师：第一批去春游的同学到底有多少人呢？校长为大家提供了这样一个信息。（课件演示）有3个方阵,每个方阵有8行,5列。[第一段]     

“千米的认识”教学实录

一、提出问题同学们,每当暑假到来的时候,你们都喜欢去旅游,对吗?你想到哪儿去呢?想去的地方可真多。你们知道从长沙到那些地方有多远吗?让小灵通来告诉你们吧。请看大屏幕(在中国地理版图上,电脑动画显示)：长沙———北京1589千米长沙——上海1199千米长沙——广州706千米当我们表示这些比较远的路程时,都用了一个相同的单位,那就是——千米(电脑闪现)。这就是我们今天要学习的内容(板书：千米的认识)。那么,1千米究竟有多长呢?二、探究活动1千米与米的关系教师(出示米尺)说,这是一把米尺,它的长度是1米。下面我们一起做个游戏…     

“化学反应速率”教学实录

解析学生知识和能力发展特点,将化学反应速率的测定和定量计算有机融合,设计并实施“化学反应速率”教学过程,培养学生科学素养。     

《乡下人家》教学实录与评析

一、情境导入 师：同学们,走进课文之前,大家来欣赏几幅图画。（播放多媒体课件,展示乡村美景）看了这些图片,你们有什么想说的吗？     

“台湾省”教学实录

出示小黑板，问：这是我国哪个岛屿？学生回答后。     

“圆的周长”教学实录与评析

教学过程： 一、问题引入 课件出示： 师：这是一个正方形,请你们用手在空中描出它的周长。（板书：周长）     

《浮力》教学实录与评析

师：（展示课件）这是一艘现代远洋货轮,同学们知道它是用什么材料造的吗？ 生：钢铁。 师：那古代船用什么材料制造呢？     

新课程理念下的数学教学设计——“字母能代表什么”教学实录与评析

数学教学设计实际上是数学教学构想．是数学教师为将要进行的教学勾画的图景，它主题明确、结构清晰、脉络分明、素材与细节时隐时现，反映了设计者对未来数学教学的认识与期望．但如何进行数学教学设计?教学中能否达到预定的效果?这是广大数学教师十分关注的问题．     

“元素第一电离能”教学实录

记录了“元素第一电离能”的教学过程：通过“化学史话”引出“电离能”概念,通过“问题情景”构建“元素第一电离能”的知识体系,最后回归、总结元素周期律。分析了每个教学环节的设计意图,探讨了概念教学的新途径。     

《少数民族的节日与习俗》教学实录及评析

激趣导入,揭示课题师：同学们,我国是一个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗?生：我国有56个民族。师：不错,这些民族分布在全国各个地区(出示版图),你知道哪个民族的人数最多?　　生：汉族。　　师：你还知道有哪些民族呢?　　生：苗族、傣族、维吾尔族、蒙古族……(学生说,教师出示各民族的小朋友画像)　　师：其他的民族人数少,我们称它为少数民族(板书)。我们中华民族有许多传统节日,你能说出几个节日吗?你知道有哪些习俗呢?　　生1：我知道端午节,端午节有吃棕子、赛龙舟的习俗。　　生2：我知道中秋节,中秋节有赏月…     

“文章的修改”教学实录与评析

师：首先我们来欣赏一段音乐。这首歌名叫……生：吉祥三宝。师：大家一定很喜欢这首歌吧。老师也很喜欢这首歌,我把歌词记下来了,想和大家一起来学唱这首歌。好吗?(生：好)师：下面请同学们打开桌面上的“吉祥三宝”这个文件,大家看着歌词,一起跟着音乐来唱一下。