生物课多媒体教学尝试

生物课多媒体教学的原则以及多媒体教学优化组合的重要作用，即实试中所出现的几个问题。     

线性代数多媒体教学的探讨

文章分析了线性代数课程的特点及课堂教学中采用多媒体教学方法的优点与不足,探讨线性代数教学过程中多媒体教学及传统教学方法优势互补的方法,优化教学手段,以提高线性代数的课堂教学质量。     

运用多媒体课件 优化物理实验教学

物理实验教学是中学物理教学中的重要内容,物理实验是学生探索物理规律的重要途径。多媒体教学与实验教学要合理安排、巧妙结合、优化组合,充分发挥多媒体课件在物理实验教学中的优势,让实验教学得到补充、完善和拓展,使实验教学达到新的高度。     

多媒体教学的探索

本文分析了目前多媒体教学的现状,提出改进多媒体教学的方法,并提出多媒体课件设计的方法和思路。充分发挥多媒体在教学中的作用,提高教学质量。     

多媒体教学中的高中化学

运用多媒体网络技术虚拟现实,就可以为学生个性特长的发挥,提供广阔的空间,实现真正意义上的因材施教。     

浅谈幼儿园多媒体教学

多媒体辅助教学,只有加强现代教育理论和技术的学习,不断实践,形成教学技能,在我们幼儿园的日常教学活动中,才能把多媒体辅助教学开展得有声有色。     

浅谈多媒体教学

多媒体教学在一定程度上提高了课堂教学效果,激发了学生的学习兴趣,帮助学生开展自主式和探究式学习,并促进了师生之间的相互交流与协作。然而多媒体教学也存在着一些问题,需要我们深入的探讨。     

谈高等数学教学中应用多媒体技术的几点体会

随着计算机科学的飞速发展,多媒体技术在教学中的应用日益广泛。针对媒体技术在高等数学教学中的实践应用,探讨了多媒体教学在高等数学教学中的优缺点以及将二者有机结合优势互补的方法和措施。     

幼儿园多媒体教学探析

多媒体技术以其传输信息的方式具有形象、生动、刺激强等特点,它的应用对优化教育过程,提高教育的有效性起了很大的作用。     

多媒体教学之利弊

多媒体教学作为一种新的教学手段,与传统教学方法相比,它既有自己的优势,也有它的弊端,只有多媒体教学与传统教学相结合才能取得更好的教学效果。     

小学英语多媒体教学

长久以来,我国的教育模式、教学方式和教学手段比较传统、落后,与社会时代的迅速发展之间存在着极大的不平衡,导致我国在教育方面产生了一些不良的弊端,深刻影响着我国教育的快速发展。为了遵循新课改的要求,为了提高我国国民的综合素质,信息化技术、高科技产品被逐渐引进课堂,其中,以网络技术和多媒体技术在教学中的广泛运用为主。多媒体技术的推广,突破了小学英语传统的讲授模式,快速提高了课堂教学的效率。     

认清多媒体教学的局限性 走出化学多媒体教学的误区

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性,但只盲目夸大其优势,而忽略了其局限性,就会出现误区,会影响教学效果。     

多媒体教学的好处

多媒体教学可以弥补传统教学手段的不足,把抽象的问题形象化、把静止的图像动起来,更加具体地反映思维过程,开阔学生视野、激发学生灵感、开阔思维,使传统与现代化媒体相互渗透、补充,从而取得良好的教学效果。     

多媒体教学利与弊

开展现代教育技术研究,是时代所趋,形势所逼。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确号召“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化。”随着现代教育技术的发展,多媒体越来越普及于校园的课堂教学中。与传统教学手段相比,多媒体教学显示了它独有的优越性：它让无声的作品显得更为多姿,它大大扩大了课堂容量,这些都是常规的教学手段所无法企及的。但是,这种“不着一字”（不用写粉笔字）,是否真能“尽得风流”呢？未必!多媒体教学运用是否得当,眼前评价得失的只是一节课,长远则事关基础改革的得失成败。因此。在教学改革中多媒体的使用要取之有道,用之有度。     

多媒体教学的心理学分析

随着现代教育信息技术的快速发展,以计算机为核心的多媒体技术集图形、文字、声音、动画于一身,以其丰富的表现形式、良好的人际交互等特点,迅速进入教育领域成为备受青睐的新型教育媒体,为学习者提供了良好的学习环境.但是,由于缺乏先进的理论指导,在多媒体的运用中也普遍存在盲目性和随意性,例如多媒体教学中的课件仅是书本的电子化;多媒体课件做的太"花",学习者完全陷入视听觉刺激,忘记了学习主题等.那么怎样尽可能避免这些不良现象的发生呢?本文从认知心理学的理论出发,探讨心理规律如何在多媒体教学中正确运用,希望对教师在多媒体教学的实践中有一定的帮助.     

进一步提高多媒体教学质量的探讨

随着信息技术的快速发展,多媒体教学一改传统教学的线型信息传递方式,实现了网状沟通及人机交互,使信息传递发生了质的变化.多媒体课件已成为一种新型的教学手段,在多媒体教学中起着非常关键的作用.     

进一步提高多媒体教学质量的探讨

随着信息技术的快速发展,多媒体教学一改传统教学的线型信息传递方式,实现了网状沟通及人机交互,使信息传递发生了质的变化。多媒体课件已成为一种新型的教学手段,在多媒体教学中起着非常关键的作用。     

浅谈多媒体教学利与弊

多媒体教学以其题材丰富、形式新颖、课堂信息量大等优势,确立了其在现代教学手段中的主体地位。但目前的多媒体教学还存在一些不足。分析了多媒体教学的利与弊,探讨了多媒体教学应用中出现的问题,并提出了相应的改进对策。     

高等数学多媒体教学刍议

本文剖析高等数学教学过程中利用多媒体课件的优势和缺陷,如何在课堂上合理地采用多媒体进行教学与传统教学相结合,使课堂教学过程达到最优化,从而提高教学质量。     

计算机多媒体教学探讨

计算机多媒体教学是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术是信息领域的又一次革命,在教学上,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。计算机多媒体教学是现在广为发展的一种教学手段,普遍受到人们的关注和青睐。