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一、初识“担当”
参加“国培”学习时,一位专家讲过这样一个故事:一个中国孩子与一个日本孩子坐在一起介绍各自学校的情况。中国孩子问日本孩子:“你在班内担任什么职务?”日本孩子自豪地说:“我是担当,擦黑板担当。” 相似文献
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中圉德育:丁老师,您好!我们知道您一参加工作就开始研究班会,一直到今天。您是怎么和班会结缘的?丁如许:说起来这话就长了。我刚参加工作,就做了班主任,而且接的是后进班。当时班上有“四大天王”“八大金刚”,都是些捣蛋学生,很难管,班级风气很不好。作为一个新老师,我压力很大。为了改变班级面貌,我动了许多脑筋。我尝试利用班会进... 相似文献
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李付堂 《中学历史教学参考》2010,(8):58-58
1.清同治三年(1864年),有几位法国人在巴黎一咖啡厅里聚会、聊天。甲说:“我参加过滑铁卢战役。”乙说:“我给路易·波拿巴上台投了一票。”丙说:“我参加过第三共和国成立庆典活动。”他们当中谁的话最可能不符合史实
A.甲 B.乙 C.丙 D.都不符合 相似文献
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有人说:“工作中的男人是最有魅力的。”我想说:“享受工作的人,才是最快乐。”两年前,当我还在《四川化报》任网络编辑时,是决不会说出这样的话来的。 相似文献
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刘庆亮 《中学历史教学参考》2013,(8):16-22
我是《中史参》的老读者,自1992年参加工作以来每年都坚持自费订阅。从“走近名师”到“师路花雨”,诸位名师的文章每期必看,对他们的成就和思想佩服之至,故在接到齐健教授转达的任主编要我写篇专业成长文章时,大有受宠若惊的感觉。诸位名师要么是从上大学时就立志当教师,要么是自幼就酷爱读书,要么是工作伊始就成绩斐然,所以我惭愧得很,这些方面可以说一个也不具备。有位领导曾这样点评我:从“丑小鸭”一步步蜕变成“白天鹅”。然而自我思忖,二十多年专业成长的节点是:不断的反思与突破。 相似文献
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“教书三年成‘皮匠’!”刚参加工作时,一个老教师这样对我说。我不相信这句话,觉得自己始终会对工作充满激情。可是,随着时间的流逝,教书对我而言已变得索然无味。那位老教师的话终于言中了,我成了一个不折不扣的“皮匠”。学生开始给我提意见:“老师,你的脸上缺乏笑容。” 相似文献