企业交互式在线培训平台的设计与实现

以异地实时学习为基础，以校企合作为契机，尝试性提出创建交互式企业在线培训平台，试图给企业的员工培训方式带来新的变化，并对广播电视大学现有的远程教育模式进行有益的完善与补充。     

信息化视域下高校教师远程教育培训的必要性

远程教育和高校教师培训是现代社会和教育界关注的焦点,信息化社会要求教师具备良好的信息文化底蕴、终身学习的能力。但传统教师培训仍存在培训模式教条化、培训内容以传授知识为主、培训忽略教师学习自主性等问题,而现代远程教育具有适应信息化要求、适应高校教师学习需求的特点,能够有效弥补传统教师培训的不足,提高教师培训的质量。     

浅述现代远程教育在继续教育中的作用

随着基于数字化、多媒体和交互性的现代远程教育系统的不断发展,现代远程教育在适应社会教育需求和各类社会成员的终身学习需求,从学历教育向在职培训、职业培训、社区培训延伸与拓展中,发挥着越来越重要的作用。建立起适应成人在职学习的课程体系、教学模式和学习支持服务体系,是现代远程教育从学历教育向各类教育培训延伸与拓展的重要手段。     

面向企业的远程教育模式探索——广州电大开展企业职工素质教育的实践探索

随着信息技术和网络技术的迅速发展与日益普及,运用现代信息技术手段开展企业远程教育也日渐兴起.自2010年以来,广州市主要依托广州电大,对面向企业的远程教育进行了多方面的探索,专门开发了“广州职工教育网”,利用专业化远程教育公共服务平台开展企业远程教育实践,在企业远程教育人才培养模式、学习服务模式、课程资源开发模式和管理模式等方面都取得了较大进展.实践证明只有深入分析企业和职工需求,进行个性化、针对性培训,面向企业的远程教育才可能有更加强大的生命力.     

公安助学培训远程教育管理平台建设研究

随着终身学习、终身教育理念的深入人心,发展公安远程教育、开展远程助学培训成为提高公安队伍素质的重要手段。公安大学积极发展网络教育,利用远程教育管理平台开展助学培训功能,面向民警需求,发展教育新形式,实现对优质资源的开放与共享。本项目以远程教育管理平台助学培训功能的重要意义为基础,面向用户需求进行系统设计,主要以公安管理专业自考远程助学、法学和治安学专业函授远程助学、在职干警岗位培训远程教学三个方面为主要内容进行建设,从而有效推动远程教育管理平台的创新发展。     

农民现代远程教育培训机制构建研究

分析我国农民现代远程教育培训实践活动中存在的主要问题,提出构建农民现代远程教育培训有效机制不仅要发挥政府的主导作用,更要有适切的农民远程教育培训支持服务系统,以及满足农民真实需求的远程教育培训内容和培训方式的支撑。     

农民现代远程教育培训机制构建研究

分析我国农民现代远程教育培训实践活动中存在的主要问题，提出构建农民现代远程教育培训有效机制不仅要发挥政府的主导作用，更要有适切的农民远程教育培训支持服务系统，以及满足农民真实需求的远程教育培训内容和培训方式的支撑。     

现代远程教育在苏州地区的机遇、挑战及对策

随着网络技术的高速发展,现代远程教育由于其入学门槛低、办学方式灵活等优点,正逐渐为世人所接受。但其劣势在于：学生之间、师生之间缺乏交流,教学资源单一。作为转型升级排头兵的苏州市,社会经济结构变化也为远程教育带来了机遇：企业的人才培训使数以万计的员工有充电的市场需求,农村城镇化带来的失地农民劳动生产技能的培训需求,“终生学习”观念及老龄化带来的社区培训的需求。这些都要求我们转变办学观念,改革教学模式,充实教学资源,狠抓教学质量,使远程教育在苏州立于不败之地。     

学习路径图方法论在供电企业培训中的探索与应用

随着企业生产关系的变革、员工工作范畴的变化和员工培养工作要求的提高,供电企业加快了人才培养的革新,将学习路径图引入到员工培训工作中。通过确定职业技能导向的培训内容、清晰培训目标、匹配多样化的培训方法、排列学习顺序、合理安排培训计划等一系列改进和优化,实现员工培训从企业"教学"到员工"学习"的转变,为提高员工学习效率、加快员工成长速度打下坚实的基础。     

3G时代农村远程教育的新探索——以移动信息服务为例

一、关于农村远程教育 1.远程教育的概念 网络远程教育是指通过网络（Intranet,Intranet和Extranet）并利用网络多媒体技术、网上社区技术以及网络硬件平台等其他现代信息技术,进行专业知识、技能、能力及行为等进行培训的一种方法,使培训人员可以在学习内容、学习方式、学习时间和地点等方面更加灵活和自由。     

远程教育从业人员在职培训现状的研究

调查表明,构建员工的在职培训体系,提高员工的素质和技能,越来越被各类远程教育机构所认同。远程教育从业人员对在职培训有较强的认可度和需求度,对参加在职培训也有较强的积极性,而在职培训的实际效果并不理想。满足实际培训需求、体系化的培训课程、多样化的课程资源是目前被调查人员所在机构在职培训存在最显著的问题,而工作任务在受调查人员看来并不是在职培训中重要问题。同时,参加调查人员的人力资源特征对在职培训现状的评价并没有明显的影响。     

开放和远程教育中的员工培训与发展

随着越来越多的教育机构和组织采用远程教育和网上学习模式进行教学,网络传递的课程数量也在持续增长.为了满足日益增长的这种需要,教育机构和组织应该为员工提供员工培训和发展的机会,帮助他们在开放和远程教育环境中发挥作用.远程教育的教学人员和辅导教师应该通过接受培训来学习如何促进网上学习、如何照顾学生的个体差异、如何为学生提供反馈、如何主持学生间的互动交流、如何激励学生、如何鼓励学生主动学习和有效沟通,以及如何使用新的教学传递技术.当开放和远程教育机构聘用新员工的时候,要鉴别其现有专长,并将其现有能力与岗位要求进行比较.如有不足,则应为其提供相应培训.否则,便可直接进入新的岗位.在员工的工作中,还需要监控他们的工作绩效,从中发现不足,并为员工提供必要的知识和技能训练,来弥补其工作中的不足.未来的岗位培训和职业发展培训体系必须为员工提供及时的培训,以便使其能获得在职学习机会.同时,还应有专家通过训练和辅导来提供反馈和指导,以及利用网上系统和智能化辅导系统的自动化功能来实现培训.而培训系统应当采用学习目标理论,使计算机系统能根据要求整合培训材料,并且为特定任务选择辅助工具.     

远程教育在企业培训中的地位及发展趋势

随着网络的发展,远程教育作为一种新型的学习方式受到了国内企业的青睐,并成为实现企业发展目标及人才开发与培育的重要手段,从整体上论述了现代远程教育在企业培训中的应用现状、存在问题及在企业中的应用与推广,希望对企业的开展具有一定参考意义。     

远程教育教师信息技术校本培训的实践探索

目前远程教育教师信息技术运用滞后于教育的发展,校本培训作为提高教师信息技术应用水平的重要手段被广泛采用,并且已形成了一些可行的具有实效性的培训模式。但是,培训内容与教师需求不匹配、信息技术与课程整合能力不理想、培训检查制度不完善等问题影响了校本培训的效果,通过合理设计培训方案、细化阶段培训、完善培训检查激励制度,可逐步提高远程教育教师信息技术的运用能力。     

如何实现共同发展:不同所有制企业员工培训的选择

国有、外资与民营企业的员工培训在培训目标、内容、形式和结果方面的不同形态,表明培训既是企业生产目标人力资本需求下的理性选择,也是各类企业为员工成长提供不同程度的支持。不同所有制企业员工培训呈现出在企业发展与员工成长之间的三种选择,同时,员工培训又是以人的成长来促进企业发展的。当前,企业培训面临如何促进满足员工多样化发展需求的共同挑战,企业培训如何寻求自身发展与员工成长的有机结合,以及如何协调外部环境和多元主体参与等重要课题。     

现代远程教育培训中小学教师的理论思考

远程教育是指利用网络技术实施种类教育的一种现代教育形式,是建立在多媒体、计算机网络和国际互联网基础之上的一种全新的教学系统或教学模式.它在教师培训(学历教育与非学历教育)中将逐步成为一种主要的方式,与函授、自考等教育模式并存,逐渐显示出强大的优势.远程教育在教师培训中的作用主要体现在:展示了一种全新的学习方式、强化了教师的主动性学习、优化了教师的研究性学习、提高了教师使用计算机的能力.     

利用现代远程教育 加快城乡师资培训

教师培训是一项艰巨而复杂的工程。而对于县级以下中小学教师培训来说 ,由于他们学历层次相对较低 ,接受培训的渠道和方式较窄 ,使得培训任务更重 ,培训难度更大。如何加快城乡中小学教师培训 ,是目前应该研究和解决的问题 ,其中选择何种培训形式对加快培训步伐尤为重要。实践证明 ,现代远程教育是一种切实可行的教育方式。一、城乡师资队伍的现状和面临的培训任务1.知识水平低 ,学历层次低。由于客观原因 ,尤其是经济发展不平衡的原因 ,城乡中小学教师队伍整体素质偏低 ,尤其是一些落后地区的教师更为突出 ,他们长期得不到进修和学习 ,信息…     

中小企业员工培训需求的调查与分析

员工培训已经成为企业培养高素质员工和打造核心竞争力的重要手段,它直接影响到员工的素质和工作绩效并进而影响企业整体竞争力。通过对河南省郑州市、周口市104个中小企业的抽样调查资料分析,可以发现中小企业员工培训的需求状况,满足员工培训需求的方式、内容与结构,以及中小企业经营者对员工培训的认识与理解。     

对校外学习中心教师开展远程培训的思考

校外学习中心作为开展远程教育的基层单位,对远程教育教学质量起着至关重要的作用。但因学习中心服务意识不强而导致信息传输不顺畅的问题依然存在,因此,以加强服务意识、强化服务行为为主要内容的学习中心教师培训就尤显迫切。本文据此对相应的培训展开阐述。     

远程学习者学习需求的调查与分析

调查与分析远程学习者的学习需求,旨在更好地满足远程学习者的多种需要,提高远程教育的有效性。调查显示,学员希望实践性强的课程、短小的课件、多样的教学方式与学习方式、较多的网络传输和交流、更开放的学业评价方式以及接受学习技能的培训。远程教育机构要从满足学习者的这些学习需求入手,不断改进远程教育教学。