心理素质教育应对危机的研究与思考

抗击SARS斗争取得阶段性重大胜利后,深入总结高校心理素质教育积极应对危机的经验和做法,把在抗击SARS斗争中形成的经验转化为长效工作机制,把在抗击SARS斗争中对心理素质教育的思考转化为教育实践,有利于进一步加强和改进心理素质教育工作,有利于建立应对危机的心理素质教育工作     

听新教师讲课程故事

每到新的学年,学校总是会迎来一批新教师,给学校带来新的生机及活力。学校期中考试结束后,就意味着半学期过去了,半个学期来新教师过得怎样呢?他们有什么新的感想,又出现了什么新的问题呢?为此,学校教科室组织新教师举行了一次座谈,听新教师讲自己的课程故事……     

因为非典,我们变得坚强

SARS病毒来了,我们进入了“非典”时期。这是一次突然降临的灾难,这是一场没有硝烟的战争。到如今,距离广东省最早发现非典病例已6个月。这段时间以来,各种场合、各种人群的交谈都离不开SARS这个话题。在非典面前,生命有时显得如此脆弱,在非典面前,公民、政府、社区、学校……都经受着前所未有的考验。而这场战争的主战场在医院,冲锋陷阵的是我们的白衣战士。因为非典,我们见证了职业道德,职业操守,职业精神;因为非典,我们见证了勇敢、真诚、善良、无畏……;因为非典,我们变得更加坚强。     

现代学校教育发展联合会:校长联合,共谋发展

【团队简介】在山东,有几个乡村学校的校长因一起参加活动、听课评课而萌生出这样一种愿望:能不能联合几个想做好教育、真正在做教育的校长,大家一起探讨学校朝什么方向发展?学校教育如何适应现代社会发展?能不能一起分享优秀的教育资源,结成一个发展共同体,来探索怎样的课堂才是真正为了学生发展的课堂?……诸多想法,     

德国教育技术考察报告

１９９６年９月，广东省现代教育技术考察团一行１８人赴德国进行了为期半个月的教育考察。他们以参观、座谈、听课等形式，重点考察了汉堡市及其它地区的４所小学、３所中学、１所职业学校和４所大学，详细了解了他们在技术装备、教育技术、多媒体教学等方面的情况、获益匪浅。现将考察报告刊发（有删节），供国内同仁参考。     

如何留住学校的骨干教师

在学校教育和教学资源不断优化的今天,优秀的教师资源越来越受到重视.可以说,在目前广东省各教育强区你追我赶、各校争创大校名校的新形式下,谁抓住了教师,谁就抓住了学校的未来.然而一到暑假,我们就有一些学校,尤其是一些发展中或有待发展中的中小型学校,不得不面临着自己培养起来的骨干教师,特别是青年骨干教师纷纷要求调走的问题.作为一个学校管理者,如何应对这种局面?我们可以做些什么来改善和改变这种局面?这是摆在每一个现代学校管理者面前的课题.     

人与病毒的斗争是长期的

人类由30亿个核甘酸组成基因组。细菌的情况怎么样呢?细菌大概有几百万个核甘酸组成它的基因组。而病毒的基因组一般只有几千到几万个核苷酸,比如 SARS 病毒只有3万个核甘酸,艾滋病毒还不到1万个核甘酸。所以有人提了个问题：人的基因组由30亿个核甘酸组成,怎么对付不了小小的几千个或者是1万个核甘酸?下面,我就跟大家讨论这个问题。     

学校管理的"度"在哪里?

2000年8月3日《中国青年报》,《180条校规教出什么样的学生?》一文,引出几个值得关注的问题:学校管理究竟应该“管”到什么程度?“理”成什么样子?学校管理的“度”在哪里? 学校管理不是越少越好,这其中的道理大家都明白,也不用多讲。管理薄弱的学校不是好学校。但学校管理是否越多越好?有的人却不太清楚。否则,别谈180条校规,便是1800条乃至更多,也都没有了议论的必要。为什么学校管理不是越多越好?粗略归纳,有以下原因:     

爱岗敬业篇:克己奉公的钟南山

在2003年抗击SARS的战斗中,钟南山主动要求承担广东省危重SARS病人的救治工作,较早确立了病原,并率领团队总结出"三早     

“改出一个好的机制来!”——扬州市一次中学管理改革座谈会纪要

学校内部的管理究竟怎样进行改革?能不能引进竞争机制?怎样引进?这早已成了教育工作者的热门话题。在扬州市一次部分中学校长座谈会上,大家谈起这个热门话题来,气氛显得格外热烈。座谈一开始,大家就把话锋指向了学校现行的工资分配制度。工资分配的平均主义,影响了教师的积极性扬州市二中校长董庭儒“百年大计,教育为本”,在整个教育当中,基础教育又更加重要。但是,目前不少学校领导、教师的积