社会和谐是中国共产党不懈奋斗的目标

在我国革命、建设和改革开放的长期实践中,构建社会主义和谐社会是我们党不懈奋斗的目标。我们党进行了艰辛探索和不懈努力,对社会和谐的认识不断深化,不断发展了具有中国特色的社会主义社会建设理论。构建社会主义和谐社会,是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,是我国社会主义现代化建设经验和社会主义社会建设理论的科学总结,是我们党不懈奋斗的历史必然。     

毛泽东的思想路线与中国特色的社会主义

此文运用党的历史经验，从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度，深刻论述了实事求是、一切从实际出发的思想路线。这条思想路线是我党领导中国人民进行革命和建设事业克敌制胜的法宝。今天我们研究、继承和发展党的思想路线，对于建设有中国特色的社会主义，不仅具有伟大的现案意义，而且具有豫远的历史意义。     

试论建设有中国特色的社会主义的根据

建设有中国特色的社会主义是我们党和全国各族人民在新的历史时期的根本战略方针和战略目标,它的提出有着深刻的理论和实践根据。邓小平同志在党的十二大开幕词中提出:“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”。这一指示就从理论和实践两个方面对建设有中国特色的社会主义的根据作了高度概括,本文对此谈谈具体的认识。     

简论有中国特色社会主义文化

江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,深刻的揭示了党的先进性所包含的丰富内涵。其中 ,关于党要始终代表中国先进文化的前进方向的重要思想 ,进一步明确了发展先进文化在全党工作和建设有中国特色社会主义事业的重要地位 ,对于我们在新的历史条件下搞好有中国特色社会主义文化和精神文明建设具有重要的理论意义和实践意义。一、中国特色社会主义文化是党的三代领导集体对党的文化建设历史经验的总结所谓先进文化 ,就是符合人类社会发展方向 ,体现社会生产力要求 ,代表大多数社会成员的最根本利益 ,反映时代发展潮流的文化。一旦这种先进文化…     

谈邓小平对科学社会主义的新贡献

江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”①邓小平同志坚持用马克思主义理论与中国社会主义建设实践和时代特征相结合,解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题,深刻揭示了社会主义的本质．把社会主义认识提高到新的科学水平。在历史跨入二十一世纪的关键时刻,我们加深对邓小平社会主义理论的认识,坚持走有中国特色的社会主义发展道路,实践跨世纪的宏伟大业,将具有重要的现实…     

牢牢把握建设有中国特色社会主义理论的精髓

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”深刻认识并牢牢掌握这个精髓,不仅有助于我们理解有中国特色社会主义理论的真谛,而且对推动我们以科学态度和创造精神投身于改革和建设的实践,也具有十分重要的意义。     

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石

社会主义初级阶段理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容和立论基础,是我们党创建和执行正确路线、方针、政策的基本依据。深刻认识和领会社会主义初级阶段理论在邓小平理论中所处的重要地位和作用,才能更进一步地正确理解邓小平理论对建设有中国特色社会主义伟大实践的指导作用。     

毛泽东的思想路线与中国特色的社会主义

此文运用党的历史经验,从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度,深刻论述了实事求是、一切从实际出发的思想路线。这条思想路线是我党领导中国人民进行革命和建设事业克敌制胜的法宝。今天我们研究、继承和发展党的思想路线,对于建设有中国特色的社会主义,不仅具有伟大的现实意义,而且具有深远的历史意义。     

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石

社会主义初级阶段理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容和立论基础,是我们党创建和执行正确路线、方针、政策的基本依据.深刻认识和领会社会主义初级阶段理论在邓小平理论中所处的重要地位和作用,才能更进一步地正确理解邓小平理论对建设有中国特色社会主义伟大实践的指导作用.     

《中国近现代史纲要》课程贯彻十七大精神的教学思考

《中国近现代史纲要》课程贯彻十七大精神,主要是从历史角度回顾和总结中国近现代历史进程及其规律,使学员了解国史、国情,深刻领会和把握中国特色社会主义道路的历史依据、成功实践及理论渊源;深刻理解和把握中国特色社会主义理论体系;深刻认识"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝";深刻认识改革开放三十年的历史进程及宝贵经验;深刻认识中国共产党始终是团结带领人民建设中国特色社会主义事业的坚强领导核心。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。