随笔两则

时光校园里的往事村校隐藏在绿树掩映、依山傍水的小山村。从山村到学校有一条弯弯曲曲的小路,沙石细碎,泥土气息芬芳。三三两两的孩子们游走其间,薅一把芨芨草追逐着嬉闹,藏一点馒头屑逗蚂蚁玩,惊一下路边的小麻雀,哼一曲《希望的田野上》,背一首"儿童疾走追黄蝶",捡一把小石子投向远处。路程,不过五六里远,快乐却一直在伴随。至今回想起来,一个背着浅绿色书包,戴着红领巾的小男孩还在那条路上徜徉,梦里也总有一条小路蜿蜒着伸向远方。     

随笔两则

(一)距离的哲学山和山之间经常能看到一种称为一线天的景观:两山之间的距离极小,从下往上看,犹如一线横贯空中,让人过目难忘。这个景观之所以奇妙,就在于其中的距离。两山之间距离越小,景观就越绝妙,可是一旦两座山之间没有了距离,它就成了一个再普通不过的山洞。仙物与凡物,就在这一线之间。     

随笔两则

<正>今天,你感动了吗语文不仅仅是白纸黑字,文字之中是流淌的情感、包蕴的哲理、放飞的想象、敏捷的才思……语文是真的、善的、美的。"情动而辞发"、"披文以缀情"、"登山则情满于山,     

随笔两则

随笔两则文＼甘瑾（一）高原是我们班、也是全园年龄最大的孩子。按年龄,他本可以上小学了,但他妈妈说,这孩子反应慢,就再上一年幼儿园吧。确实,乍看上去,高原木木的,一双迷惑的眼睛透过小眼镜看着外面的世界,走路的时候头老朝前窜着,平时少言寡语,是个很容易被...     

随笔两则

<正>高情商时代同样是飞机上的瞬间,那因为孩子太过哭闹引发的争吵事件还历历在目,而杭州的方女士准备的手绘致歉卡、巧克力不仅为我们传递了感动与赞叹,更反映出拥有高情商的重要性。化干戈为玉帛,化险为夷,面对同一个棘手的难题,不同的转化方式体现的是对事态的把握     

随笔两则

国庆节,我到一位在中学任教的老师家串门。正好,这位老师班上的三个学生也前来向他作节日拜访。老师丢下手里的活,陪他们坐。我给那三个学生沏茶,削苹果。茶杯、苹果送到面前,他们既不谦让,也不道谢,受之泰然。告别时,三个同学没有一个主动向我打招呼。对这些,不能说他们不懂礼貌,节日拜访老师本身就是“知礼”的表现,何况还破费买了一张精制的     

随笔两则

“石子换糖果”的启示教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:他小时候住在一间杂货铺附近,每天都能看到大人把某种东西交给杂货铺老板,然后换回自己需要的物品。有一天,他想出一个坏主意,将一把石子递给老板“换”糖,杂货铺主人迟疑片刻后收下了石子,然后把糖“换”给了他。苏霍姆林斯基说:“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我终生。”这位杂货铺老板不是教育家,     

听课随笔两则

由于工作的关系,笔者有机会听了一些新课程改革实验课,在对新的课堂教学拍手叫好的同时,也觉得有些问题有必要提出来与同行商榷;但还来不及作系统的探讨,只是进行了一些零碎的思考,姑且就叫作“听课随笔”。     

教学随笔两则

一、是课间还是课堂?——《校园铃声》教学随笔“课间你们喜欢做什么活动和游戏?”随着我的一个问题,教室里活跃起来：“玩老鹰捉小鸡”“跳绳”“丢手绢”“丢沙包”……看来,我是问到学生感兴趣的问题了。本来嘛,对于刚入学一个月的学生来说,没有什么比玩游戏更能吸引他们的了。可是,这短暂的课间十分钟,如何让他们合理地安排好,怎样才能     

教育随笔六则

听了几次课，发现一个共同的问题：不管课堂上有多么热闹，教室后面的角落里总会有几个学生一脸冷漠，甚至昏昏欲睡。上课好像与他们无关。他们自己不发言，老师也绝对叫不到他们。     

教学随笔两则

不能用臆想代替历史的真实历史是过去的陈迹,要使学生有逼真的感觉,教师要力求讲得具体形象,可以充实一些历史的情节.但是历史情节必须符合历史的客观实际,不能臆想和虚构.教师若囿于见闻,缺乏历史常识,在历史情节上就容易失真.试举听课中碰到的一些例子.一位教师讲魏晋士族的生活时说:"他们成天游荡,喝酒抽烟……"喝酒是常事,抽烟则绝无.因为那时烟草尚未传入中国,何言抽烟?另一位教师讲唐代的科举制度时说,"考试内容都从'四     

教坛随笔两则

教坛随笔两则周新夏不要在冬天里砍树曾听父亲讲过这样一个古老的故事：在一个冬季，一位老人把一棵枯树砍去了树干，但到了第二年春天，那被砍去树干的树又从两边长出新芽来了。老人叹息说：“永远不要在冬天里砍树！”这故事因它本身包含的深刻哲理使我至今不忘。多年从...     

教学随笔三则

新课标要求教师培养学生的创新能力，强调发现学习，探究学习和研究性学习的方式。数学教师要更新观念，用新的理念指导自己的教学工作，结合教学内容，在课堂教学中创设情境，采用灵活多样的教学方式，最大限度地调动学生的积极性和主动性，对培养学生创造性思维，更好的掌握和利用数学这一工具是非常有效的。下面把自己的教学随笔摘录三篇，与同行共勉。     

古今美学随笔两则

“欸乃一声”的“奇趣” 唐代诗人柳宗元写过一首著名的《渔翁》诗,意境是以永州为背景展开的: 渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。 烟消日出不见人,欸乃一声山水绿。 回看天际下中流,岩上无心云相逐。 全诗六句,展开了三幅画面: 第一幅是近景。夜宿于西岩的渔翁,拂晓起身,汲湘水,燃楚竹,空气清新,烟光浮动,画面带有动态的朦胧美。时间是由“夜”至“晓”,人物也由“宿”的静态而至“汲”、“燃”的动态。茅盾先生在写到沙漠风光时说:“这里是大自然最单调最平板的一面,然而     

教育工作随笔两则

教育工作随笔两则仲明惟（南京化工大学）“升职”与“升官”论教师升职称：本人申请、述职、评议、评审、审批，真可谓“过五关”。过程进行中，彼此互相竞争，可谓“斩六将”。其结果是几家欢乐几家愁。干部升官：无须本人申请，无需述职，无需群众评议，无需专家评审，...     

教研随笔(两则)

一、岂可绕“道”而行因为工作关系,笔者偶尔上学校听听课。一次,一位初二教师教《批评和自我批评》,在字词落实、句段分析上,显得教者颇有功底;但在两个课时内,对我党的三大优良作风,正在进     

小小说两则

梢和根清风徐来,树梢惬意地悠来荡去,它洋洋自得地瞧了瞧下面的树根,骄傲地说:树根,你老是往地下钻干什么?你看看我,站得高,望得远,天睛的时候,阳光照得我暖呼呼的,下雨的时候,先喝到琼浆玉露,你再看看你终日与泥土相伴,那些可恶的虫子总是在你身上爬来爬去……     

短文两则

两个朋友和两个苹果有两个人十分要好,彼此不分你我。一日他们走进了沙漠,干渴威胁着他们的生命。上帝为了考验他俩的友谊,就对他们说:前面的树上有两个苹果,一大一小,吃了大的就能平安地走出沙漠。     

我的两则数学课堂小故事

本文根据笔者的两则发生在课堂上的小故事,阐述了教师要"蹲下来"看学生,不断地发自内心地赞赏学生独特、个性、具有创新性的言行,为学生的点滴进步喝彩,让学生体验成功,享受被人认可和欣赏的快乐。     

随笔三则

J老师是个研究生,毕业后来我校工作不到一年。亮晶晶的眼睛闪烁着智慧的光芒,在课堂上激情四溢,感染着每一位学生。