发展农村教育科技是解决"三农"问题的基础

“三农”问题是以农民为主体，以农村为地域，以农业为纽带，相互交织在一起的农民、农村、农业问题，是关系到党的兴旺和国家稳定的根本问题，也关系到我国战略目标稳步实施的问题。农村科技现状滞后，农民整体文化素质偏低，信息化程度落后，是制约解决“三农”问题的重大障碍。要从根本上解决“三农”问题，必须加快实施“科教兴农”战略，促进农村“二元”经济结构转变，加快农村社会经济的全面发展。     

关于"三农"问题与农村经济的思考

当前农业、农村、农民中存在相当突出的问题，原因主要是农村经济结构不合理，体制、机制、政策、环境以及农业天然生产要素不适合现代农村经济发展的要求。“三农”问题是我国建设事业成败的关键，关系到改革开放的全局。要解决“三农”问题，就要减轻农民负担，搞好农业结构调整和农村管理体制的战略性改革。本文就如何破解“三农”问题和发展农村经济，提出了一些想法。     

高等农业成人教育服务"三农"的思考

解决“三农”问题是我国经济社会发展中一个事关全局的关键性问题。高等农业成人教育对解决“三农”问题承担着责无旁贷的使命。构建服务“三农”的农村成人教育体系,架起通向农村,服务“三农”的桥梁,是促进农村经济社会发展,加快农村小康社会建设的有效途径。     

发展农村成人教育化解"三农"问题

近年来“三农”问题日益凸显,解决“三农”问题是全面建设小康社会的关键,农民素质对解决“三农”问题影响很大;在分析我国农村人力资源现状的基础上,着重阐述了农村成人教育对提高农民的经济收入、推进农业产业化进程、解决“三农”问题的作用;最后提出了加快发展农村成人教育的对策。     

试论邓小平、江泽民解决"三农"问题的理论思维方式

邓小平、江泽民对“三农”问题都有有深刻的论述，形成了具有时代特征的“三农”思想，深入研究、把握他们解决“三农”问题的理论思维方式，如尊重现实的思维方式、开放的思维方式、创新的思维方式，对于我们破解现阶段的“三农”难题，进一步加快农业、农村经济的发展，全面推进农村的小康建设有着十分重要的现实意义。     

一号文件:"三农"问题的治本之策

解决“三农”问题，不但是重大的经济问题．而且是重大的政治问题。自1982年以来，中共中央、国务院以7个“一号件”形式颁布了关于农村经济改革和发展的政策措施．把解决“三农”问题放在更加突出的位置。     

关于"三农"问题的思考

“三农”问题指中国的农业、农村、农民问题，其实质是指农业生产率提高的问题，农村经济发展的问题，农民增收的问题。“三农”问题既有历史的根源，也有现实的原因。解决“三农”问题，需要政府、农民共同努力，“三农”问题是决定现代化三步走战略能否实现的根本问题。     

毛泽东"三农"思想及其启示

本文认为，毛泽东同志的“三农”思想，在中国革命和建设时期曾发挥了巨大作用，同时，对于我们今天进一步巩固农业基础地位，深化农村改革，积极解决“三农”问题，也具有一定的指导意义和启示作用。     

农村职业与成人教育为"三农"服务功能与途径探讨

在我国目前农村经济和社会发展的形势下,农村职业与成人教育为“三农”服务具有重要作用。农村职业学校必须树立为“三农”服务的办学宗旨积极探索为“三农”服务的途径。我国要进一步完善农村职业与成人教育为“三农”服务的保障机制。     

邓小平对"三农"问题的认识历程及其启示

中国国情决定了“三农”问题是中国社会主义现代化建设和今后发展的根本性问题。邓小平同志一向十分重视“三农”问题，他在不同的时期针对农业、农村、农民中出现的新情况、新问题作出了一系列论述，从而形成了有着自己特色的“三农”思想，找到了一条适合中国国情的振兴“三农”之路。邓小平对“三农”问题的认识历程，关于“三农”的重要论述，对我们今天制定正确的“三农”政策，正确解决好“三农”问题，有力推动农村的全面小康建设具有重大的理论价值和现实意义。     

从国家经济安全角度看我国"三农"问题的严重性

国家经济安全关系到国民经济可持续发展问题.中国国情决定农业是我国国民经济的基础,农业安全是国家经济安全的基础,“三农“问题制约着国家经济安全.近几年的统计数据表明,当前我国的农业、农民、农村的形势相当严峻,已对我国的国家经济安全构成极大的威胁.“三农“问题的解决刻不容缓,务必引起社会各界的高度重视.     

和谐社会构建与"三农"问题的解决

构建社会主义和谐社会和解决“三农”问题是新世纪初全面建设小康社会所必须完成的两大战略任务。“三农”问题是对构建社会主义和谐社会影响最大的因素,解决“三农”问题是构建和谐社会的基础;构建社会主义和谐社会也有利于促进“三农”问题的解决。     

驻马店市"三农"问题的调查与思考

现阶段驻马店“三农”工作既面临着新的形势和任务，也存在不少新情况、新问题。解决“三农”问题必须坚持统筹城乡发展的战略思想，用工业的理念经营和发展农业，用改革的办法解决农业、农村的深层次问题，并拓宽农业产业化和农村工业化、城镇化并举等基本思路。     

改革开放以来中国共产党"三农"思想的历史进程

重视农业、农村、农民问题是我们党的一贯战略思想。改革开放以来,从邓小平、江泽民到胡锦涛,一代代中央领导集体高度重视和关心“三农”问题。他们在农业基础地位、农村改革、农业现代化道路等方面都有过一系列重要论述。以胡锦涛为总书记的党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进,在党的十六届五中全会上提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,为做好今后的“三农”工作指明了方向。     

"三农"问题的哲学思考

“三农”问题是中国现阶段的热点问题、难点问题，也是近期中央重中之重的问题。这不仅仅是经济问题，也是政治问题。深层剖析“三农”问题，特别是“三农”问题的实质与核心，理性地认识“三农”问题，有必要从哲学视角对“三农”问题进行思考。     

"三农"问题的关键在"三化"

农业、农村和农民问题，无论在新中国建国前后的革命和建设时期，还是在当今经济全球化迅速发展和我国加入世界贸易组织后的新形势下，都是重大问题。加速实现农业现代化，积极推进农村城镇化和有序引导农民非农化，是当今我国解决“三农”问题的关键所在。     

当前我国农村发展的制度性障碍及对策分析

农业是我国国民经济的基础。发展农村经济、增加农民收入是全面建设小康社会的重大任务。“三农”问题解决的好坏，直接关系到国民经济能否持续、稳定健康发展。当前，我国农村经济的发展明显滞后。如不完善的土地制度、不健全的支持和保护体系、不完善的基层政权管理体制和落后的教体卫事业等严重制约我国农村经济的发展。农村经济要发展、“三农”问题要根本解决必须以科学发展观进行战略思考，并进行组织创新和制度创新。     

围绕市场服务 "三农":农村中等职业教育发展的必由之路

改革开放以来，职业教育伴随着中国经济社会的发展和经济体制改革的深化不断发展壮大，但农村中等职业教育一直是职业教育改革和发展的薄弱环节，其根本原因在于农村中等职业教育没有与国民经济发展和农村的实际实现很好地“对接”和“融合”，致使许多农村中等职业学校严重偏离了为“三农”服务的方向。     

胡锦涛总书记在2004年1月6日召开的中央农村工作会议上指出

要把解决好农业、农村和农民问题作为全党工作的重中之重。进一步解决好“三农”问题，加快农业和农村经济的发展，是全面建设小康社会的必然要求。我国农业劳动生产率低，农村生产力落后。我国人口的绝大部分居住在农村，农民的生活水平明显低于城镇居民，农村教育、科技、     

以大学为龙头构建"三农"职教连锁模式

以大学为龙头的“三农”职业教育基地连锁模式是实现科技推进农业产业化、农业工业化、农村城镇化的目标．加快农村剩余劳动力的转移，增加农民收入的有效途径。为此，可把商业连锁经营的理念引入“三农”职业教育中．充分发挥大学教育资源丰富、科技成果密集、信息资源充沛的优势，形成以农民为主体的“三农”职业教育体系。