军工科研院所知识产权现状及保护对策研究

介绍了军工科研院所知识产权的特点.结合目前军工科研院所知识产权的现状,进行了系统的原因分析,给出了军工科研院所知识产权保护和管理的对策建议.     

军民深度融合的军工科研院所管理机制探索

军民融合是当前新形势下我国治国强军的重大战略,是军工科研院所实现科学发展的关键所在。文中通过梳理当前军工科研院所军民融合发展现状与主要问题,研究提出了一种促进军民深度融合、具有一定适用性和延展性的组织架构及配套绩效考核方法,旨在为现阶段军工科研院所军民融合发展以及机制体制改革提供借鉴和参考。     

改革新形势下军工科研院所如何破解科研成果转化难题

军民融合和军工科研院所分类改革新形势下,军工科研院所要加快推进科技成果转化。本文针对改革新形势下军工科研院所科技成果转化存在的问题,分析了问题产生的原因,就加快推进科技成果转化提出了一些对策及建议。     

军工科研院所产业化发展的体制探讨

军工科研院所在贯彻"军民结合、寓军于民"的过程中,从开发军工产品到开发军民两用产品、民用产品的转变是大趋势。在这个过程中,体制性的问题束缚了军工科研院所的产业化大发展。通过实施责任中心制、事业部制、公司制等多种结构并存的方式,可以促使军工科研院所建立起一套在保军的基础上运作军民两用及民用产业的新路子,进而促进军工科研院所整体实力的提高。     

军工科研院所全面预算管理现状及改进措施探究

全面预算管理是单位治理结构的重要组成部分,对加强单位的日常管理和决策具有重要意义。目前,我国军工科研院所在实施预算管理中存在许多问题,亟待解决。从分析军工科研院所目前推行全面预算管理的背景入手,查找了军工科研院在推行全面预算管理过程中存在的问题,进而提出了具体的改进措施。     

以科技创新带动军工科研院所快速发展的几点思考

科技创新是推动技术进步的源动力,是企业持续发展的根本出路。本文分析了在军民融合背景下,军工科研院所面临的外部形势和主要困难,探讨了以科技创新带动军工科研院所快速发展的建议与思路。     

开发类科研院所战略变革研究

在对有些成功改制的科研院所进行实地调研的基础上,探计了科研院所以决策机制、组织机制和人才机制创新等一系列管理创新思路为依托,实施产品化发展、产业化发展和集团化发展的三阶段发展模式。从而为相关科研院所成功进行改制,实现高效企业化运营的战略变革提供了新思路,以期对开发类科研院所改制提供有益借鉴,解决其企业化运营的瓶颈问题。     

改制科研院所思想政治工作现状及其对策

本文阐述了我省省属改制科研院所思想政治工作现状、存在的主要问题及其原因,并对加强改制科研院所的思想政治工作提出了对策。     

科研成果档案系统化管理方法探析

从本单位承担的在研或完成的科研项目以及科技成果管理工作以及科研院所所承担的国家、省部级项目和军工项目的不同类别的科研成果档案收集、整理、鉴定、保管以及开发利用出发,构建了一套科技档案管理的动态管理方法。全程跟踪管理并对涉密性项目实施加密性管理,确保其机密性。该套管理方法能较好的应用于科研项目及成果的管理工作中,为促进科研院所科研成果档案管理工作提供了切实可行的方法。     

浅谈军工科研院所人才流失问题及策略

军工科研院所作为我国人才的主要集中地,是增强国防能力、维护社会稳定的重要领域。人才作为第一资源已成为管理最重要的因素和资源,人才的流失在很大程度上会增加其替换成本,降低团队士气,减弱团队稳定性,导致机密资料外泄。因此,军工科研院所如何积极应对人才的流失,有效控制因人才流失带来的负面影响,是其人力资源管理中十分重要的一个环节。而三十六研究所通过有效的手段加以预防和控制人才流失,从而保持了研究所可持续发展的核心竞争力。     

从国外咨询产业发展看入世后我国咨询业政策选择及发展趋势

目前 ,我国经济结构正处于调整期 ,随着经济体制改革的深入 ,一个新的行业——咨询业伴随信息产业部的组建应运而生 ,原来分化于各个部门的咨询机构面对新的市场都在寻求发展契机。本文对美、日、英、德四个具有代表性的发达国家的咨询业发展历史进行了分析 ,比照我国目前的咨询业结构、入世后的市场需求 ,指出我国目前咨询业发展的主要问题是政府的政策、法规 ,即在建立起完善的行业管理机构后 ,培育咨询业发展的良好环境。     

产教融合下高职教育教学改革创新思路探讨

在国家新的人才战略视域下,高职教育教学工作的开展有了更多的内容和更丰富的形式。为了落实人才战略,为国家、社会培养更具专业水平和职业能力的人才,产教融合理念应运而生。现如今,产教融合逐渐发展成为提高高职教育教学质量的主要途径。产教融合教学能够切实提高学生的基础素质和专业素养,为实现技术创新、促进国家产业链结构转型、确保行业产业升级提供必要的条件。基于此种情况,高职教育教学改革被提上日程。高职院校教学改革成为现阶段高职院校践行人才培养战略、实现院校现代化建设的前提和基础。该文就产教融合背景下高职院校教学模式改革的具体措施与教育创新的具体思路展开研究,旨在更好地建设我国的教育事业。     

我国健康服务产业链的环型结构与纵向整合

健康服务产业链是由健康保险、医疗服务、健康管理等健康服务部门通过一定的产业关联关系和纵向交易关系构成的产业链,具有比较特殊的环型产业关联结构,且其纵向整合对于推动医疗体制改革和健康服务业发展具有重要意义。基于新制度经济学和信息经济学理论,对目前比较典型的健康保险公司主导型、医疗服务主导型和健康管理公司主导型的三种产业链整合模式进行理论分析,提出基于产业链整合的发展我国健康服务产业的政策建议。     

我国制造业企业信息化建设的战略规划

企业信息化建设已成为当今企业改革的一个必然发展方向，她的巨大影响力已不再被人们怀疑，本文从国民经济的众多行业中挑选出制造业这一国民经济基础产业，从信息化建设的模式和信息化建设的要求两大方面入手，对企业的信息化建设奠定了一份详细的战略规划。     

信息链理论驱动下的高校产学研一体化发展模式优化探究

人才培养、科学研究以及先进理论创新是高校主要的职能,充分发挥高校在这几个职能中的效率直接关系着高校社会作用价值的体现。信息链理论是分析和构建组织协同机制的有效指导工具,通过引入组织论中的信息链理论进行研究分析,基于信息链理论的3种基本结构形式分析并构建基于线性信息链结构、网状信息链结构、集成信息链结构的高校产学研协同发展模式,通过对3种基本产学研模式从理论上对其优缺点进行对比分析,同时结合天津某高校协同创新中心产学研运作模式的实证情况,得出基于实证的集成信息链式高校产学研协同发展机制是较优化的结论,为我国高等学校进行产学研模式科研教育一体化发展提供一种参考。     

统计视角下的高校科研情况分析与管理对策

纵向科研项目对于高校进行基础研究具有重要意义。以某典型煤炭行业高校近10年的2 648个纵向项目为样本,研究行业高校纵向科研项目结构构成、项目负责人年龄结构、入职时长以及实际到款关系。研究表明:国家科技计划改革对高校纵向科研影响很大,急需协同创新;科研发展结构性矛盾突出,帕累托法则效应明显,加大青年教师培养力度;国家自然科学基金已成为校纵向科研的重要经费来源,更加注重为基础研究创造条件;急需建立与提升科技创新能力相适应的人才制度;行业工科高校在社科领域的研究薄弱,急需政策引导激励。     

多情景视角下的中国碳达峰路径模拟——基于RICE-LEAP模型

作为世界最大的碳排放国家与全球第二大经济体,实现CO₂排放峰值是中国应对全球气候变化的挑战。本文通过耦合自上而下式模型和自下而上式模型,创新性地构建了包含中国终端部门的新型综合评估模型——RICE-LEAP模型,并通过设置参考情景、碳排放约束情景和供给侧结构性改革情景,动态模拟了2020—2050年的中国碳达峰路径及全球气候变化趋势。研究结果表明：①中国碳排放轨迹在3个动态情景中均呈“倒U型”曲线,其中,供给侧结构性改革情景下,中国碳排放峰值水平最低,并将于2029年最早达峰;②中国碳排放主要集中在工业和交通运输业等终端部门,其碳排放贡献可达80.00%,并保持相对稳定。此外,考察期内工业和交通运输业等终端部门的碳强度下降幅度相对较小;③供给侧结构性改革情景下,能源消费结构将迈入中高级形态。该情景下的所有终端部门非化石能源的消费占比均有所提高,商业及服务业部门和城镇居民部门等终端部门将形成以天然气和非化石能源为主的能源消费结构。因此,为实现中国碳排放尽早达峰,应强化政策导向,落实能源消费总量和强度“双控”目标,推动产业结构调整和能源结构优化的互进共驱。     

宁波现代临港服务业国际化发展研究

"十二五"期间,全球服务业呈现新一轮的快速增长势头,宁波应该抓住这一轮产业转型升级的机遇,促进临港服务业多角度、多领域突破,发挥其在整个产业体系中的引领作用。同时,宁波还应抓住海洋经济发展上升为国家战略的重大契机,采取有力措施,促进临港服务业全面发展。     

试探供给侧改革背景下的科技服务变革思路

供给侧改革是中央政府针对经济发展新形势作出的一项重大决定,要着力加强供给侧结构性改革,走创新发展之路。科技服务业是科技创新的基础,是创新发展的服务主体,科技服务供给侧变革是创新发展、供给侧结构调整、自身改革的要求。应加强供给侧改革与科技服务关系的研究工作,确定适合的改革路径,构建合理的科技服务体系,改善发展环境,提升服务水平,建立科技服务与产业结构调整联动机制,组建新型产业技术创新战略联盟,要用典型示范推进科技服务供给侧改革。     

浅谈体育与健康教学的课堂结构

当前积极推进和全面实施素质教育,培养新时代的人才,是我国基础教育的发展和改革的总体趋势。学校体育作为教育的重要组成部分,既是素质教育重要内容,又是实施素质教育的重要手段。然而体育与健康课又是学校体育的基本组织形式,课堂教学是实施素质教育的主要途径。因此,课堂结构的研究是极其必要的。研究目的：探讨传统的课堂结构模式,提高学生学习兴趣,增进学生的体质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面和谐、健康地发展。研究方法：查阅资料法、教学实践法。结果与分析：对体育课堂结构各部分进行分析总结,合理地安排各部分内容,以学生为主体,调动学生的积极性,增强学生参与意识。结论：继承与发扬传统的教学模式,构建合理的教学结构,改革教学方法,落实教学内容,才更有利于体育教学的不断发展和突破,提高教学有效性。